Plan de trabajo

1. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
PROGRAMA DE TRABAJO
PSICOLÓGICO 2023
I.- ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO
RBD: PSICÓLOGA/O :
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: NÚMERO DE REGISTRO:
REGIÓN:
Séptima Región del Maule
COMUNA:
Teno
DIRECCIÓN:
ATENCIÓN:
- Apoyo psicológico estudiantes con necesidades
educativas especiales (NEE) permanentes y
transitorias.
- Plan de aprendizaje socioemocional comunidad
educativa.
- Apoyo socioemocional estudiantes (casos
focalizados)
- Apoyo a convivencia escolar.
DIRECTOR: CURSOS:
Desde Pre-kínder a octavo año básico

2. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
II. MODELOS UTILIZADOS:
- Modelo sistémico breve.
- Modelo cognitivo – constructivista.
- Psicología positiva
- Modelo de intervención en crisis.
- Programa de parentalidad positiva Triple P.
III. ESTUDIANTES PIE ATENDIDOS:
Kínder
N° NOMBRE RUT CURSO FECHA DE
NACIMIENTO
DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN
INTELECTUAL
REEVALUACIÓN
INTELECTUAL
1. Kínder TEL (Apoyo) - -
2. Kínder TEL (Apoyo) - -
Primero básico
N° NOMBRE RUT CURSO FECHA DE
NACIMIENTO
DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN
INTELECTUAL
REEVALUACIÓN
INTELECTUAL
3. 1° básico TEL (Apoyo) - -

3. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
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Segundo básico:
N° NOMBRE RUT CURSO FECHA DE
NACIMIENTO
DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN
INTELECTUAL
REEVALUACIÓN
INTELECTUAL
4. 2° básico TEL (Apoyo) - -
5. 2° básico TDAH (Apoyo)
Caso judicial, se
encuentra en
PRM.
-
6. 2° básico TEL (Apoyo) -
Tercero básico:
N° NOMBRE RUT CURSO FECHA DE
NACIMIENTO
DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN
INTELECTUAL
REEVALUACIÓN
INTELECTUAL
7. 3° básico Discapacidad
intelectual leve
8. 3° básico TEL (Apoyo) - -
9. 3° básico Apoyo (Caso
judicial)
- -

4. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
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Quinto básico:
N° NOMBRE RUT CURSO FECHA DE
NACIMIENTO
DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN
INTELECTUAL
REEVALUACIÓN
INTELECTUAL
10. 5° básico Discapacidad
intelectual leve
04/11/2021 04/11/2023
11. 5° básico Discapacidad
intelectual leve
26/11/2020 26/11/2022
12. 5° básico TEL (Apoyo) - -
Sexto básico:
N° NOMBRE RUT CURSO FECHA DE
NACIMIENTO
DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN
INTELECTUAL
REEVALUACIÓN
INTELECTUAL
13. 6° básico 23/06/2021 23/06/2023
14. 6° básico Funcionamiento
intelectual
limítrofe
02/11/2021 02/11/2023
Séptimo básico:
N° NOMBRE RUT CURSO FECHA DE
NACIMIENTO
DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN
INTELECTUAL
REEVALUACIÓN
INTELECTUAL
15. 7° básico Dificultades
específicas del
03/11/2021 -

5. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
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aprendizaje
(DEA)
16. 7° básico Apoyo emocional - -
17. 7° básico Trastorno motor
(Apoyo)
- -
18. 7° básico DEA, caso
judicializado
(Apoyo)
- -
Octavo básico:
N° NOMBRE RUT CURSO FECHA DE
NACIMIENTO
DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN
INTELECTUAL
REEVALUACIÓN
INTELECTUAL
19. 8° básico Discapacidad
intelectual leve
25/03/2021 25/03/2023
20. 8° básico DEA (Apoyo) - -
21. 8° básico TDAH (Apoyo) - -

6. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
IV. PLANIFICACIÓN
N° OBJETIVO DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDAD
INICI
O
TÉRMINO RECURSOS MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
1. Identificar a los estudiantes
con necesidades educativas
especiales (NEE) dentro
del establecimiento
educacional.
1.- Entrega a cada profesor jefe y
profesionales una pauta de
derivación.
2.- Entrevista inicial con padres
y/o apoderados, para informar
acerca del proceso y firmar
autorización.
3.- Evaluación y reevaluación
psicológico-intelectual a los
estudiantes con NEE a través de
pruebas estandarizadas.
4.- Elaboración informes
psicológicos y documentación
requerida.
Marzo Abril Humanos:
Psicóloga
Docentes
Profesionales
PIE
Materiales:
Computador
Impresora
Hojas tamaño
carta
Escala de
Wechsler de
inteligencia para
niños – quinta
edición, WISC-
V v.ch
Protocolos de
respuesta de
WISC e ICAP.
- Pauta de
Derivación.
- Registro bitácora.
- Informe
evaluación
psicológico-
intelectual.
- Informe conducta
adaptativa.
- Protocolos
pruebas
estandarizadas.

7. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
2. Brindar atención
personalizada a estudiantes
que presentan NEE,
fortaleciendo sus
habilidades cognitivas,
emocionales y sociales.
1.- Plan de intervención
individual, incluyendo aspectos
cognitivos, emocionales y
sociales.
2.- Preparación de material para
las sesiones.
3.- Sesiones de trabajo con cada
alumno.
4.- Registro en bitácora.
Marzo Diciembre Humanos:
Psicóloga
Materiales:
Lápices
Hojas
Computador
Material
Didáctico
Impresora
Carpetas
Archivadores
- Plan de
intervención
individual.
- Registro
Bitácora.
3. Fomentar la participación y
el involucramiento activo
de los padres y/o
apoderados al proceso de
aprendizaje de sus hijos.
1.- Entrevistas a los padres y/o
apoderados para informar
avances y/o dificultades.
2.- Elaboración de informes a la
familia en conjunto con docentes
y profesionales PIE, para que
estos sean entregados
posteriormente a padres y
apoderados.
3.- Realizar intervenciones con
padres, madres y/o cuidadores en
Marzo Diciembre Humanos:
Psicóloga
Docentes y
profesionales
PIE.
Materiales:
Lápices
Hojas
Computador
Material
Didáctico
Impresora
- Informes a la
familia, firmados
por apoderados.
- Registro en
bitácora.

8. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
reuniones de apoderados, según
los requerimientos de cada curso.
Carpetas
Archivador
4. Sensibilizar a los docentes
y asistentes acerca de las
necesidades educativas
especiales y entregar
orientaciones para
intervenir en el aula.
1.- Colaborar periódicamente
con el equipo de aula para
determinar necesidades de apoyo
de cada estudiante y del grupo
curso.
2.- Realizar intervenciones en
consejos generales y/o técnicos
para abordar diversas temáticas
referentes a la profesión.
Marzo Noviembre Humanos:
Psicóloga
Profesionales
PIE
Docentes
Materiales:
Lápices
Hojas
Computador
Material
Didáctico
Impresora
Carpetas
- Acta de
reuniones.
5. Prestar apoyo psicosocial a
la comunidad educativa,
fomentando el desarrollo
integral de habilidades
socioemocionales.
1.- Elaboración Plan de
aprendizaje socioemocional en
conjunto con trabajadora social.
2.- Ejecución de talleres
socioemocionales de pre-kínder
a 8° año básico.
Marzo Diciembre Humanos:
Psicóloga
Trabajadora
social
Docentes
Profesionales
PIE
- Plan de trabajo
socioemocional
- Listados de
asistencia.
- Material talleres
y jornadas.

9. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
3.- Talleres de apoyo
socioemocional para docentes y
asistentes de la educación.
4.- Talleres de apoyo
socioemocional para padres y/o
apoderados.
5.- Evaluación del plan.
Materiales:
Lápices
Hojas
Computador
Material
Didáctico
Impresora
Carpetas
Proyector
- Registro de
planificación.
- Registro
fotográfico.
6. Prestar apoyo y formar
parte del equipo de
Convivencia Escolar del
establecimiento.
1.- Participar en reuniones de
convivencia escolar y/o consejo
escolar, según corresponda.
2.- Atención de casos según
corresponda, a nivel individual
y/o de grupo curso.
Marzo Diciembre Humanos:
Psicóloga
Equipo de
convivencia
escolar
Trabajadora
social
Materiales:
Lápices
Hojas
Computador
Impresora
- Planificaciones.
- Actas de
convivencia
escolar.
- Listado de
asistencia.
7. Contribuir en el desarrollo
personal de la comunidad
educativa Comalle, en las
1.- Elaboración Plan de
Afectividad, Sexualidad y
Género.
Marzo Diciembre Humanos:
Psicóloga
Trabajadora
Social
- Planificaciones.
-Material
Audiovisual.
- Registros Bitácora.

10. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
dimensiones de
autoconocimiento,
autocuidado, educación
sexual y relaciones
personales, a fin de
fomentar su desarrollo
integral, mediante la
ejecución de un plan de
intervención inclusivo
centrado en fomentar los
valores de nuestra
comunidad educativa
contribuyendo a la sana
convivencia.
2.- Ejecución de actividades de
educación sexual para
estudiantes, padres y/o
apoderados y docentes y/o
asistentes de la educación.
3.- Ejecución de actividades de
enfoque de género para
estudiantes, padres y/o
apoderados y docentes y/o
asistentes de la educación.
4.- Ejecución de actividades de
afectividad para estudiantes,
padres y/o apoderados y
docentes y/o asistentes de la
educación.
5.- Evaluación del Plan de
Afectividad, Sexualidad y
Género.
Kinesióloga
Encargado de
C.E.
Materiales:
Lápices
Hojas
Computador
Impresora
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N° Nombre de la actividad Mar Abr May Jun Jul Agos Sep Oct Nov Dic

11. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
1. Entrega a cada profesor jefe y profesionales
una pauta de derivación.
X
2. Entrevista inicial con padres y/o apoderados,
para informar acerca del proceso y firmar
autorización.
X
3. Evaluación y reevaluación psicológico-
intelectual a los estudiantes con NEE a través
de pruebas estandarizadas.
X X X X X
4. Elaboración informes psicológicos y
documentación requerida.
X X X X X
5. Plan de intervención individual, incluyendo
aspectos cognitivos, emocionales y sociales.
X X
6. Preparación de material para las sesiones
individuales.
X X X X X X X X X X
7. Sesiones de trabajo con cada alumno. X X X X X X X X X X
8. Registro en bitácora. X X X X X X X X X X
9. Entrevistas a los padres y/o apoderados para
informar avances y/o dificultades.
X X X X X X X X X X
10. Elaboración de informes a la familia en
conjunto con docentes y profesionales PIE,
para que estos sean entregados posteriormente
a padres y apoderados.
X X X X X

12. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
11. Realizar intervenciones con padres, madres
y/o cuidadores en reuniones de apoderados,
según los requerimientos de cada curso.
X X X X X X X X X
12. Colaborar periódicamente con el equipo de
aula para determinar necesidades de apoyo de
cada estudiante y del grupo curso.
X X X X X X X X X X
13. Realizar intervenciones en consejos generales
y/o técnicos para abordar diversas temáticas
referentes a la profesión.
X X X X
14. Elaboración Plan de aprendizaje
socioemocional en conjunto con trabajadora
social.
X X
15. Ejecución de talleres socioemocionales de pre-
kínder a 8° año básico.
X X X X X X X X
16. Talleres de apoyo socioemocional para
docentes y asistentes de la educación.
X X X X X
17. Talleres de apoyo socioemocional para padres
y/o apoderados.
X X X
18. Evaluación del plan. X
19. Participar en reuniones de convivencia escolar
y/o consejo escolar, según corresponda.
X X X X X X X X X X

13. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
20. Atención de casos según corresponda, a nivel
individual y/o de grupo curso (Convivencia
escolar).
X X X X X X X X X X
21. Elaboración Plan de Afectividad, Sexualidad y
Género.
X X
22. Ejecución de actividades de educación sexual
para estudiantes, padres y/o apoderados y
docentes y/o asistentes de la educación.
X X
23. Ejecución de actividades de enfoque de género
para estudiantes, padres y/o apoderados y
docentes y/o asistentes de la educación.
X X
24. Ejecución de actividades de afectividad para
estudiantes, padres y/o apoderados y docentes
y/o asistentes de la educación.
X X
25. Evaluación del Plan de Afectividad,
Sexualidad y Género.
X
*Plan sujeto a modificaciones, según emergencia sanitaria por SARS- COV-2.

14. PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
EQUIPO DE PROFESIONALES PIE
____________________________________________
XXXXX XXXX XXXX XXXXX
Psicóloga/o
xx.xxx.xxx.-x
Nº de Registro SECREDUC xxx.xxx