2º Bachillerato 2022-23presentacion de la asignatura.pdf

2º Bachillerato 2022-23presentacion de la asignatura.pdf

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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 1 Historia de España curso 2022-23 I E S J u a n d e L a n u z a S a r a R u i z A r i l l a
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 2 Libro de la asignatura 2 VV.AA.; Historia de España 2º de bachillerato Serie Descubre, Editorial Santillana
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 3 Estan divididos en tres bloques: ● Bloque 1- Desde la Prehistoria al siglo XIX ● Bloque 2- Siglo XIX ● Bloque 3 Siglo XX
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 4 Bloque 1 Grupo 1 -Economía y sociedad en el Paleolítico peninsular. -Características generales del periodo Neolítico en la Península Ibérica. -Pueblos prerromanos: los colonizadores fenicios y griegos. -Celtas e íberos en vísperas de la conquista romana. -Define el concepto de romanización y describe sus factores y etapas. Grupo 2 -Características de la monarquía visigoda. -Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la Península. -Describe la evolución política de Al Ándalus. -Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus. -Explica el origen de los reinos cristianos y su organización política. Grupo 3 -Describe la organización política de la Corona de Aragón en la Edad Media. -La repoblación: causas, características y consecuencias. -El régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano. -La «unión dinástica» de Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos. -Explica las razones de la relevancia de la fecha de 1492. Grupo 4 -El imperio territorial de Carlos I. -El imperio territorial de Felipe II. -Rasgos fundamentales del descubrimiento y colonización de América. -Causas de la guerra de los Treinta Años, y sus consecuencias para la monarquía hispánica y para Europa. -Explica en qué consistieron las llamadas “Alteraciones de Aragón” en 1591. Grupo 5 -Rasgos de la crisis del siglo XVII y sus consecuencias. -Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española, la composición de los bandos en conflicto y su resolución. -Define qué fueron los Decretos de Nueva Planta y explica su importancia en la configuración del nuevo Estado borbónico. -El antiguo régimen en España: concepto, características y crisis. -Comenta las ideas fundamentales de la Ilustración y define el concepto de despotismo ilustrado.
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 5 Bloque 2 (1789 a 1923) -La crisis del antiguo Régimen (1789-1833): Liberalismo frente a Absolutismo. -La conflictiva construcción del Estado liberal (1833-1868). -El Sexenio Democrático. -La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento un nuevo Sistema Político (1874-1902). -La crisis del sistema de la Restauración entre 1902 y 1923.
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 6 Bloque 3 (1923 a 1996) -La dictadura de Primo de Rivera. -La Segunda República (1931-1936). -La guerra civil (1936-39). -La dictadura franquista (1939-1975). -La transición a la democracia y la consolidación democrática (1975-1996).
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 7 Os proporcionaré en fotocopias tanto los conceptos breves del bloque 1, proporcionados por el armonizador, como resúmenes de los temas de los bloques 2 y 3, para facilitar vuestra labor de estudio, pero por supuesto podéis hacer vuestros propios temas si consideráis que es lo adecuado para aprender más de la asignatura
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 8 Blog de la profe En el contaréis con todos los materiales aundiovisuales que veamos en clase 8 • https://sararuizarilla.blogspot.com/
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 9 9 •Secuenciación de contenidos: Para poder hacer pruebas similares a la EVAU, veremos un grupo de conceptos del primer bloque cada dos temas de los siguientes bloques, contenidos suficientes para poder hacer un examen con la misma estructura que la EVAU y entrenar en cada evaluación y perderle el miedo a esa prueba final a la que se orienta este curso.
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 10 1ª Evaluación Grupo 1 -Economía y sociedad en el Paleolítico peninsular. -Características generales del periodo Neolítico en la Península Ibérica. -Pueblos prerromanos: los colonizadores fenicios y griegos. -Celtas e íberos en vísperas de la conquista romana. -Define el concepto de romanización y describe sus factores y etapas. ● -La crisis del antiguo Régimen (1789-1833): Liberalismo frente a Absolutismo. ● -La conflictiva construcción del Estado liberal (1833-1868). EXAMEN Grupo 2 -Características de la monarquía visigoda. -Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la Península. -Describe la evolución política de Al Ándalus. -Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus. -Explica el origen de los reinos cristianos y su organización política. ● -El Sexenio Democrático. ● -La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento un nuevo Sistema Político (1874-1902). EXAMEN (Quizá no de tiempo antes de la evaluación y se incluirá la calificación en la 2ª) ●
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 11 2ª Evaluación Grupo 3 -Describe la organización política de la Corona de Aragón en la Edad Media. -La repoblación: causas, características y consecuencias. -El régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano. -La «unión dinástica» de Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos. -Explica las razones de la relevancia de la fecha de 1492. -La crisis del sistema de la Restauración entre 1902 y 1923. -La dictadura de Primo de Rivera. EXAMEN Grupo 4 -El imperio territorial de Carlos I. -El imperio territorial de Felipe II. -Rasgos fundamentales del descubrimiento y colonización de América. -Causas de la guerra de los Treinta Años, y sus consecuencias para la monarquía hispánica y para Europa. -Explica en qué consistieron las llamadas “Alteraciones de Aragón” en 1591. -La Segunda Republica (1931-1936). -La guerra civil (1936-39). EXAMEN(Quizá no de tiempo antes de la evaluación y se incluirá la calificación en la 3ª)
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 12 3ª Evaluación Grupo 5 -Rasgos de la crisis del siglo XVII y sus consecuencias. -Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española, la composición de los bandos en conflicto y su resolución. -Define qué fueron los Decretos de Nueva Planta y explica su importancia en la configuración del nuevo Estado borbónico. -El antiguo régimen en España: concepto, características y crisis. -Comenta las ideas fundamentales de la Ilustración y define el concepto de despotismo ilustrado. La dictadura franquista (1939-1975). -La transición a la democracia y la consolidación democrática (1975-1996) EXAMEN ( si acabamos el temario muy cerca del final de la evaluación y estamos muy agobiados podemos dejar sin evaluar este ultimo bloque ya que tendremos suficientes notas para valorar y poner una nota global)
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 13 Modelo de EXAMEN EVAU Ejemplo
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  Haga clic paramodificar el estilo de título del patrón 14 Criterios de Evaluación 14 • Criterios de calificación: Exámenes: 80%: ortografía se restará 0,1 por cada falta de ortografía hasta 1 punto cero en el examen si el alumno copia al menos dos por trimestre Trabajo diario 20%: 10% Comentarios de texto, de imágenes, de fuentes históricas diversas.(Se restará hasta 1 punto por faltas de ortografía) Se valorará positivamente la presentación, el orden, la limpieza y la ortografía (Se restará hasta 1 punto por faltas de ortografía) 10% observación sistemática (Participación Activa y asistencia)
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