SlideShare una empresa de Scribd logo
http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1
BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN)
Pregunta Secundaria: ¿qué hacer para expresar afecto?
URL Fuente 1: http://famara-iguales.blogspot.com/2010/02/expresando-mensajes.html
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o
persona que respalda el Sitio Web)
Entidad llamada IGUAL.es
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Informar
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A todas las personas
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
Si tiene publicidad pero informativa, la misma está separada de los contenidos
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
Famara
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la
información que está dando?
Si porque forma parte de un proyecto liderado por el Ministerio de Educación
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa
para resolver su necesidad de información?
si
¿La información es factual o analítica? Analítica
¿La información es objetiva o subjetiva? Objetivo
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son
actuales y vigentes?
En el 2012. Son vigentes
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor?
(tanto de imágenes como de contenidos)
si
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente,
¿sus contenidos son confiables?
si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente
¿La información es útil para resolver su pregunta?
si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los
contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio
Público)
@IGUAL.es_blogger
Pregunta Secundaria: ¿cómo expresar el afecto?
URL Fuente 2: http://www.vistamagazine.com/1599484-11-consejos-para-demostrar-afecto-a-tus-hijos
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o
persona que respalda el Sitio Web)
Revista llamada Vista
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
informar
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A todo tipo de personas, especialmente a los padres
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
si
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
Michelle Osses
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la
información que está dando?
si
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa
para resolver su necesidad de información?
si
¿La información es factual o analítica? analítica
¿La información es objetiva o subjetiva? objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son
actuales y vigentes?
2013 y son actuales
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor?
(tanto de imágenes como de contenidos)
No cita otras fuentes
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente,
¿sus contenidos son confiables?
si
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente
¿La información es útil para resolver su pregunta?
si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los
contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio
Público)
2014.ipreMedia Digital.LLc All rights
Pregunta Secundaria:
URL Fuente 3:
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que
respalda el Sitio Web)
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web?
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la
información que está dando?
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para
resolver su necesidad de información?
¿La información es factual o analítica?
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
¿La información es objetiva o subjetiva?
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y
vigentes?
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto
de imágenes como de contenidos)
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus
contenidos son confiables?
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La
información es útil para resolver su pregunta?
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos?
(CopyRight; Creative Commons, Dominio Público)
Descargue esta Plantilla en
formato .DOC
CRÈDITOS:
Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI).
Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons”
(Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cmi bitacora deevaluacion_rtf
Cmi bitacora deevaluacion_rtfCmi bitacora deevaluacion_rtf
Cmi bitacora deevaluacion_rtf
maritza Jaramillo
 
Respuesta evaluacion web 1 pablo
Respuesta evaluacion web 1 pabloRespuesta evaluacion web 1 pablo
Respuesta evaluacion web 1 pablo
PabloEB
 
Evaluacion web 1
Evaluacion web 1Evaluacion web 1
Evaluacion web 1
luzera13
 
Plantilla modelo gavilan 1
Plantilla modelo gavilan 1Plantilla modelo gavilan 1
Plantilla modelo gavilan 1
rodrinanancy
 
Plantilla modelo gavilan (4) luz edit
Plantilla modelo gavilan (4) luz editPlantilla modelo gavilan (4) luz edit
Plantilla modelo gavilan (4) luz edit
luzedithvelas
 
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientalesBitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
ernestogarcia1953
 
Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)
torres888
 
Cmi bitacora deevaluacionleyda
Cmi bitacora deevaluacionleydaCmi bitacora deevaluacionleyda
Cmi bitacora deevaluacionleyda
profeleyda
 
Plantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentesPlantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentes
yolandasuaza23
 
Plantilla modelo gavilan blanca
Plantilla modelo gavilan blancaPlantilla modelo gavilan blanca
Plantilla modelo gavilan blanca
Blanca Sabogal
 
Vilma
VilmaVilma

La actualidad más candente (11)

Cmi bitacora deevaluacion_rtf
Cmi bitacora deevaluacion_rtfCmi bitacora deevaluacion_rtf
Cmi bitacora deevaluacion_rtf
 
Respuesta evaluacion web 1 pablo
Respuesta evaluacion web 1 pabloRespuesta evaluacion web 1 pablo
Respuesta evaluacion web 1 pablo
 
Evaluacion web 1
Evaluacion web 1Evaluacion web 1
Evaluacion web 1
 
Plantilla modelo gavilan 1
Plantilla modelo gavilan 1Plantilla modelo gavilan 1
Plantilla modelo gavilan 1
 
Plantilla modelo gavilan (4) luz edit
Plantilla modelo gavilan (4) luz editPlantilla modelo gavilan (4) luz edit
Plantilla modelo gavilan (4) luz edit
 
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientalesBitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
 
Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)
 
Cmi bitacora deevaluacionleyda
Cmi bitacora deevaluacionleydaCmi bitacora deevaluacionleyda
Cmi bitacora deevaluacionleyda
 
Plantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentesPlantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentes
 
Plantilla modelo gavilan blanca
Plantilla modelo gavilan blancaPlantilla modelo gavilan blanca
Plantilla modelo gavilan blanca
 
Vilma
VilmaVilma
Vilma
 

Destacado

Boosting Productivity Through Engaging Portals
Boosting Productivity Through Engaging PortalsBoosting Productivity Through Engaging Portals
Boosting Productivity Through Engaging Portals
Intlock Ltd.
 
Info
InfoInfo
Acoustic magnets - china magnets source material limited
Acoustic magnets - china magnets source material limitedAcoustic magnets - china magnets source material limited
Acoustic magnets - china magnets source material limited
China Magnets Source Material Limited
 
Evaluation Question 6
Evaluation Question 6Evaluation Question 6
Evaluation Question 6
stephw94
 
Find articles theatre 1313
Find articles theatre 1313Find articles theatre 1313
Find articles theatre 1313
University of Texas at El Paso Library
 
Aastaajad
AastaajadAastaajad
Aastaajad
inquisitor
 

Destacado (6)

Boosting Productivity Through Engaging Portals
Boosting Productivity Through Engaging PortalsBoosting Productivity Through Engaging Portals
Boosting Productivity Through Engaging Portals
 
Info
InfoInfo
Info
 
Acoustic magnets - china magnets source material limited
Acoustic magnets - china magnets source material limitedAcoustic magnets - china magnets source material limited
Acoustic magnets - china magnets source material limited
 
Evaluation Question 6
Evaluation Question 6Evaluation Question 6
Evaluation Question 6
 
Find articles theatre 1313
Find articles theatre 1313Find articles theatre 1313
Find articles theatre 1313
 
Aastaajad
AastaajadAastaajad
Aastaajad
 

Similar a Plantilla evaluación de fuentes (1)

Plantilla evaluación de fuentes boli
Plantilla evaluación de fuentes boliPlantilla evaluación de fuentes boli
Plantilla evaluación de fuentes boli
luisboli
 
EVALUACIÓN WEB
EVALUACIÓN WEBEVALUACIÓN WEB
EVALUACIÓN WEB
marimosba12
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Blanca Yuliet Osorio Rodríguez
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
adrianabedoyarodriguez
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
adrianabedoyarodriguez
 
Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)
torres888
 
Plantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentesPlantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentes
hollman16
 
Plantilla evaluación de fuentes milton
Plantilla evaluación de fuentes miltonPlantilla evaluación de fuentes milton
Plantilla evaluación de fuentes milton
bmiltoncesar
 
Plantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentesPlantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentes
hollman16
 
Bitacora plantilla evaluación de fuentes
Bitacora plantilla evaluación de fuentesBitacora plantilla evaluación de fuentes
Bitacora plantilla evaluación de fuentes
Carlos Andres Obando Hinestroza
 
Evaluacion web Amanda
Evaluacion web AmandaEvaluacion web Amanda
Evaluacion web Amanda
Liceo Departamental
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Delfina Calero
 
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientalesBitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
ernestogarcia1953
 
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientalesBitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
ernestogarcia1953
 
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
Marleny Salazar
 
Plantilla evaluación de fuentes mayo 12-2014
Plantilla evaluación de fuentes mayo 12-2014Plantilla evaluación de fuentes mayo 12-2014
Plantilla evaluación de fuentes mayo 12-2014
Marleny Salazar
 
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
Marleny Salazar
 
Evaluacion web oswaldo
Evaluacion web oswaldoEvaluacion web oswaldo
Evaluacion web oswaldo
oalma
 
Modelo gavilán
Modelo gavilánModelo gavilán
Modelo gavilán
orcap
 
Plantilla gavilán
Plantilla gavilán Plantilla gavilán
Plantilla gavilán
Laura C Ibarra
 

Similar a Plantilla evaluación de fuentes (1) (20)

Plantilla evaluación de fuentes boli
Plantilla evaluación de fuentes boliPlantilla evaluación de fuentes boli
Plantilla evaluación de fuentes boli
 
EVALUACIÓN WEB
EVALUACIÓN WEBEVALUACIÓN WEB
EVALUACIÓN WEB
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 
Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)
 
Plantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentesPlantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentes
 
Plantilla evaluación de fuentes milton
Plantilla evaluación de fuentes miltonPlantilla evaluación de fuentes milton
Plantilla evaluación de fuentes milton
 
Plantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentesPlantilla evaluación de fuentes
Plantilla evaluación de fuentes
 
Bitacora plantilla evaluación de fuentes
Bitacora plantilla evaluación de fuentesBitacora plantilla evaluación de fuentes
Bitacora plantilla evaluación de fuentes
 
Evaluacion web Amanda
Evaluacion web AmandaEvaluacion web Amanda
Evaluacion web Amanda
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientalesBitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
 
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientalesBitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
 
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
 
Plantilla evaluación de fuentes mayo 12-2014
Plantilla evaluación de fuentes mayo 12-2014Plantilla evaluación de fuentes mayo 12-2014
Plantilla evaluación de fuentes mayo 12-2014
 
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
Plantilla evaluación de fuentes.mayo 12 2014
 
Evaluacion web oswaldo
Evaluacion web oswaldoEvaluacion web oswaldo
Evaluacion web oswaldo
 
Modelo gavilán
Modelo gavilánModelo gavilán
Modelo gavilán
 
Plantilla gavilán
Plantilla gavilán Plantilla gavilán
Plantilla gavilán
 

Más de fabyjulian

Rubrica ciencias sociales grado primero
Rubrica ciencias sociales grado primeroRubrica ciencias sociales grado primero
Rubrica ciencias sociales grado primero
fabyjulian
 
Presentación grado 5 2
Presentación grado 5 2Presentación grado 5 2
Presentación grado 5 2
fabyjulian
 
Luis emi
Luis emiLuis emi
Luis emi
fabyjulian
 
Ultima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectosUltima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectos
fabyjulian
 
Ultima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectosUltima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectos
fabyjulian
 
Diseño curricular yolanda suaza
Diseño curricular yolanda suazaDiseño curricular yolanda suaza
Diseño curricular yolanda suaza
fabyjulian
 
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1   instrumento de diseño curricular didácticoFormato 1   instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
fabyjulian
 
Normas de la sala2
Normas de la sala2Normas de la sala2
Normas de la sala2
fabyjulian
 
Normas de la sala1
Normas de la sala1Normas de la sala1
Normas de la sala1
fabyjulian
 
Normas de la sala de sistema rafaelcuchumbe
Normas de la sala de sistema rafaelcuchumbeNormas de la sala de sistema rafaelcuchumbe
Normas de la sala de sistema rafaelcuchumbe
fabyjulian
 
Normas de la sala de informatica
Normas de la sala de informaticaNormas de la sala de informatica
Normas de la sala de informatica
fabyjulian
 
Normas
NormasNormas
Normas
fabyjulian
 
Norma de la sala de sistemas
Norma de la sala de sistemasNorma de la sala de sistemas
Norma de la sala de sistemas
fabyjulian
 
Ultima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectosUltima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectos
fabyjulian
 
Mapa conceptual vacio
Mapa conceptual vacioMapa conceptual vacio
Mapa conceptual vaciofabyjulian
 
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
fabyjulian
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturaleza
fabyjulian
 
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
fabyjulian
 
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
fabyjulian
 
Proyecto yolanda y nestor educación física
Proyecto  yolanda  y nestor  educación  físicaProyecto  yolanda  y nestor  educación  física
Proyecto yolanda y nestor educación física
fabyjulian
 

Más de fabyjulian (20)

Rubrica ciencias sociales grado primero
Rubrica ciencias sociales grado primeroRubrica ciencias sociales grado primero
Rubrica ciencias sociales grado primero
 
Presentación grado 5 2
Presentación grado 5 2Presentación grado 5 2
Presentación grado 5 2
 
Luis emi
Luis emiLuis emi
Luis emi
 
Ultima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectosUltima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectos
 
Ultima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectosUltima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectos
 
Diseño curricular yolanda suaza
Diseño curricular yolanda suazaDiseño curricular yolanda suaza
Diseño curricular yolanda suaza
 
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1   instrumento de diseño curricular didácticoFormato 1   instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
 
Normas de la sala2
Normas de la sala2Normas de la sala2
Normas de la sala2
 
Normas de la sala1
Normas de la sala1Normas de la sala1
Normas de la sala1
 
Normas de la sala de sistema rafaelcuchumbe
Normas de la sala de sistema rafaelcuchumbeNormas de la sala de sistema rafaelcuchumbe
Normas de la sala de sistema rafaelcuchumbe
 
Normas de la sala de informatica
Normas de la sala de informaticaNormas de la sala de informatica
Normas de la sala de informatica
 
Normas
NormasNormas
Normas
 
Norma de la sala de sistemas
Norma de la sala de sistemasNorma de la sala de sistemas
Norma de la sala de sistemas
 
Ultima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectosUltima version planificador de proyectos
Ultima version planificador de proyectos
 
Mapa conceptual vacio
Mapa conceptual vacioMapa conceptual vacio
Mapa conceptual vacio
 
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturaleza
 
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
 
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
 
Proyecto yolanda y nestor educación física
Proyecto  yolanda  y nestor  educación  físicaProyecto  yolanda  y nestor  educación  física
Proyecto yolanda y nestor educación física
 

Último

Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónElites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Javier Andreu
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
La Paradoja educativa
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Joan Ribes Gallén
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónElites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 

Plantilla evaluación de fuentes (1)

  • 1. http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1 BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN) Pregunta Secundaria: ¿qué hacer para expresar afecto? URL Fuente 1: http://famara-iguales.blogspot.com/2010/02/expresando-mensajes.html Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) Entidad llamada IGUAL.es ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) Informar ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A todas las personas ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? Si tiene publicidad pero informativa, la misma está separada de los contenidos Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? Famara ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? Si porque forma parte de un proyecto liderado por el Ministerio de Educación Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? si ¿La información es factual o analítica? Analítica ¿La información es objetiva o subjetiva? Objetivo ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? En el 2012. Son vigentes ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) si Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? si Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 2. De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? si ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) @IGUAL.es_blogger Pregunta Secundaria: ¿cómo expresar el afecto? URL Fuente 2: http://www.vistamagazine.com/1599484-11-consejos-para-demostrar-afecto-a-tus-hijos Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) Revista llamada Vista ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) informar ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A todo tipo de personas, especialmente a los padres ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? si Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? Michelle Osses ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? si Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? si ¿La información es factual o analítica? analítica ¿La información es objetiva o subjetiva? objetiva ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2013 y son actuales ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) No cita otras fuentes Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 3. Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? si De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? si ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) 2014.ipreMedia Digital.LLc All rights Pregunta Secundaria: URL Fuente 3: Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? ¿La información es factual o analítica? Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 4. ¿La información es objetiva o subjetiva? ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) Descargue esta Plantilla en formato .DOC CRÈDITOS: Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI). Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons” (Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php