Este documento presenta información sobre un bloque curricular de literatura sobre la naturaleza. Incluye ejes de aprendizaje sobre el conocimiento del medio natural y cultural, así como sobre la comunicación verbal y no verbal a través de la expresión corporal. Detalla destrezas para reconocer animales y imitar sus movimientos, e incluye una comparación de destrezas e indicadores de evaluación. Finalmente, presenta una rima y una adivinanza sobre un conejo.

1. Facultad de Filosofía y Letras Y ciencias de la educación Literatura “2” Liliana Enriquez

2. Bloque curricular: la naturaleza Eje de aprendizaje: conocimiento del medio natural y cultural Componente de los ejes de aprendizaje: descubrimiento y compresión del medio natural y cultural

3. Eje de aprendizaje Comunicación verbal y no verbal Componente de los ejes de aprendizaje Expresión corporal

4. Destrezas con criterio de desempeño Reconocer los animales que viven en su entorno según sus características, cuidados y protección Imitar movimientos de los animales con los diferentes partes del cuerpo demostrando creatividad e imaginación

5. Comparación entre destrezas e indicadores esenciales de evaluación Imita ,ritmos y movimientos con su cuerpo Reconoce, la clasificación de las distintas clases de animales

6. Parte literaria En el pueblo hay un parque en el parque hay un árbol en el árbol hay una rama en la rama hay una flor en la flor hay una espina en la espina hay una flor en la flor una rama en la rama hay un árbol en el árbol hay un parque en el parque esta el pueblo

7. Me gusta a zanahoria Salta, salta sin descanso Soy blanco como la nieve y a largas distancias yo Te escuchare ¿Quién soy? (Conejo)