Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Historia de España en el IES Juan de Lanuza. El curso se divide en tres bloques que cubren la historia de España desde la Prehistoria hasta 1996. Cada bloque contiene varios grupos de temas que los estudiantes examinarán por evaluaciones. El profesor proporcionará resúmenes de los temas y conceptos clave. El examen final será similar al examen EVAU para preparar a los estudiantes.

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Historia de España
curso 2022-23
I E S J u a n d e L a n u z a
S a r a R u i z A r i l l a

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Libro de la asignatura
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VV.AA.; Historia de España
2º de bachillerato
Serie Descubre,
Editorial Santillana

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Estan divididos en tres bloques:
●
Bloque 1-
Desde la Prehistoria al siglo XIX
●
Bloque 2-
Siglo XIX
●
Bloque 3
Siglo XX

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Bloque 1
Grupo 1
-Economía y sociedad en el Paleolítico peninsular.
-Características generales del periodo Neolítico en la Península Ibérica.
-Pueblos prerromanos: los colonizadores fenicios y griegos.
-Celtas e íberos en vísperas de la conquista romana.
-Define el concepto de romanización y describe sus factores y etapas.
Grupo 2
-Características de la monarquía visigoda.
-Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la Península.
-Describe la evolución política de Al Ándalus.
-Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus.
-Explica el origen de los reinos cristianos y su organización política.
Grupo 3
-Describe la organización política de la Corona de Aragón en la Edad Media.
-La repoblación: causas, características y consecuencias.
-El régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano.
-La «unión dinástica» de Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos.
-Explica las razones de la relevancia de la fecha de 1492.
Grupo 4
-El imperio territorial de Carlos I.
-El imperio territorial de Felipe II.
-Rasgos fundamentales del descubrimiento y colonización de América.
-Causas de la guerra de los Treinta Años, y sus consecuencias para la monarquía hispánica y para Europa.
-Explica en qué consistieron las llamadas “Alteraciones de Aragón” en 1591.
Grupo 5
-Rasgos de la crisis del siglo XVII y sus consecuencias.
-Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española, la composición de los bandos en conflicto y su resolución.
-Define qué fueron los Decretos de Nueva Planta y explica su importancia en la configuración del nuevo Estado borbónico.
-El antiguo régimen en España: concepto, características y crisis.
-Comenta las ideas fundamentales de la Ilustración y define el concepto de despotismo ilustrado.

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Bloque 2 (1789 a 1923)
-La crisis del antiguo Régimen (1789-1833): Liberalismo frente a
Absolutismo.
-La conflictiva construcción del Estado liberal (1833-1868).
-El Sexenio Democrático.
-La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento un
nuevo Sistema Político (1874-1902).
-La crisis del sistema de la Restauración entre 1902 y 1923.

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Bloque 3 (1923 a 1996)
-La dictadura de Primo de Rivera.
-La Segunda República (1931-1936).
-La guerra civil (1936-39).
-La dictadura franquista (1939-1975).
-La transición a la democracia y la consolidación democrática
(1975-1996).

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Os proporcionaré en fotocopias tanto los
conceptos breves del bloque 1, proporcionados
por el armonizador, como resúmenes de los
temas de los bloques 2 y 3, para facilitar
vuestra labor de estudio, pero por supuesto
podéis hacer vuestros propios temas si
consideráis que es lo adecuado para aprender
más de la asignatura

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Blog de la profe
En el contaréis con todos los materiales aundiovisuales que veamos en clase
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• https://sararuizarilla.blogspot.com/

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•Secuenciación de contenidos:
Para poder hacer pruebas similares a la EVAU,
veremos un grupo de conceptos del primer bloque
cada dos temas de los siguientes bloques,
contenidos suficientes para poder hacer un examen
con la misma estructura que la EVAU y entrenar en
cada evaluación y perderle el miedo a esa prueba
final a la que se orienta este curso.

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1ª Evaluación
Grupo 1
-Economía y sociedad en el Paleolítico peninsular.
-Características generales del periodo Neolítico en la Península Ibérica.
-Pueblos prerromanos: los colonizadores fenicios y griegos.
-Celtas e íberos en vísperas de la conquista romana.
-Define el concepto de romanización y describe sus factores y etapas.
●
-La crisis del antiguo Régimen (1789-1833): Liberalismo frente a Absolutismo.
●
-La conflictiva construcción del Estado liberal (1833-1868).
EXAMEN
Grupo 2
-Características de la monarquía visigoda.
-Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la Península.
-Describe la evolución política de Al Ándalus.
-Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus.
-Explica el origen de los reinos cristianos y su organización política.
●
-El Sexenio Democrático.
●
-La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento un nuevo Sistema Político (1874-1902).
EXAMEN (Quizá no de tiempo antes de la evaluación y se incluirá la calificación en la 2ª)
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2ª Evaluación
Grupo 3
-Describe la organización política de la Corona de Aragón en la Edad Media.
-La repoblación: causas, características y consecuencias.
-El régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano.
-La «unión dinástica» de Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos.
-Explica las razones de la relevancia de la fecha de 1492.
-La crisis del sistema de la Restauración entre 1902 y 1923.
-La dictadura de Primo de Rivera.
EXAMEN
Grupo 4
-El imperio territorial de Carlos I.
-El imperio territorial de Felipe II.
-Rasgos fundamentales del descubrimiento y colonización de América.
-Causas de la guerra de los Treinta Años, y sus consecuencias para la monarquía hispánica y para
Europa.
-Explica en qué consistieron las llamadas “Alteraciones de Aragón” en 1591.
-La Segunda Republica (1931-1936).
-La guerra civil (1936-39).
EXAMEN(Quizá no de tiempo antes de la evaluación y se incluirá la calificación en la 3ª)

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3ª Evaluación
Grupo 5
-Rasgos de la crisis del siglo XVII y sus consecuencias.
-Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española, la composición de los bandos en conflicto y su
resolución.
-Define qué fueron los Decretos de Nueva Planta y explica su importancia en la configuración del
nuevo Estado borbónico.
-El antiguo régimen en España: concepto, características y crisis.
-Comenta las ideas fundamentales de la Ilustración y define el concepto de despotismo ilustrado.
La dictadura franquista (1939-1975).
-La transición a la democracia y la consolidación democrática (1975-1996)
EXAMEN ( si acabamos el temario muy cerca del final de la evaluación y estamos muy agobiados
podemos dejar sin evaluar este ultimo bloque ya que tendremos suficientes notas para valorar y
poner una nota global)

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Modelo de EXAMEN EVAU Ejemplo

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Criterios de Evaluación
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• Criterios de calificación:
Exámenes: 80%:
ortografía se restará 0,1 por cada falta de ortografía hasta 1 punto
cero en el examen si el alumno copia
al menos dos por trimestre
Trabajo diario 20%:
10% Comentarios de texto, de imágenes, de fuentes históricas diversas.(Se restará hasta 1
punto por faltas de ortografía)
Se valorará positivamente la presentación, el orden, la limpieza y la ortografía
(Se restará hasta 1 punto por faltas de ortografía)
10% observación sistemática (Participación Activa y asistencia)

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