Este documento presenta el plan de una clase de ciencias sociales para estudiantes de 5to grado sobre la ubicación de las divisiones del continente americano. La clase incluirá un juego digital interactivo para que los estudiantes identifiquen los países de América, seguido de la visualización de un video sobre el descubrimiento de América por Colón y el llenado de una línea de tiempo con la información clave.

1. Planificación
Materia: Ciencias Sociales
Grado: 5to División: “A”
Cantidad de alumnos: 25
ALUMNAS: - Videla Alicia
- Bazan Daiana
- Muñoz Norma
Clase 1
Tópico:
 Ubicación en el mapa de las divisiones del Continente Americano.
Metas de comprensión:
Que los alumnos comprendan e identifiquen la ubicación de los
países de América para poder reconocerlos e introducirlos a la
llegada de Colón al continente Americano.
Desempeños de comprensión:
1) La practicante hará que cada alumno saque su computadora,
anticipado en la clase anterior de su utilización.
Luego les propondrá a los alumnos realizar el siguiente juego didáctico
digital:
http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/recursos/aplicaciones-
infinity/juegos-jcyl/america-norte-america-central-america-sur

2. Para poder ingresar a este juego se les proyectará a través de un
proyector un tutorial que deberán seguir con sus computadoras.
Una vez ingresado se procederá a realizar dicho juego. Después de finalizar
dicho juego se hará una socialización de sus resultados.
2) La practicante iniciará el tema central de la secuencia realizando una
introducción referente al video.
3) Después se procederá a ver un video en el cual se recuerda el
descubrimiento de América por Colón.
http://www.aula365.com/rtev5/?objectId=267881&userId=13084775&packa
geURL=/cursos/segb3a2c04.rtev4&course=11288409&locale=es-
ar#show/video
4) Para finalizar la clase se pegará una línea del tiempo, el cual se irá
completando a medida que se van recuperando las ideas que se
trabajadas en la proyección.
 ¿Qué observan en esta imagen? ¿Quién creen que son? ¿De dónde
venían? ¿Tiene alguna relación con el video que vimos?

3. Las respuestas serán analizadas entre todos, las ideas más importantes
serán copiadas en el pizarrón; las cuales los alumnos copiarán en sus
cuadernos.