El documento presenta una plantilla para un diario de aprendizaje destinado a estudiantes de secundaria que están aprendiendo sobre los románticos y románticas a través de un proyecto de aprendizaje basado en proyectos. La plantilla incluye preguntas para que los estudiantes evalúen su participación, progreso, dificultades y aprendizaje.

1. REA “Las Románticas: una generación de valientes”
Lengua Castellana y Literatura. Secundaria.
Aprendizaje Basado en Proyectos
Recapitulando Bolque 3: “Románticos y románticas”
Plantilla para el DIARIO DE APRENDIZAJE
∙ ¿Has colaborado de
forma activa con el
resto de tus
compañeros y
compañeras de
equipo en todas las
actividades?
∙ ¿Has realizado
dentro del plazo
previsto las
actividades
individuales que te
han encomendado?
∙ ¿Qué parte de la
tarea te ha resultado
especialmente difícil?
∙ ¿Qué parte de la
tarea te ha resultado
más fácil?
∙ Cita dos o tres
aspectos que no
sabías y que has
aprendido gracias a
esta tarea.
∙ Cita dos o tres
aspectos que ya
sabías y que has
entendido mejor
gracias a la tarea.
∙ ¿Hay algo en lo que
crees que todavía
tienes dificultades y
necesitas ayuda? En
Fuente: http://es.slideshare.net/cedecite/plantilla-diario-de-aprendizaje-describimos-seres-de-ficcin-rea-yincana-de-los-seres-
de-ficcin

2. REA “Las Románticas: una generación de valientes”
Lengua Castellana y Literatura. Secundaria.
Aprendizaje Basado en Proyectos
caso afirmativo,
señala de qué se
trata y explica en
qué consisten esas
dificultades y cómo
podrías solventarlas.
Fuente: http://es.slideshare.net/cedecite/plantilla-diario-de-aprendizaje-describimos-seres-de-ficcin-rea-yincana-de-los-seres-
de-ficcin