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El Plan Nacional Integral de Educación Digital tiene como misión que los estudiantes de Argentina adquieran habilidades para desenvolverse en el mundo actual. Sus objetivos incluyen promover la alfabetización digital, desarrollar iniciativas sobre programación, fomentar el conocimiento de TIC y propiciar espacios de encuentro. El plan lidera proyectos de integración digital, crea propuestas pedagógicas e incentiva la integración de prácticas digitales en las escuelas.
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Planied
El PLANIED es una iniciativa del Ministerio de Educación para integrar la comunidad educativa en la cultura digital y fomentar la innovación pedagógica y la calidad educativa. Incluye programas como Conectar Igualdad y Primaria Digital para que los estudiantes adquieran habilidades para desenvolverse en el mundo actual y futuro. Sus objetivos incluyen promover la alfabetización digital, desarrollar iniciativas sobre programación y pensamiento computacional, e incentivar prácticas participativas que favorezcan la diversidad y la ciudadan
Presentación 1
El Plan Nacional Integral de Educación Digital tiene como misión que los estudiantes de Argentina adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse en el mundo actual y futuro a través de la integración de la comunidad educativa en la cultura digital, fomentando la innovación pedagógica, la calidad educativa y la inclusión socioeducativa mediante iniciativas pedagógicas y proyectos vinculados a las tecnologías de la información y comunicación.
Presentación
El Plan Nacional Integral de Educación Digital (PLANIED) es una iniciativa del Ministerio de Educación para integrar a la comunidad educativa en la cultura digital, fomentando la innovación pedagógica, la calidad educativa y la inclusión socioeducativa. Su misión es que todos los estudiantes de la Argentina adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse en el mundo actual y en la sociedad del futuro mediante la alfabetización digital, el conocimiento de las TIC, la programación y el pensamiento computacional, y prácticas participativas que fom
competencias para los docentes
El documento describe la importancia de que los docentes adquieran competencias digitales. Explica que la educación requiere actualizarse continuamente para dotar a los estudiantes de las habilidades necesarias en un contexto cambiante, y que la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas es fundamental para este proceso de renovación. También define las competencias digitales como un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas relacionadas con el uso estratégico de la información a través de herramientas tecnológicas
08 competencias digitales para los docentes
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POWER POINT SOBRE PLANIED
El PLANIED es una iniciativa del Ministerio de Educación de Argentina para integrar a la comunidad educativa en la cultura digital y fomentar la innovación pedagógica y la calidad educativa. Su misión es que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse en el mundo actual y futuro. Sus objetivos incluyen promover la alfabetización digital, fomentar el conocimiento crítico de las TIC, desarrollar el pensamiento computacional, y fortalecer el rol de las instituciones educativas.
Foro ascti fundacion-social
Este documento describe una experiencia de apropiación social de tecnologías en comunidades vulnerables en Colombia. La experiencia buscó fortalecer el uso de tecnologías como las TIC para facilitar la planeación y gestión participativa del desarrollo a nivel local. Participaron 389 líderes comunitarios de varias regiones de Colombia. Se realizaron diagnósticos sobre el uso de TIC, capacitaciones, y se apoyaron 6 iniciativas locales que usan TIC. Los resultados incluyen personas capacitadas, intercambio de experiencias, y una red de conoc
La enseñanza de Artes en el Modelo 1a1_Introducción
El documento describe las claves para pensar la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Propone que las TIC se usen como herramientas para mejorar el aprendizaje y ampliar el acceso al conocimiento, no como fines en sí mismas. También enfatiza la importancia de integrar las TIC de manera pedagógica e inclusiva para fomentar habilidades analíticas y comunicativas en todos los estudiantes.
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competencias para los docentes
El documento describe la importancia de que los docentes adquieran competencias digitales. Explica que la educación requiere actualizarse continuamente para dotar a los estudiantes de las habilidades necesarias en un contexto cambiante, y que la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas es fundamental para este proceso de renovación. También define las competencias digitales como un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas relacionadas con el uso estratégico de la información a través de herramientas tecnológicas
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Planied
El Plan Nacional Integral de Educación Digital (PLANIED) es una iniciativa del Ministerio de Educación de Argentina para integrar a la comunidad educativa en la cultura digital. Su misión es que los estudiantes adquieran habilidades para desenvolverse en el mundo actual y futuro a través de programas como Conectar Igualdad, Primaria Digital y Aulas Modelo. Los objetivos del PLANIED incluyen promover la alfabetización digital, desarrollar conocimientos sobre programación y fomentar una ciudadanía responsable.
Diapositivas Planied
El PLANIED es una iniciativa del Ministerio de Educación para integrar la comunidad educativa en la cultura digital y fomentar la innovación pedagógica. Su objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades para desenvolverse en el mundo actual y futuro. Incluye programas como Conectar Igualdad y Primaria Digital. Busca promover la alfabetización digital, el conocimiento crítico de las TIC, iniciativas para construir conocimiento e inclusión. Propone un enfoque centrado en el aprendizaje, la producción colab
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El documento presenta el Plan Nacional Integral de Educación Digital. El plan tiene como objetivo integrar a la comunidad educativa en la cultura digital para fomentar la innovación pedagógica y la calidad educativa. Entre sus características se encuentran crear proyectos e iniciativas vinculadas a la integración de la tecnología digital en la enseñanza, desarrollar estrategias para la enseñanza y el aprendizaje con recursos digitales, e implementar un programa integral de contenidos educativos y formación.
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El documento describe las seis dimensiones de las competencias digitales relevantes para la inserción en la sociedad digital: creatividad e innovación, comunicación y colaboración, información y representación, participación responsable y solidaria, pensamiento crítico, y uso autónomo de las TIC. Cada dimensión incluye metas de logro para facilitar su integración en las prácticas de enseñanza y aprendizaje.
Planificador momento 3 adopcion- copia
Este documento presenta un planificador de ambientes de aprendizaje mediados por TIC. El planificador contiene secciones para el diseño instruccional del ambiente, incluyendo objetivos, preguntas orientadoras, contexto y calendario de actividades. El plan busca desarrollar competencias en los estudiantes a través de un ambiente de aprendizaje mediado tecnológicamente durante varios periodos, evaluando el impacto generado.
M2 t1 planificador_aamtic-2
Este documento presenta un planificador de ambientes de aprendizaje mediados por TIC. Explica que la planificación es importante para analizar la situación actual, establecer objetivos y estrategias para alcanzarlos. Luego, describe las intenciones educativas del ambiente de aprendizaje propuesto, incluyendo las competencias, habilidades y valores que busca desarrollar en los estudiantes. Finalmente, indica que las intenciones educativas están alineadas con los lineamientos curriculares nacionales en ciencias sociales y naturales.
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Este documento presenta un planificador de ambientes de aprendizaje mediados por TIC. Explica que la planificación es importante para analizar la situación actual, establecer objetivos y estrategias para alcanzarlos. Luego, detalla los componentes de diseño instruccional de un ambiente de aprendizaje, incluyendo objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales, así como propósitos de formación e involucramiento de lo cognitivo, socio-afectivo y físico-creativo. El planificador guía el diseño de un ambiente
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El Plan Nacional de Educación Digital (PLANIED) tiene como misión garantizar que todos los estudiantes argentinos adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse en el mundo actual y futuro. Sus objetivos incluyen promover la alfabetización digital y competencias para la integración en la cultura digital. PLANIED lidera proyectos e iniciativas para integrar la comunidad educativa en la cultura digital a través de políticas educativas con TIC.
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El Plan Nacional de Educación Digital (PLANIED) tiene como misión garantizar que todos los estudiantes argentinos adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse en el mundo actual y futuro. Sus objetivos incluyen promover la alfabetización digital y competencias para la integración en la cultura digital. PLANIED lidera proyectos e iniciativas para integrar la comunidad educativa en la cultura digital a través de políticas educativas con TIC.
¿Qué es PLANIED?
PLANIED es un programa que promueve la alfabetización digital y el conocimiento crítico de las tecnologías de la información para fomentar la participación, la diversidad y la ciudadanía. Busca dinamizar las instituciones educativas respecto a los saberes digitales y propiciar espacios de encuentro entre estudiantes, docentes y la comunidad a través de proyectos de innovación pedagógica con tecnología que integren la cultura digital.
Planificador momento 2 adaptacion
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Tecnologia y educacion
Este documento describe una propuesta para implementar con éxito la Estrategia de Habilidades Digitales para Todos (HDT) en la educación básica de Chiapas. Se propone capacitar a los docentes en tecnologías digitales, establecer convenios de participación, promover el uso efectivo de la tecnología en las escuelas, e impulsar la certificación de docentes como certificadores de HDT. El objetivo es que tanto docentes como alumnos desarrollen habilidades digitales acordes al siglo XXI que mejoren la calidad educ
Planificador
Este documento presenta un planificador de ambientes de aprendizaje mediados por TIC. Explica que la planeación es importante para establecer objetivos y estrategias para alcanzarlos. Luego, detalla los componentes de diseño de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC, incluyendo intenciones educativas, objetivos, propósitos de formación y caracterización del contexto. El planificador provee una guía para el diseño e implementación de este tipo de ambientes.
Planificador Avance Octubre 23
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Planificador AAMTIC Nov 10 Grupo 2 M.I.N.G.A CREATIVA Explosión de saberes
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Presentación realizada por Carlos Flores de Asociación Semilla en las Jornadas "Aplicación de las TIC en la acción social con jóvenes en riesgo" desarrolladas por LA RUECA Asociación en junio de 2012
Equipo 2 planificador aamtic versión octubre 27
Este documento describe el diseño de un planificador de ambientes de aprendizaje mediados por TIC. Explica que la planeación es importante para establecer objetivos y estrategias para alcanzarlos. Luego, detalla los componentes de diseño del planificador, incluyendo objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales, así como preguntas orientadoras y un calendario de implementación de 5 semanas. Finalmente, caracteriza a los estudiantes que participarán en el ambiente de aprendizaje.
Maria fernanda home diplomado innovatic
El proyecto de implementación de Scratch en una escuela primaria en Santa Marta, Colombia busca enseñar programación a los estudiantes de quinto grado a través de actividades lúdicas. La profesora María Fernanda Home ha desarrollado varias lecciones para introducir conceptos básicos de programación y desarrollar habilidades como la resolución de problemas y el pensamiento lógico. El uso de Scratch ha mostrado estimular la creatividad de los estudiantes y mejorar su aprendizaje en diferentes áreas académicas.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Planeid 1
- 1. PLANEID Plan Nacional Integral de Educación Digital Sandra Rodriguez 1
- 2. ¿ Qué es? • Es una iniciativa del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación . • Su misión consiste en que todos los estudiantes de la Argentina adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse en el mundo actual. Sandra Rodriguez 2
- 3. Objetivos • Promover la alfabetización digital . • Desarrollar iniciativas orientadas a construir conocimiento sobre la programación . Sandra Rodriguez 3
- 4. • Fomentar el conocimiento de las Tecnologías de la información y de la Comunicación. • Incentivar prácticas participativas que favorezcan la valoración de la diversidad . Sandra Rodriguez 4
- 5. • Fortalecer el rol de las Instituciones Educativas . • Propiciar espacios de encuentros. Sandra Rodriguez 5
- 6. Responsabilidades • Liderar proyectos vinculados a la integración de la comunidad educativa en la cultura digital. • Crear propuestas de enseñanza y aprendizaje • Incentivar la integración de prácticas de la cultura digital en la gestión Institucional. Sandra Rodriguez 6
- 7. • Generar espacios de cooperación con las distintas Jurisdicciones. • Diseñar estrategias, lineamientos, recursos vinculados al plan. Sandra Rodriguez 7