El documento compara y contrasta las características arquitectónicas y artísticas del periodo románico y gótico, incluyendo los tipos de arcos, bóvedas, plantas, contrafuertes, esculturas y pintura que son típicos de cada estilo.
El documento compara las características arquitectónicas y artísticas del arte románico y gótico, incluyendo sus diferentes tipos de arcos, bóvedas, contrafuertes, plantas, portadas, esculturas y pinturas.
El documento compara elementos arquitectónicos y artísticos del arte románico y gótico como bóvedas de cañón, catedrales, contrafuertes, arcos, pilares y esculturas y pinturas, señalando las diferencias entre ambos estilos.
El documento compara el arte románico y el arte gótico en arquitectura, contrafuertes, ventanas, puertas de entrada y pinturas. Señala las diferencias entre las vírgenes y cristos románicos frente a sus equivalentes góticos, y fue creado por Matas.
El documento compara las características arquitectónicas, escultóricas y pictóricas del arte gótico y románico, describiendo las diferencias en bóvedas, cúpulas, arcos, pilares, muros, contrafuertes, plantas, escultura, pintura, edificios, columnas, representaciones de Cristo y la Virgen.
El documento compara y contrasta los estilos arquitectónicos románicos y góticos. El románico busca acercar a los fieles a Dios de manera más austera, mientras que el gótico se caracteriza por iglesias más grandes e iluminadas que crean una atmósfera de paz. Las iglesias góticas se destacan visualmente más que las románicas debido a sus delgados muros y uso de contrafuertes.
Este documento presenta una serie de imágenes románicas y góticas en pares para que el lector identifique el estilo de cada imagen y explique sus características distintivas. El propósito es reconocer las diferencias entre el estilo románico y gótico a través de ejemplos visuales.
El documento compara las características arquitectónicas del arte románico y gótico, incluyendo los arcos, bóvedas, muros, sistemas de equilibrio, ventanas, fachadas, portadas y esculturas religiosas como vírgenes y cristos crucificados, señalando las diferencias entre los estilos románico y gótico.
Tintoretto fue un pintor renacentista italiano conocido por su gran capacidad de trabajo y habilidad técnica. Se formó en el estilo de Tiziano aunque desarrolló su propio estilo con pinceladas grandes y contrastes lumínicos. Pintó numerosas obras religiosas para la Contrarreforma así como retratos y escenas mitológicas mostrando gran libertad en la composición y el color.
El documento compara las características arquitectónicas y artísticas del arte románico y gótico, incluyendo sus diferentes tipos de arcos, bóvedas, contrafuertes, plantas, portadas, esculturas y pinturas.
El documento compara elementos arquitectónicos y artísticos del arte románico y gótico como bóvedas de cañón, catedrales, contrafuertes, arcos, pilares y esculturas y pinturas, señalando las diferencias entre ambos estilos.
El documento compara el arte románico y el arte gótico en arquitectura, contrafuertes, ventanas, puertas de entrada y pinturas. Señala las diferencias entre las vírgenes y cristos románicos frente a sus equivalentes góticos, y fue creado por Matas.
El documento compara las características arquitectónicas, escultóricas y pictóricas del arte gótico y románico, describiendo las diferencias en bóvedas, cúpulas, arcos, pilares, muros, contrafuertes, plantas, escultura, pintura, edificios, columnas, representaciones de Cristo y la Virgen.
El documento compara y contrasta los estilos arquitectónicos románicos y góticos. El románico busca acercar a los fieles a Dios de manera más austera, mientras que el gótico se caracteriza por iglesias más grandes e iluminadas que crean una atmósfera de paz. Las iglesias góticas se destacan visualmente más que las románicas debido a sus delgados muros y uso de contrafuertes.
Este documento presenta una serie de imágenes románicas y góticas en pares para que el lector identifique el estilo de cada imagen y explique sus características distintivas. El propósito es reconocer las diferencias entre el estilo románico y gótico a través de ejemplos visuales.
El documento compara las características arquitectónicas del arte románico y gótico, incluyendo los arcos, bóvedas, muros, sistemas de equilibrio, ventanas, fachadas, portadas y esculturas religiosas como vírgenes y cristos crucificados, señalando las diferencias entre los estilos románico y gótico.
Tintoretto fue un pintor renacentista italiano conocido por su gran capacidad de trabajo y habilidad técnica. Se formó en el estilo de Tiziano aunque desarrolló su propio estilo con pinceladas grandes y contrastes lumínicos. Pintó numerosas obras religiosas para la Contrarreforma así como retratos y escenas mitológicas mostrando gran libertad en la composición y el color.
El documento compara las características arquitectónicas del estilo románico y gótico, incluyendo las diferencias en el arco, bóvedas, contrafuertes, cúpulas y plantas entre los dos estilos.
Este documento trata sobre la salud y seguridad en el trabajo. Presenta información sobre conceptos básicos como medicina del trabajo, higiene y seguridad industrial, nociones de toxicología. Incluye secciones sobre la salud y seguridad en sectores económicos como la agricultura, minería e industrias. Cada capítulo analiza procesos de trabajo, peligros, impactos a la salud y medidas de prevención. El texto busca ser una herramienta para la enseñanza e investigación sobre este importante tema.
El documento describe los objetivos y metodologías de un Servicio de Seguridad y Salud en el Trabajo, incluyendo identificar, prevenir y controlar riesgos para minimizar accidentes y enfermedades laborales. Explica conceptos como objeto de trabajo, medios de trabajo, riesgos inherentes al trabajo y riesgos derivados de la interacción entre factores laborales.
El documento describe las características de la escultura y pintura románicas. La escultura se desarrolló principalmente en tímpanos y capiteles y tenía un propósito didáctico y pedagógico. Representaba escenas bíblicas como el Juicio Final. La pintura incluía frescos murales y miniaturas con figuras serias y colores simbólicos en lugar de naturalistas. Tanto la escultura como la pintura se adaptaron a los marcos arquitectónicos y carecían de perspectiva.
El documento presenta 10 preguntas sobre el arte románico y gótico, incluyendo preguntas sobre esculturas, iglesias, imágenes religiosas y su ubicación en la iglesia. Las preguntas requieren justificar el estilo artístico de acuerdo a características visuales y contextuales y en algunos casos también proporcionar información histórica o sobre la función del elemento artístico.
El documento describe diferentes aspectos del clima y la meteorología. Explica la estructura de la atmósfera, los factores que afectan la temperatura como la proximidad al mar y la inclinación de los rayos solares. También describe cómo se representan en mapas elementos como la temperatura, la humedad y la precipitación a través de isotermas, isoyetas e isobaras. Finalmente, introduce conceptos como los centros de acción, frentes, gradiente de presión y vientos, y menciona catástrofes climáticas como huracanes
Este documento describe la estructura interna y la superficie de la Tierra, así como los procesos geológicos que dan forma al relieve terrestre. Explica que la Tierra está compuesta de corteza, manto y núcleo, y que la superficie se divide entre océanos y continentes. Además, detalla las diferentes formas de relieve, tanto en los continentes como en los océanos, y cómo se forman a través de la deriva de placas tectónicas, plegamientos, fallas, volcanes y terremotos. Por
El documento describe las características de la Tierra que permiten la vida. La Tierra es el único planeta en el Sistema Solar donde existe vida debido a su temperatura moderada, atmósfera y presencia de agua líquida. La biosfera es la zona donde se desarrolla la vida gracias a condiciones adecuadas de temperatura, luz y humedad.
2º Bachillerato 2022-23presentacion de la asignatura.pdfSara Ruiz Arilla
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Historia de España en el IES Juan de Lanuza. El curso se divide en tres bloques que cubren la historia de España desde la Prehistoria hasta 1996. Cada bloque contiene varios grupos de temas que los estudiantes examinarán por evaluaciones. El profesor proporcionará resúmenes de los temas y conceptos clave. El examen final será similar al examen EVAU para preparar a los estudiantes.
El documento habla sobre los recursos naturales y las materias primas. Explica que los recursos naturales son bienes de la naturaleza que pueden beneficiar al ser humano y que las materias primas son recursos que se transforman a través de procesos industriales en productos. Luego clasifica las materias primas en cuatro categorías: de origen animal, vegetal, mineral y artificial. Finalmente, menciona que la minería es una actividad económica del sector primario relacionada con la extracción de minerales y del sector energético en relación
1) El siglo XVII supuso una crisis generalizada para España. Tras las pérdidas territoriales en Europa, España perdió su hegemonía continental a manos de Francia. 2) La crisis afectó a la demografía, la economía y las finanzas públicas. La población descendió a 7 millones. La agricultura, la ganadería e industria entraron en crisis. El estado sufrió bancarrota. 3) La sociedad se polarizó. Aumentó el número de pobres y se produjeron revueltas populares.
El sector primario comprende actividades como la agricultura, ganadería y pesca que obtienen materias primas directamente de la naturaleza. En los países desarrollados emplea al 1-4% de la población pero su producción es alta, mientras que en los países en desarrollo emplea al 40% de la población con baja productividad. Los factores físicos como el clima, suelo y relieve condicionan los sistemas de cultivo como la agricultura intensiva, extensiva, de regadío o secano.
Este documento resume la crisis del sistema político de la Restauración en España entre 1902 y 1923. Resalta los intentos de regeneración de los partidos dinásticos liberal y conservador a través de reformas, así como el auge de los partidos antidinásticos republicanos y el nacionalismo catalán debido a la insatisfacción con el sistema. También describe el impacto de la guerra de Marruecos y el asesinato de Canalejas en debilitar los esfuerzos de reforma y fortalecer a la oposición.
El documento trata sobre la población mundial. Explica que la población creció lentamente hasta el siglo XIX pero se aceleró a partir de entonces, especialmente en el siglo XX. Actualmente, las regiones desarrolladas tienen poblaciones envejecidas debido a altas esperanzas de vida y bajas tasas de natalidad, mientras que las regiones en desarrollo comienzan a mostrar esta tendencia y las menos desarrolladas aún tienen altas tasas de fecundidad y bajas esperanzas de vida. También analiza brevemente
El documento describe las características básicas del Estado. El Estado es la unidad política y administrativa superior que rige un territorio y a cuya autoridad están sometidos todos sus habitantes. Los Estados tienen un territorio, una población de ciudadanos con derechos y obligaciones, e instituciones como el Parlamento, el Gobierno y los jueces que ejercen el poder.
2º bachillerato 2021 22presentacion de la asignaturaSara Ruiz Arilla
El documento presenta el plan de estudios para el curso de Historia de España en el IES Juan de Lanuza. El curso se divide en tres bloques que abarcan desde la Prehistoria hasta 1996. Cada bloque contiene varios grupos de temas que serán evaluados a lo largo del curso junto con exámenes similares a la prueba final de bachillerato. El documento explica la metodología de evaluación que combina exámenes, trabajos y participación.
Este documento presenta la programación de un curso de geografía para 3o de ESO. Detalla los temas que se cubrirán en cada evaluación, los libros de texto y recursos que se usarán, el blog de la profesora, los criterios de evaluación incluyendo la ponderación de exámenes y trabajos, y provee un ejemplo numérico del cálculo de calificaciones para un estudiante.
Este documento presenta la programación de un curso de historia para estudiantes de segundo grado de secundaria. Detalla el libro de texto que se usará, la secuenciación de los contenidos en tres evaluaciones, y los criterios de evaluación, incluyendo exámenes que representan el 60% de la calificación y trabajos, cuadernos y participación que representan el 40% restante. También incluye un ejemplo numérico de cómo se calcularía la calificación final de un estudiante.
La pandemia de Coronavirus en España en la década de 2020 causó una crisis de salud pública y económica. El virus se propagó rápidamente y llevó al gobierno español a implementar estrictas medidas de confinamiento que tuvieron un gran impacto social. A pesar de las dificultades iniciales, para 2030 España había superado la pandemia y reconstruido su economía.
El documento describe los conceptos básicos de la geomorfología y los procesos que dan forma al relieve terrestre. Explica que las placas tectónicas se mueven continuamente, chocando y generando procesos endógenos como volcanes y terremotos que moldean el relieve. También describen los procesos exógenos como la erosión por agua, viento y cambios de temperatura que modifican lentamente la superficie terrestre. Finalmente, presenta las principales formas de relieve como montañas, valles, mesetas, llanuras
El documento compara las características arquitectónicas del estilo románico y gótico, incluyendo las diferencias en el arco, bóvedas, contrafuertes, cúpulas y plantas entre los dos estilos.
Este documento trata sobre la salud y seguridad en el trabajo. Presenta información sobre conceptos básicos como medicina del trabajo, higiene y seguridad industrial, nociones de toxicología. Incluye secciones sobre la salud y seguridad en sectores económicos como la agricultura, minería e industrias. Cada capítulo analiza procesos de trabajo, peligros, impactos a la salud y medidas de prevención. El texto busca ser una herramienta para la enseñanza e investigación sobre este importante tema.
El documento describe los objetivos y metodologías de un Servicio de Seguridad y Salud en el Trabajo, incluyendo identificar, prevenir y controlar riesgos para minimizar accidentes y enfermedades laborales. Explica conceptos como objeto de trabajo, medios de trabajo, riesgos inherentes al trabajo y riesgos derivados de la interacción entre factores laborales.
El documento describe las características de la escultura y pintura románicas. La escultura se desarrolló principalmente en tímpanos y capiteles y tenía un propósito didáctico y pedagógico. Representaba escenas bíblicas como el Juicio Final. La pintura incluía frescos murales y miniaturas con figuras serias y colores simbólicos en lugar de naturalistas. Tanto la escultura como la pintura se adaptaron a los marcos arquitectónicos y carecían de perspectiva.
El documento presenta 10 preguntas sobre el arte románico y gótico, incluyendo preguntas sobre esculturas, iglesias, imágenes religiosas y su ubicación en la iglesia. Las preguntas requieren justificar el estilo artístico de acuerdo a características visuales y contextuales y en algunos casos también proporcionar información histórica o sobre la función del elemento artístico.
El documento describe diferentes aspectos del clima y la meteorología. Explica la estructura de la atmósfera, los factores que afectan la temperatura como la proximidad al mar y la inclinación de los rayos solares. También describe cómo se representan en mapas elementos como la temperatura, la humedad y la precipitación a través de isotermas, isoyetas e isobaras. Finalmente, introduce conceptos como los centros de acción, frentes, gradiente de presión y vientos, y menciona catástrofes climáticas como huracanes
Este documento describe la estructura interna y la superficie de la Tierra, así como los procesos geológicos que dan forma al relieve terrestre. Explica que la Tierra está compuesta de corteza, manto y núcleo, y que la superficie se divide entre océanos y continentes. Además, detalla las diferentes formas de relieve, tanto en los continentes como en los océanos, y cómo se forman a través de la deriva de placas tectónicas, plegamientos, fallas, volcanes y terremotos. Por
El documento describe las características de la Tierra que permiten la vida. La Tierra es el único planeta en el Sistema Solar donde existe vida debido a su temperatura moderada, atmósfera y presencia de agua líquida. La biosfera es la zona donde se desarrolla la vida gracias a condiciones adecuadas de temperatura, luz y humedad.
2º Bachillerato 2022-23presentacion de la asignatura.pdfSara Ruiz Arilla
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Historia de España en el IES Juan de Lanuza. El curso se divide en tres bloques que cubren la historia de España desde la Prehistoria hasta 1996. Cada bloque contiene varios grupos de temas que los estudiantes examinarán por evaluaciones. El profesor proporcionará resúmenes de los temas y conceptos clave. El examen final será similar al examen EVAU para preparar a los estudiantes.
El documento habla sobre los recursos naturales y las materias primas. Explica que los recursos naturales son bienes de la naturaleza que pueden beneficiar al ser humano y que las materias primas son recursos que se transforman a través de procesos industriales en productos. Luego clasifica las materias primas en cuatro categorías: de origen animal, vegetal, mineral y artificial. Finalmente, menciona que la minería es una actividad económica del sector primario relacionada con la extracción de minerales y del sector energético en relación
1) El siglo XVII supuso una crisis generalizada para España. Tras las pérdidas territoriales en Europa, España perdió su hegemonía continental a manos de Francia. 2) La crisis afectó a la demografía, la economía y las finanzas públicas. La población descendió a 7 millones. La agricultura, la ganadería e industria entraron en crisis. El estado sufrió bancarrota. 3) La sociedad se polarizó. Aumentó el número de pobres y se produjeron revueltas populares.
El sector primario comprende actividades como la agricultura, ganadería y pesca que obtienen materias primas directamente de la naturaleza. En los países desarrollados emplea al 1-4% de la población pero su producción es alta, mientras que en los países en desarrollo emplea al 40% de la población con baja productividad. Los factores físicos como el clima, suelo y relieve condicionan los sistemas de cultivo como la agricultura intensiva, extensiva, de regadío o secano.
Este documento resume la crisis del sistema político de la Restauración en España entre 1902 y 1923. Resalta los intentos de regeneración de los partidos dinásticos liberal y conservador a través de reformas, así como el auge de los partidos antidinásticos republicanos y el nacionalismo catalán debido a la insatisfacción con el sistema. También describe el impacto de la guerra de Marruecos y el asesinato de Canalejas en debilitar los esfuerzos de reforma y fortalecer a la oposición.
El documento trata sobre la población mundial. Explica que la población creció lentamente hasta el siglo XIX pero se aceleró a partir de entonces, especialmente en el siglo XX. Actualmente, las regiones desarrolladas tienen poblaciones envejecidas debido a altas esperanzas de vida y bajas tasas de natalidad, mientras que las regiones en desarrollo comienzan a mostrar esta tendencia y las menos desarrolladas aún tienen altas tasas de fecundidad y bajas esperanzas de vida. También analiza brevemente
El documento describe las características básicas del Estado. El Estado es la unidad política y administrativa superior que rige un territorio y a cuya autoridad están sometidos todos sus habitantes. Los Estados tienen un territorio, una población de ciudadanos con derechos y obligaciones, e instituciones como el Parlamento, el Gobierno y los jueces que ejercen el poder.
2º bachillerato 2021 22presentacion de la asignaturaSara Ruiz Arilla
El documento presenta el plan de estudios para el curso de Historia de España en el IES Juan de Lanuza. El curso se divide en tres bloques que abarcan desde la Prehistoria hasta 1996. Cada bloque contiene varios grupos de temas que serán evaluados a lo largo del curso junto con exámenes similares a la prueba final de bachillerato. El documento explica la metodología de evaluación que combina exámenes, trabajos y participación.
Este documento presenta la programación de un curso de geografía para 3o de ESO. Detalla los temas que se cubrirán en cada evaluación, los libros de texto y recursos que se usarán, el blog de la profesora, los criterios de evaluación incluyendo la ponderación de exámenes y trabajos, y provee un ejemplo numérico del cálculo de calificaciones para un estudiante.
Este documento presenta la programación de un curso de historia para estudiantes de segundo grado de secundaria. Detalla el libro de texto que se usará, la secuenciación de los contenidos en tres evaluaciones, y los criterios de evaluación, incluyendo exámenes que representan el 60% de la calificación y trabajos, cuadernos y participación que representan el 40% restante. También incluye un ejemplo numérico de cómo se calcularía la calificación final de un estudiante.
La pandemia de Coronavirus en España en la década de 2020 causó una crisis de salud pública y económica. El virus se propagó rápidamente y llevó al gobierno español a implementar estrictas medidas de confinamiento que tuvieron un gran impacto social. A pesar de las dificultades iniciales, para 2030 España había superado la pandemia y reconstruido su economía.
El documento describe los conceptos básicos de la geomorfología y los procesos que dan forma al relieve terrestre. Explica que las placas tectónicas se mueven continuamente, chocando y generando procesos endógenos como volcanes y terremotos que moldean el relieve. También describen los procesos exógenos como la erosión por agua, viento y cambios de temperatura que modifican lentamente la superficie terrestre. Finalmente, presenta las principales formas de relieve como montañas, valles, mesetas, llanuras
Este documento resume la situación política y económica de Europa en el período de entreguerras. Detalla la frágil recuperación económica de los años 20, la Gran Depresión de los 30 y el ascenso de los regímenes totalitarios como el fascismo en Italia y el nazismo en Alemania. En particular, describe la toma del poder de Mussolini en Italia a través de los Fascios de combate y la Marcha sobre Roma, estableciendo luego un régimen dictatorial, totalitario y represivo.
Este documento describe los principales acontecimientos de la Edad Moderna que llevaron a la era de los descubrimientos y exploraciones. En primer lugar, la caída de Constantinopla en manos turcas en 1453 interrumpió las rutas comerciales con Asia, lo que motivó a Portugal y Castilla a buscar nuevas rutas por mar. Los avances técnicos como mejores mapas, instrumentos de navegación y barcos como la carabela permitieron las exploraciones. Portugal exploró la costa de África y Vasco de Gama lleg
El documento describe la batalla de Covadonga, la primera victoria cristiana sobre los musulmanes en 722 liderada por Pelayo. Existen dos versiones de la batalla: la cristiana y la musulmana. La versión cristiana relata una victoria de Pelayo con un pequeño ejército, mientras que la musulmana lo describe como un "asno salvaje" con pocos hombres.
Este documento resume las principales potencias europeas en la segunda mitad del siglo XIX. Francia y Reino Unido tenían regímenes liberales mientras que Alemania y el Imperio Austro-Húngaro eran autoritarios. También describe el imperio ruso gobernado por una autocracia zarista y la nobleza. Explica el surgimiento de Estados Unidos como potencia y la modernización de Japón tras la era Meiji. Finalmente, analiza los factores que llevaron al imperialismo europeo en el mundo y el origen de la Primera Guerra