Planeaciones didacticas
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Autoevaluacion
El documento describe diferentes aspectos relacionados con la violencia en los jardines de niños. Incluye una descripción de un caso de agresión presenciado, un cuadro comparativo de los tipos de violencia, las características del desarrollo socioemocional de los niños de 3 a 6 años y los instrumentos para identificar la violencia en los jardines de niños.
Agresividad injustificada entre preescolares
El documento resume varios estudios sobre la agresividad entre preescolares. Los estudios encontraron que los preescolares tienden a usar agresión directa más que indirecta, y que los agresores no son siempre percibidos como tales pero son más rechazados. También encontraron que la conducta agresiva de los preescolares es estable entre los 4 y 5 años, y que los varones tienden a usar más agresión física directa mientras que las niñas usan más agresión relacional directa. Las víctimas de agresión tienden a informar
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El documento describe la autoestima en niños de 4-5 años en la familia y la escuela. Define la autoestima como la percepción que tiene un niño de sí mismo, la cual se desarrolla a lo largo de la vida e influye el contexto. Explica que el autoconcepto, autoconocimiento y autoestima están relacionados y varían según la edad y entorno familiar y escolar. También destaca la importancia de trabajar la autoestima del niño mediante actividades que contribuyan a su desarrollo personal.
Mapa conceptual -La relación familia-escuela y su repercusión en la autonomía...
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Este documento trata sobre la relación entre la familia y la escuela y su impacto en la autonomía y responsabilidad de los niños. Explica que la familia y la escuela deben colaborar para educar y formar ciudadanos, con la familia proporcionando afecto, cuidado y disciplina consistentes a los niños, y la escuela asumiendo también un papel importante en su educación. Además, señala que la participación de los padres en el proceso educativo mejora el rendimiento escolar de los niños y favorece su desarmapa conceptual- La agresividad
Este documento trata sobre la agresividad infantil. Explica que el comportamiento agresivo dificulta la integración social de los niños. Describe varias teorías sobre la agresividad como las teorías del aprendizaje social y las teorías activas. Identifica factores como la familia y la disciplina que influyen en la conducta agresiva. Finalmente, ofrece recomendaciones para evaluar y tratar la agresividad en los niños, como identificar los antecedentes del comportamiento y enseñar conductas asertivas.
Cuadro de Teorias sociologicas y psicologicas
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Escenarios computacion 1 a 1
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La unidad de aprendizaje se enfoca en los ambientes educativos y el uso de la tecnología en ellos. Los estudiantes aprenden sobre diferentes modelos de equipamiento tecnológico como 1 a 30, 3 a 1 y 1 a 1, y cómo adaptar las herramientas digitales a cada ambiente mediante planeación didáctica. La unidad también incluye comparar el impacto del uso de la tecnología en el aprendizaje de los estudiantes a través de la elaboración de instrumentos de evaluación.
Agenda de trabajo 2016 2017 a
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Sistema operativo Windows
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