El documento presenta el plan de trabajo de la asignatura de Religión para el curso 2dos durante el año escolar 2015 en la Escuela Héroes de Chile. El plan describe las habilidades, indicadores, actividades y formas de evaluación para 5 unidades que abarcan desde marzo hasta abril. Las unidades cubren temas como la vida de Jesús, su pasión, resurrección, el perdón de Dios y la enseñanza de Jesús de ayudar a los demás. Cada unidad incluye objetivos, conexiones con lecciones anteriores, lecturas bí

1. ESCUELA HÉROES DE CHILE
O”HIGGINS 599 - FONO (43) 2431086
Email: escuela heroesdechile@gmail.com
Asignatura: Religión Año escolar: 2015
Curso: 2dos Docente: Susana Navarrete
Fecha Inicio: Marzo Fecha de término: Abril
Habilidades:
CMO
Indicadores
Actividades
Descripción de
Evaluaciones
Dar una bienvenida
al año escolar y
retroalimentar los
contenidos.-
Recuerdan
conceptos básicos
de la vida de
Jesús.-
Identificar los
contenidos previos
sobre la presencia de
Dios en nosotros.-
Bienvenida a los alumnos Comentar
expectativas del curso para el año
Desarrollar un recordatorio del año anterior.
Desarrollar prueba de Diagnostico.-
Armar y colorear portada de cuaderno de
religión
Prueba de
Diagnostico
Conocer que Jesús
es hijo de Dios y
nos salvó del mal.
Conocen con
diversos
instrumentos que
Jesús es elsalvador
del mundo enviado
por Dios.-
Identifican a Jesús
como enviado de Dios.
Identifican relatos
evangélicos donde
Jesús expresa que es
el
Hijo de Dios y enviado
por su Padre a cumplir
una misión.
se plantea el objetivo de la clase
Se hace conexión con clase anterior.-
observan lámina de la página 6 y 7
prof. relata pequeña historia pág. 7
Realiza preguntas sobre lo observado pag. 22
G. prof.
Comentan pregunta pág. 7 ¿Crees que al
morir en la cruz terminó la vida de Jesús?
Comentan y justifican sus respuestas.-
Se complementa lo relatado con pequeño
video sobre la resurrección de cristo.-
Colorean lámina de guía del docente pág.
23. Con su propia letra escriben el título de
la unidad.-
Pauta de
observación.-
Recordar que Jesús
murió en la cruz
por amor a
nosotros.-
Analizan las
distintas etapas que
paso Jesucristo en
su pasión.-
Cantan con alegría y
ánimo para alabar a
Dios.
Expresan la alabanza
a Dios, sea personal o
comunitariamente, sin
sentir vergüenza.
se presenta el objetivo
Se hace conexión con clase anterior.-
Leen título de la clase
Realizan comentario de lo que leen.-
Escuchan y observan interactuando con
la pizarra digital con el siguiente links.
http://www.e-
vocacion.es/files/html/297105/index.html
Ordenan secuencialmente con láminas la
historia escuchada, recordando los
hechos más importantes.-
Escriben en una hoja de block, copiando
desde la pizarra y con letra clara y
manuscrita, el título “EN SEMANA
SANTA”.
— Luego, distribuyen en la página los
subtítulos:
“Jesús murió en la cruz el Viernes
Santo” y “Jesús resucitó el Domingo
Pauta de
observación.-

2. para salvarnos”. El primero colorea una
cruz vacía, el segundo con el sepulcro
vacío.
Terminan el trabajo en la hoja de block,
copiando desde la pizarra y con letra
clara y
Manuscrita, la frase que está sobre fondo
morado, en la página 9 del texto.
Realizan actividades interactivas de
pizarra digital.
Culminan con ficha de refuerzo y
ampliación.-
Descubrir que Jesús
quiere que seamos
felices.-
Buscan diversas
formas de felicidad
que nos da Jesucristo
en la vida.-
plantea el objetivo
Se hace conexión con clase anterior.-
Leer el texto del tema “Jesús quiere que
seamos felices”, destacando las palabras
en negrita.
Comentan sus respuestas llegando a una
conclusión.-
Leen en voz alta y en grupo el texto pág. 10
texto de alumno,
Comentan quienes son sus amigos qué
cosas hacen por ellos regularmente. En
ese mismo sentido, Se enfatiza en el
verbo “dar” de la frase de Jesús: ¿qué
significa entregar o regalar la vida?
Leen cartel que dice “yo doy la vida por
mis amigos”.-
Colorean y decoran láminas tipo cartel,
Cortan, arman y colorean cirio pascual
Pauta de observación
Entrega de cirio
pascual.-
Reconocer que
Dios Padre ama y
cuida a todas las
personas.
Identificar que todos
somos diferentes
Reconocen que Dios es
siempre omnipresente.-
•Escriben objetivo de la clase.-
•Realizan hipótesis del objetivo.-
Observan lámina pág. 20 T.A.
•Contestan preguntas:
— ¿Dónde se ubica el paisaje?
— ¿Qué estación del año está
representada?
— ¿Qué seres vivos y qué objetos
inanimados hay en la escena?
— ¿Qué actividades realizan estos niños
y niñas?
— ¿Han hecho ustedes cosas parecidas?
— ¿Cómo lo han pasado haciéndolas?
• Se debe dar énfasis a la siguientes
preguntas, que apunta al tema
fundamental de la unidad:
— ¿Quién cuida a estos niños y niñas?
¿O están solos?
•El profesor/a les explicará:
•Dios siempre está en medio de ellos.
(Rayos de luz que bajan del cielo).
•El profesor/a leerá a sus alumnos/as el
texto “Así nos cuenta la Biblia”,
• Invitar a dialogar posteriormente la
pregunta de la página.
• observan video de Jesús perdido en el
templo.
• Entregar a cada alumno/a copia de la
lámina pág. 31 G.D para que la pinte y
escriba el título de la unidad.
Observación
directa.-

3. Conocer que
“Dios Padre es
muy bueno
y perdona
siempre”
Reconocen que el
perdón es un
sentimiento de amor
- Escriben objetivo
- Se lee historia pág. 22 T. A.
- Leen a coro título
- Comentan.
- Observan imágenes pág. 22.
Observan video sobre Jesús y los
niños.-
- Realizan actividad N° 1.
- Leen la poesía de Manuel
Azobal.(pág. 23).-
- Desarrollan lámina de caligrafía.
- Colorean a Jesús y los niños.-
Pauta de
observación.-
Jesús nos enseña
a ser mejor hijo o
hija.-
Reconocen que Dios
nos envía a su hijo
para aprender de él.-
Escriben objetivo
Comentan la clase anterior
Repiten y acuerdan poema Observan
video sobre san francisco de asís
Colorean a Francisco de Asís y decoran
con su poema
Jesús me enseña a
ayudar a los
demás
Identifican que la
solidaridad nos
ayuda a ser y
entregar felicidad
Escriben objetivo
Comentan la clase anterior
Observan imagen pág 26 T.A escuchan
la lectura
Desarrollan actividad en pizarra digital
sobre la ayuda al otro pág. 26 y 27 T.A
Observan video del buen samaritano
Desarrolla actividad sobre el mismo en
pizarra digital
Rellenan y colorean el buen samaritano
con papel lustre.-