Este documento presenta 5 ejercicios de cálculo en Excel. El primer ejercicio involucra el uso de fórmulas absolutas para calcular precios, IVA y totales. El segundo ejercicio pide realizar cálculos estadísticos sobre ventas por producto y vendedor. El tercer ejercicio implica completar una tabla de ingresos, gastos y beneficios mensuales y calcular totales, promedios, máximos y mínimos. El cuarto ejercicio requiere calcular comisiones sobre ventas. El quinto ejercicio
BrochureELABORACIÓN Y SUPERVISION DE PERFILES Y DE EXPEDIENTES TÉCNICOS EN PR...Snip Jose Herrera
DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL
Con uso de software para:
1. Elaboración de Presupuesto de obra (SG 100)
2. Análisis de sensibilidad y de riesgo (Crystal Ball y @ Risk)
PRESENTACIÓN E IMPORTANCIA DEL DIPLOMA DE ESPECIALIZACION:
En el ámbito del sector público a nivel nacional, uno de los campos más interesantes con proyección de crecimiento en el Perú es el de la gestión de inversiones públicas, dada la importancia para generar empleo e infraestructura social y económica que da beneficio a los ciudadanos.
Para contar con proyectos de calidad; es decir, que sean rentables socialmente, sostenibles en el tiempo y acordes con las políticas nacionales, es necesario conocer los instrumentos técnico metodológicos, los parámetros, normas y procedimientos en formulación y supervisión de perfiles y de expedientes técnicos o estudios definitivos, considerando la preinversión e inversión a la que corresponden, así como todos formatos 15, 16, 17 entre otros formatos y anexos SNIP que corresponden en la formulación de un PIP y su correspondiente en el Expediente Técnico, según los parámetros que corresponden al perfil y que pueden representar modificaciones sustanciales o no sustanciales según las normas del SNIP.
I. INFORMACIÓN ACADÉMICA
Duración : 04 meses
N° Horas Académicas : 360 horas
N° De Créditos : 18 créditos
Modalidades: 1. Semi presencial 2. Virtual
II. OBJETIVO
Desarrollar habilidades y capacidades en los participantes para analizar, formular, evaluar y supervisar la elaboración estudios de pre inversión a nivel perfil, así como de expedientes técnicos o estudios definitivos de proyectos de inversión pública en el marco del SNIP, teniendo como base el uso de herramientas, conceptos, criterios metodologías, parámetros y normas técnicas según el SNIP y de la Contraloría General de la República.
Mayor información: 992969465, (#) 945414446, Fijo:(01) 3011003, Celular: 993923466. RPM: *279546.
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COMO RECONOCER LOS CASOS DE FACTORIZACIONenrique0975
ESTOS SON UNOS CONSEJOS PARA QUE PUEDAN DIFERENCIAR LOS CASOS DE FACTORIZACION AHI LES DEJO UN LINK DONDE ESTAN RESUELTOS TODOS http://es.scribd.com/doc/26428704/Ejc-106-Miscelanea-Factorizacion-Algebra#scribd, SOLO USENLOS COMO AYUDA LO IMPORTANTE ES APRENDER A RECONOCER ESTO NO SOLO LES SERVIRA PARA BACHILLERATO SINO PARA LA UNIVERSIDAD
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Plan mejoramiento
1. Institución Educativa Zamora
Tecnología e informática
Plan de Mejoramiento (Taller)Grado 9°
Realiza los siguientes ejercicios, teniendo en cuenta la aplicación de formulas y funciones vistas en clase.
Ejercicio 1
Manejo de fórmulas absolutas mediante el signo ”$”
1. Entrar a Excel
2. Cambiar el nombre de la Hoja1 por Productos
3. Copiar los siguientes datos en Productos
4. Copie la información de la celda D4 hasta D17
5. Ubique el cursor en la celda E4 e Introduzca la fórmula necesaria para multiplicar C4 por D4 para así calcular el
precio en pesos de los productos
6. Copie la formula de la celda E4 a las celdas E5 hasta E17
7. Ponga el cursor en F4 y realice la fórmula para calcular el valor del IVA que es del 15%. ( =suma E4*.15 ).
8. Copiar la formula de F4 a las celdas F5 hasta F17
9. Poner el cursor en la celda G4 y realice la fórmula para calcular el valor neto del producto de “Precio Pesos”
(celda E4) más el IVA (celda F4).
10. Copie la formula de la celda G4 a las celda G5 hasta G17
11. Cámbiese a la Hoja2 y póngale el nombre de Competencias.
12. Copie los siguientes datos en Competencias.
2. 13. Combine las celdas B3 y C3 como si fueran una sola
Procedimiento:
a. Seleccione las celdas B3 y C3
b. De un clic en el botón. ( si no encuentra el botón, entonces de clic en el menú Formato / Celdas /
Alineación
c. En la pantalla que aparece, escoger la justificación Centrar y activar la casilla Combinar celdas
d. Dar clic en el botón Aceptar
14. Haga el mismo procedimiento para las celdas donde se encuentra “Habilidades”
15. En H5 escriba Promedio Dicción y en I5 escriba Promedio Emotividad. Ajuste el ancho de las columnas
según sea necesario.
16. Saque el promedio para cada uno de los participantes para su calificación relativa a la Dicción, y otro promedio
para Emotividad. Los resultados en sus respectivas columnas en H e I.
17. En A15 escriba Sumas y sobre la misma línea obtén las sumas para cada una de las habilidades.
18. Copie el contenido de la hoja Productos a la Hoja3
19. Cambie el nombre de la Hoja3 por Catálogo. (Va a trabajar en esta hoja.)
20. Borre las columnas D, E, F y G; e inserte dos filas entre Catálogo y Clave
21. En D5 escriba Pesos, en E5 escriba IVA y Precio Neto en F5.
22. Escriba en Cotización en A2, IVA en A3 , en B2 Escriba 10.5 y en B3 escriba 0.15
23. Escriba las formulas para calcular el valor en pesos de cada producto con el valor dado en B2 de la siguiente
manera: =Suma (B2*C6)
24. Copie la fórmula anterior para el resto de la columna y observe que te marca un error #!VALOR¡.Esto se debe
a que Excel, automáticamente incrementa el número de fila para actualizar la fórmula cuando la copiamos.
25. Coloque el cursos en D9 y observe que la fórmula que se copió es =suma(B5*C9) por lo tanto no existe el valor
de 10.5 en B5
26. Para solucionar esto borre todas las fórmulas de la columna D.
27. Ahora mueva el cursor a la celda D6 y escriba la fórmula: =B$2*C6. (A esto se le llama REFERENCIA
ABSOLUTA, hacer que un número de fila no cambie cuando se copia una fórmula).
28. Copie la fórmula al resto de la columna D.
29. Obtenga el valor del IVA en la columna E. (Utilice una fórmula con referencia absoluta a la celda B3.)
30. Introduzca una fórmula en la celda F6 para sumar los valores de las columnas D + E.
31. Guarda su práctica en el disquete con el nombre PRACTICA UNO
3. Ejercicio 2
DISTRIBUIDORA LOS ANDES
VENTAS POR PRODUCTO Y VENDEDOR
SUCURSAL: Medellín
TOTAL
PRODUCTO PRODUCTO PRODUCTO PRODUCTO
VENDEDOR 1 2 3 4 VENDEDOR
PEDRO PEREZ 289.000,00 128.212,00 172.818,00 35.512,75
CARMEN BALZA 315.289,50 215.728,00 256.000,00 0,00
JOSE SANTIAGO 0,00 135.000,00 132.000,00 28.014,50
LUISA DIAZ 400.000,00 100.020,00 95.010,00 0,00
CARLOS PEÑA 320.480,00 0,00 201.520,50 135.550,00
TOTAL
PRODUCTO
PROMEDIO VENTA
MAYOR VENTA
MENOR VENTA
Realizar los cálculos necesarios y aplicar las fórmulas y funciones según sea el caso
Ejercicio 3
1.- Copia la siguiente Hoja de Cálculo:
2.- Obtener los valores de Ingresos y Gastos para los restantes meses del año (hasta Diciembre, teniendo en cuenta que el
incremento mensual será el mismo para los meses sucesivos.
3.- Crea filas para calcular los totales de cada mes: total ingresos, total gastos y otra para los beneficios (que serán los
ingresos menos los gastos).
4.- Crea cuatro nuevas columnas a la derecha del mes de Diciembre con los siguientes conceptos: total, media aritmética,
máximo y mínimo.
4. 5.- Completa estas últimas cuatro columnas.
La hoja, una vez incorporados estos elementos, debería tener un aspecto parecido a esta:
Ejercicio 4
1.- Copiar la siguiente hoja de cálculo, tal y como aparece a continuación:
2.- Calcula los siguientes datos:
Comisión: (Venta*Comisión Base)/100
Suplemento: (Venta*Porcentaje Adicional)/100
Suma Comisiones:Comisión+Suplemento
3.- Calcula los totales de cada una de las columnas.
4.- Pon el formato moneda a la columna SUMA COMISIONES.
5.- Inserta una fila entre TERESA y BEATRIZ. Llena dicha fila con los datos siguientes:
Antonio 8365 2
Calcula el resto de los datos que faltan usando las fórmulas correspondientes.
6.- Mejora el aspecto de la hoja añadiendo bordes, sombreados y cambiando el color y el tamaño de las letras de texto.
Ejercicio 5
1.- Copiar los datos de la siguiente hoja de cálculo:
5. NOTA: recordar el uso de refencias absolutas o relativas según la fórmula a utilizar.
2.- Calcular a partir de los datos dados, las siguientes columnas: Bruto, Descuento, Neto, IVA y Total.
3.- Calcular los totales de las siguientes columnas: Unidades, Bruto, Neto, IVA y Total.
4.- Calcular en la fila 21 la media de cada una de las columnas numéricas.
5.- Calcular en la fila 22 el máximo de cada una de las columnas numéricas.
6.- Calcular en la fila 23 el mínimo de cada una de las columnas numéricas.