Este documento presenta las políticas de operación para activar la Red Universitaria ante un desastre. Detalla nueve pasos clave: 1) evaluar la situación, 2) convocar a la comunidad estudiantil, 3) hacer un llamado de auxilio, 4) designar un centro de acopio, 5) solicitar ayuda a otras universidades, 6) recibir la ayuda, 7) coordinar envíos, 8) dar seguimiento a las necesidades, y 9) emitir un informe final. También incluye formatos para evaluar daños y niveles de activación
Riesgos en APH, Dr Gabriel Paredes, ColombiaLuis Vargas
Bogotá es la ciudad más grande de Colombia y concentra el 17% de la población nacional. El documento define riesgo como la probabilidad de que ocurra un evento adverso y describe el método de análisis de modos de fallo para identificar puntos críticos. Luego analiza posibles modos de fallo en la atención prehospitalaria, incluyendo asesoría telefónica inadecuada, priorización incorrecta de incidentes y estabilización inadecuada de pacientes. Finalmente, discute posibles causas y efectos de estos mod
El documento presenta un proyecto de servicio comunitario realizado por estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana para elaborar un mapa de riesgos de la comunidad del Consejo Comunal Socialista La Mariquita en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar. El proyecto incluyó actividades de investigación, capacitación a la comunidad y elaboración del mapa de riesgos. El objetivo fue brindar información a la comunidad sobre los posibles riesgos naturales y antrópicos para estar preparados ante cualquier eventualidad
Este documento es una carta de aceptación de un responsable comunitario para servir como tutor comunitario para estudiantes de la UNEFA que realizan proyectos de servicio comunitario. La carta incluye el nombre y cargo del responsable comunitario, los nombres y carreras de los estudiantes, el título del proyecto de servicio comunitario, y la fecha de inicio. El responsable comunitario acepta evaluar periódicamente el progreso del proyecto para asegurar que los estudiantes apliquen sus conocimientos técnicos y
Los cuidados paliativos se definen como el cuidado activo de enfermedades avanzadas que no responden al tratamiento curativo. Su objetivo es mejorar la calidad de vida del paciente y su familia mediante el alivio del dolor y otros síntomas, así como el apoyo físico, psicológico y espiritual. Los cuidados paliativos involucran un equipo multidisciplinario y se enfocan en lograr una muerte natural sin sufrimiento para el paciente y sus familiares.
Este documento apresenta uma apostila sobre o Arduino, descrevendo suas características, funcionalidades e aplicações. É dividido em seções tratando da introdução ao Arduino, características da placa Duemilanove, linguagem de programação, instalação do software e exemplos de projetos.
Faixa de Areia Brasil - B - Documentary filmMonique Bodin
O documentário Faixa de Areia Brasil investigará os hábitos de banhistas em praias brasileiras, incluindo o que comem, praticam esportes, e vendem. As diretoras Daniela Kallmann e Flávia Lins e Silva filmarão em nove estados entre 2012-2013 para produzir um longa-metragem que mostrará a diversidade cultural do Brasil.
O documento discute métricas e indicadores para avaliar processos de desenvolvimento de software ágil, mencionando que as métricas devem medir valor entregue ao cliente e não apenas velocidade, e que indicadores podem alertar sobre problemas de qualidade ou moral da equipe.
O documento discute competências de Ciências Humanas relacionadas a (1) compreender elementos culturais de identidades, (2) entender transformações de espaços geográficos, e (3) compreender impactos de transformações técnicas e tecnológicas. Ele fornece 15 habilidades para cada área de competência.
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El Centro de Operaciones de Emergencia (COE) es el espacio físico donde se reúne, procesa, monitorea y analiza la información sobre peligros o emergencias a través de la integración de esfuerzos locales. El COE permite la toma de decisiones técnicas para la prevención y atención de desastres de manera eficiente y eficaz. Está organizado en módulos que se encargan de funciones como operaciones, coordinación, logística y comunicaciones.
El documento proporciona instrucciones para desarrollar un plan de emergencia comunitario en 4 pasos: 1) identificar y ubicar las amenazas, 2) determinar la vulnerabilidad, 3) implementar un plan de acción antes, durante y después de una emergencia, y 4) realizar simulacros y evaluaciones periódicas del plan. El objetivo es preparar a la comunidad para responder de manera efectiva a cualquier desastre o emergencia que pueda ocurrir.
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Este documento describe el Sistema de Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades (EDAN) en salud de la Dirección Regional de Salud de Piura. El objetivo del EDAN en salud es consolidar una red para asegurar el flujo eficiente de información sobre los efectos de desastres en la salud de las personas y facilitar la toma de decisiones. El documento explica el proceso de evaluación de daños, las técnicas de recolección de información, y el flujo de información entre los distintos niveles del sistema de salud para apo
El documento describe el funcionamiento del Centro de Operaciones de Emergencia (COE) en Perú. El COE reúne, procesa y analiza información sobre peligros y emergencias para coordinar una respuesta efectiva. Existen COEs a nivel nacional, regional, provincial y distrital. Cada COE está a cargo de la máxima autoridad local y trabaja para prevenir desastres y atender a la población afectada.
El documento presenta el informe final sobre un simulacro de sismo y tsunami realizado en el distrito de San Ramón. El simulacro involucró la participación de autoridades, brigadas y la población local. Se evaluaron los daños simulados, y se concluyó que el simulacro cumplió con sus objetivos a pesar de áreas que necesitan mejora como la participación ciudadana y la capacitación. Se recomienda ampliar la difusión, participación y capacitación para simulacros futuros.
Este documento describe las telecomunicaciones en la protección civil en México. Resume que las telecomunicaciones son esenciales para optimizar las acciones de respuesta a desastres al permitir que los organismos involucrados se comuniquen y coordinen de manera efectiva. También propone una estructura de comunicaciones redundante y adaptable a diferentes niveles para mejorar la respuesta del Sistema Nacional de Protección Civil.
El documento resume un estudio sobre voluntariado corporativo y ayuda humanitaria realizado por CODESPA y el Centro Europeo de Voluntariado para la Comisión Europea. El estudio analiza programas de voluntariado corporativo en la UE y ofrece recomendaciones para implementarlos en la iniciativa EU Aid Volunteers. También presenta datos sobre las razones por las que las empresas y ONG participan u no en voluntariado corporativo de ayuda humanitaria y casos inspiradores de empresas que lo hacen.
El documento describe los Centros de Operaciones de Emergencia (COE) de varios países de América Latina. Explica que un COE es un mecanismo para coordinar la respuesta a desastres a través de la recolección y análisis de información para tomar decisiones operacionales. Los COE funcionan a niveles nacional, regional y local. También describe las funciones de los COE antes, durante y después de un desastre, así como sus procesos de información, toma de decisiones, planificación, acción y evaluación.
Este documento presenta el proyecto LOTO, cuyo objetivo es promover la reducción de riesgos ante desastres y aumentar la resiliencia de las comunidades de la Ciudad Universitaria de Caracas y barrios vecinos. Se realizó un taller exploratorio con participantes de la UCV y la comunidad para identificar actores y estructuras que podrían coordinar el proyecto. Se propuso un plan de acción que incluye la creación de un equipo de coordinación interinstitucional y la elaboración de un plan para abordar las necesidades
Este documento describe los sistemas de alerta temprana (SAT), incluyendo su definición, objetivos, actores clave, elementos necesarios para su implementación y cómo funcionan. Explica que los SAT monitorean amenazas como inundaciones, deslizamientos de tierra y sequías para emitir alertas tempranas que permitan tomar medidas preventivas y reducir pérdidas. También destaca que las comunidades se benefician al participar en los SAT a través de una mejor comunicación de riesgos y preparación ante desastres.
El documento describe los sistemas de alerta temprana (SAT), incluyendo su definición, objetivos, sub-sistemas, actores involucrados y tipos. Un SAT es un mecanismo para alertar oportunamente a las poblaciones en riesgo sobre amenazas inminentes a través del monitoreo, pronóstico y comunicación entre actores técnicos, autoridades y la sociedad civil. Los SAT buscan reducir daños mediante la preparación y respuesta temprana a amenazas.
Este documento describe un simulacro binacional de un desastre ocurrido en la frontera entre Perú y Ecuador. El simulacro involucró a servicios de salud, bomberos, policía y otras agencias de ambos países para practicar la respuesta a un incendio causado por un accidente vehicular que dejó nueve muertos y 29 heridos. El simulacro evaluó la capacidad de respuesta y coordinación interinstitucional. Se identificaron áreas de mejora como la preparación de la comunidad y autoridades locales y la necesidad de mejorar infraestruct
Este documento presenta información sobre la gestión del riesgo y el proceso de evacuación. Explica conceptos clave como amenaza, vulnerabilidad y riesgo. Describe las fases del proceso de evacuación, incluyendo detección del peligro, alarma, preparación para la salida y salida del personal. También cubre los integrantes del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres en Colombia y sus funciones.
El documento describe las funciones de los diferentes módulos que componen el Centro de Operaciones de Emergencia (COE). Cada módulo se encarga de tareas específicas relacionadas a la prevención, monitoreo, coordinación y respuesta ante desastres. El COE trabaja de forma integral para garantizar una respuesta eficiente a emergencias a través de la optimización de recursos y coordinación interinstitucional.
México ha evolucionado su manejo de riesgos por desastres naturales a través de varias iniciativas clave desde 1986, incluyendo la creación del Fondo de Desastres Naturales (FONDEN) y el Fondo para la Prevención de Desastres Naturales (FOPREDEN). FONDEN proporciona fondos de emergencia y reconstrucción, mientras que FOPREDEN financia proyectos de prevención. México también ha implementado programas de reaseguro catastrófico y bonos catastróficos para transferir riesgos residual
El documento describe la creación de una Red Scout de Emergencia (RSE) para proporcionar apoyo médico y de protección civil en situaciones de emergencia. La RSE estará compuesta por voluntarios especializados que trabajarán de forma coordinada a nivel local, provincial y nacional. El proceso para unirse a la red incluye el envío de documentación y la elección democrática de coordinadores provinciales y nacionales.
El documento describe el Programa TsunamiReady de la NOAA, el cual promueve la preparación ante tsunamis en comunidades costeras. El programa establece criterios para que las comunidades puedan recibir alertas de tsunamis de manera oportuna, educar a la población sobre los riesgos, y tener planes para la evacuación en caso de emergencia. Al cumplir con los requisitos, las comunidades son reconocidas por la NOAA y se benefician de una mayor preparación ante desastres.
Este documento presenta lineamientos sobre los mecanismos de respuesta ante situaciones de riesgo de desastre, emergencia o desastre en Colombia. Se enfatiza la importancia de la centralización, la coordinación entre actores de la red nacional de bancos de sangre, y los planes de contingencia actualizados a nivel nacional, departamental e institucional para garantizar un suministro oportuno y suficiente de sangre y hemocomponentes. Asimismo, se resaltan experiencias positivas en países como Chile y Sri Lanka en la gestión del abastecimiento de
Los científicos colocaron cinco monos en una jaula con bananas en lo alto de una escalera. Cuando un mono subía, los científicos lo mojaban con agua fría. Luego, los otros monos golpeaban a cualquier mono que intentara subir. Aunque los científicos reemplazaron a los monos individualmente, el nuevo mono también era golpeado antes de aprender que no debía subir, a pesar de no conocer la razón. Finalmente, los cinco monos golpeaban a cualquier mono que intentara subir a pesar de que ninguno
Felipe Calderón anuncia su renuncia como presidente de México durante una reunión extraordinaria con los Diputados a las 2:30 a.m., alegando que se va del país debido a la pobreza, secuestros, narcotráfico e inseguridad. Sin embargo, su esposa descubre que una carta que supuestamente nombraba a Calderón asesor de Obama en realidad era una broma que decía que Obama le enviaría a alguien para que "Te medio oriente".
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El documento describe las actividades de la Brigada Universidad Marista de Mérida en 2009, la cual tiene como objetivo brindar ayuda a personas afectadas por desastres naturales. La brigada ofrece tres tipos de ayuda: estableciendo centros de acopio, enviando brigadistas para la reconstrucción y entrega de despensas, y apoyo psicoafectivo para niños. Realizó capacitaciones de primeros auxilios y apoyo psicoafectivo, así como recolectas para Haití luego del terremoto de 2010.
Este documento ofrece instrucciones básicas sobre primeros auxilios, incluyendo cómo evaluar una situación de emergencia, llamar a asistencia médica, tratar hemorragias, heridas, quemaduras, sangrado de nariz y atragantamiento. También recomienda elementos esenciales para un botiquín de primeros auxilios en el hogar.
Este manual de 3 páginas proporciona instrucciones detalladas en 21 secciones para brigadistas que ayudarán en zonas de desastre. Incluye una lista del equipo personal mínimo requerido, consideraciones de seguridad, y orientaciones sobre documentación, transporte, alojamiento, horarios y alimentación. El objetivo es brindar la información necesaria para que los brigadistas puedan trabajar de manera segura y efectiva.
Este documento presenta las políticas y procedimientos para el manejo de centros de acopio durante desastres. Describe las funciones del responsable del centro de acopio, como clasificar, empaquetar y almacenar donaciones de manera segura y ordenada. También incluye formatos como recibos y registros para llevar un control adecuado de las donaciones recibidas, almacenadas y distribuidas.
La UNIRED es una red de 131 universidades públicas y privadas en México que se coordinan para prevenir y responder a desastres. Surgió en 1999 para ayudar a damnificados por huracanes. Su misión es mitigar el dolor humano durante desastres mediante la coordinación de voluntarios universitarios. Su visión es ser una red confiable y autosustentable que auxilie a la sociedad.
Este documento presenta una metodología para la recuperación psicosocial de niños y adolescentes después de un desastre. Explica que los desastres pueden causar efectos psicológicos duraderos en los niños como estrés postraumático, dependencia, temor y problemas de comportamiento. La metodología se basa en el juego y el arte para ayudar a los niños a expresar sus emociones y reconstruir su realidad. También enfatiza la importancia de crear ambientes resilientes y respetar las tradiciones culturales durante el pro
2. POLITICAS DE OPERACIÓN PARA ACTIVAR LA
RED UNIVERSITARIA
1.- Evaluar la situación. A fin de definir las necesidades, la Universidad
deberá ponerse en contacto con otras instancias y de esa manera podrá
conocer el tipo de ayuda que se necesita.
1.1. Para ello es necesario preguntarse
- ¿Qué paso?
- ¿Como paso?
- ¿Cuándo paso?
-¿Donde paso?
-
1.2. ¿Provoco daños masivos entre la población (víctimas, heridos,
damnificados)?
1.3. ¿La Capacidad de respuesta de las autoridades y de la sociedad
está rebasada?
1.4. Afecto de manera grave los servicios básicos. (agua potable, luz,
drenaje, transportes comunicaciones, abasto, vialidad, etc...)
2.- Convocar a la comunidad estudiantil del Campus
Universitario, para coordinar la ayuda a los damnificados.
2.1. Acudir con las sociedades de alumnos y organizaciones
estudiantiles existentes en el Campus
2.2. Coordinarse con otras instancias del Sistema Nacional de
Protección Civil para la distribución de ayuda.
3.- Hacer un llamado de Auxilio y realizar una campaña de difusión entre la
población local para solicitar ayuda para el Centro de Acopio.
3.1. Para ello es necesario preguntarse:
- ¿Qué se necesita?
- ¿Cuánto se necesita?
- ¿Para quienes se necesita?
- ¿Donde se necesita?
3.2. Previamente es necesario considerar lo siguiente:
La Universidad sede, deberá conocer su región y saber de los lugares
a los que se puede tener acceso, así como conocer las hábitos
2
3. alimenticios de la población, costumbres y tipo
de clima, por ello, es quién debe orientar a las demás
Universidades y a la población en general para solicitar la ayuda
adecuada.
4.- Designar un espacio físico dentro del Campus Universitario para instalar
el Centro de Acopio.
4.1. Una vez evaluada la magnitud de los daños y el tipo de ayuda
que se necesita, la Universidad instalará en el Campus Universitario un
operativo de ayuda, (flujo de recepción - ayuda y Centro de
Acopio).
4.2. Organizar, clasificar, empacar e inventariar la
ayuda recibida.
5.- Solicitar ayuda a las Universidades de la Red más
cercanas, posteriormente a las demás Universidades
que integran la Red.
5.1. Activar la línea de ayuda con las Universidades de la Red, para
canalizar los recursos materiales necesarios, a fin de mitigar los daños
provocados por el desastre.
5.2.- Indicar como deberán integrarse los paquetes de ayuda
6.- Recibir la ayuda, para depositarla en el Centro de Acopio.
6.1. Llevar un control de la ayuda recibida mediante la expedición de
recibos.
7.- Realizar y coordinar los envíos del Centro de Acopio a las diversas
comunidades afectadas o refugios temporales.
7.1. Llevar un control de los envíos, mediante la expedición de
recibos.
8.- Realizar un seguimiento de las necesidades en las Comunidades
afectadas o refugios temporales para coordinar la ayuda y el apoyo.
8.1. La Universidad que emite la llamada de auxilio, se constituye
como la Universidad Sede y tiene que observar lo siguiente:
3
4. - 8.1.1. Mantener el operativo activo,
hasta que el flujo de la ayuda haya terminado.
- 8.1.2. Establecer continuo contacto con las Universidades de
la Red y mantenerlas informadas de los avances de la
operación.
- 8.1.3. Cuando se deje de necesitar la ayuda, la Universidad
sede deberá informar inmediatamente a las demás
Universidades de la Red, a fin de detener el suministro y
evitar almacenar ayuda no requerida.
9.- Por último, es necesario realizar un informe final a través de los medios
de la ayuda recibida y distribuida a toda la sociedad en general, a fin de
informar y transparentar las acciones realizadas. Para ello, el informe
deberá contener los siguientes datos:
9.1. Apoyo otorgado o ayuda distribuida
9.2. Comunidad beneficiada
9.3. Fecha
9.4. Tipo de fenómeno
4
5. FORMATO DE EVALUACIÓN DE DAÑOS
Nombre, dirección y teléfono de la Universidad que emite la llamada de auxilio
Nombre, teléfono y extensión del responsable de operar la RED UNIVERSITARIA
en el Campus
¿QUÉ PASÓ? (Sismo, incendio, explosión, huracán, inundación, erupción
volcánica, etc.)
¿CUÁNDO PASÓ? (Fecha y hora)
¿DÓNDE PASÓ? (Ubicación de las zona o zonas de desastre)
(Continúa…)
5
7. Escala de Evaluación de Daños
Marque con una X el nivel de daños producido por el evento
NIVEL DE DAÑOS Grave Regular Bajo Observaciones
INDICADORES
I. Daños a la Población
1.1 No. de muertos o víctimas
1.2 No. de heridos
1.3 No. de damnificados
II. Capacidad de respuesta de
las autoridades
2.1 Mala Organización ( )
2.2 Regular Organización ( )
2.3 Buena Organización ( )
III. Daños a los servicios
3.1 Energía eléctrica
3.2 Agua potable
3.3 Comunicaciones
3.4 Abasto
3.5 Transporte
3.6 Vialidad
3.7 Sector salud
3.8 Sector educativo
3.9 Sector comercio
3.10 Sector industrial
3.11 Sectores agropecuario y
ganadero
3.12 Sector turístico
3.13 Sector bancario
IV. Daños a la Infraestructura
4.1 Edificios públicos,
comerciales o de servicios
4.2 Casas habitación
4.3 Construcciones en general
Establecimiento de Criterios
En caso de una posible activación de la Red, sugerimos tomar en cuenta los siguientes criterios
Cantidad de damnificados
Mala capacidad de respuesta institucional y social
Grave afectación en los servicios, principalmente, de energía eléctrica, agua potable,
comunicaciones y abasto.
7
8. NIVELES DE ACTIVACIÓN DE LA RED UNIVERSITARIA ANTE UN
DESASTRE
Con base en los criterios expuestos, se activará la Red conforme a los
siguientes cuatro niveles de activación:
Nivel de activación Características de la activación
Local Corresponde sólo al municipio(s) o delegación(es) políticas
Estatal Corresponde sólo al estado o entidad
Regional Corresponde a varios estados, participación de los estados vecinos –
interestatal-
Nacional Corresponde a todo el país
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