Portafolio
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El documento habla sobre los portafolios de evidencia y aprendizaje de los estudiantes. Estos portafolios contienen muestras del trabajo, ideas y exámenes escritos de los estudiantes para demostrar su creatividad, logros y esfuerzo. Los portafolios se estructuran el primer día de clases con una introducción, temas centrales y una conclusión.
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Aprendizaje Significativo
Este documento describe las fases, pasos y estrategias del aprendizaje significativo. Se divide en fases inicial, intermedia y final. La fase inicial incluye desafíos que activan conocimientos previos. La fase intermedia utiliza organizadores previos para relacionar conocimientos nuevos y previos. La fase final evalúa la integración de los aprendizajes para resolver el desafío inicial.
Plan de asignatura
El documento presenta el plan de asignatura de Lengua Castellana para un grado y período específico. Detalla los objetivos de aprendizaje, los estándares a los que apuntan, los desempeños esperados, los niveles de desempeño, los contenidos que se abordarán organizados en ejes temáticos y unidades, y cómo se evaluará a los estudiantes. El plan busca que los estudiantes aprendan conceptos lingüísticos básicos, desarrollen habilidades comunicativas y de pensamiento a través de actividades
Proyecto ASHYI
Este documento describe los diferentes estilos de aprendizaje (activo, reflexivo, teórico y pragmático) y ofrece sugerencias para la planificación de cursos y unidades didácticas que se ajusten a cada estilo. Recomienda incluir objetivos generales y específicos, estrategias pedagógicas, contenidos, actividades apropiadas para cada estilo de aprendizaje, recursos, y criterios de evaluación formativa y final.
Ficha de estrategia
El documento describe una estrategia educativa llamada "lapbook", la cual consiste en crear un libro plegable sobre un tema seleccionado mediante la recopilación y organización de dibujos, fotos, actividades y otros elementos relacionados. El lapbook se construye en pasos que incluyen la selección del tema, definición de elementos a incluir y la integración final del lapbook. La estrategia busca que los estudiantes aprendan de manera manipulativa e interactiva.
La didáctica y las estrategias de enseñanza y aprendizaje
Este documento describe los conceptos clave de la didáctica y las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Explica que la didáctica permite al docente planificar objetivos, contenidos, métodos y evaluaciones, y que depende de la interacción entre alumnos, profesor, materias y métodos. También define estrategias de enseñanza como planes de acción diseñados por el docente, y estrategias de aprendizaje como guías para que los estudiantes aprendan de forma consciente. Finalmente, proporciona algun
Daniela bedoya investigacion
Este documento describe las características de un maestro investigador ideal, incluyendo que debe ser pertinente, analítico, y comunicador; dinámico y específico; responsable y motivador; innovador y realista; alegre y comprensivo; creativo, autónomo y crítico; tener pasión por su trabajo y ser afirmativo.
Sociedad del conocimiento a traves de proyectos. maría teresa aragón
El documento describe las fases de los proyectos de trabajo global, incluyendo la elección del tema, planificación del desarrollo del tema, búsqueda de información, tratamiento de la información, desarrollo de apartados del índice, elaboración de síntesis, evaluación y nuevas perspectivas. Justifica los proyectos de trabajo global indicando que permiten un recorrido a través de los contenidos de aprendizaje, fomentan contextos de trabajo y búsqueda de información, y aportan un sentido de globalización.
Mapa conceptual "internet"
El documento describe la historia del Internet desde su nacimiento en la década de 1950 hasta la actualidad. Comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET que permitía el intercambio de correo electrónico entre universidades, y luego evolucionó a una red descentralizada global de protocolos TCP/IP que permitió la comunicación global. En la década de 1990, la World Wide Web y los navegadores permitieron una mayor accesibilidad y comercio electrónico, mientras que en la actualidad el Internet se utiliza ampliamente para redes sociales, blogs
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Importancia de las tics en a educacion
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) son importantes en la educación porque permiten producir cambios en las concepciones de la enseñanza, los proyectos educativos y el análisis. Además, brindan colaboración, creatividad y presentan la información de forma variada a través de diferentes canales y herramientas que sintetizan y procesan la información de acuerdo a las necesidades de los usuarios.
Trabajo de informatica
La estrategia de aplicación de la TIC en la educación inicial facilita nuevas formas de enseñanza a través de recursos y técnicas atractivas como juegos que despiertan el interés y las ganas de aprender en los niños, permitiéndoles trabajar de manera individual o en grupo de una forma más autónoma para descubrir y crear trabajos precisos que fortalezcan el aprendizaje en el aula.
Trabajo de informatica
La estrategia de aplicación de la TIC en la educación inicial facilita nuevas formas de enseñanza a través de recursos y técnicas de actividades que despiertan el interés y las ganas de aprender en los niños, ya sea a través del trabajo individual o en grupo, con la intención de descubrir y crear trabajos precisos de manera más autónoma mediante el uso de juegos atractivos que fortalecen lo que se realiza en el aula.
Mapa conceptual de internet correo electronio y proveedores
El documento describe la historia del correo electrónico y las redes de comunicación global desde la década de 1950 hasta la actualidad. Comenzó en la década de 1960 con ARPANET, que permitió el envío y recepción de mensajes entre usuarios y dio lugar al desarrollo de proveedores de correo electrónico comercial. En la década de 1990, Internet se expandió rápidamente con la popularización del correo electrónico, los sitios web, las redes sociales y otras aplicaciones, lo que llevó a su uso comercial generalizado y a la a
Mapa conceptual de internet correo electronio y proveedores
El documento describe la historia del correo electrónico y las redes de comunicación global desde la década de 1950 hasta 2011, desde los inicios del correo electrónico en las universidades en la década de 1960 hasta la comercialización y explosión del uso del correo electrónico en la década de 1990, con más de 600 millones de usuarios en 2011 y el desarrollo de innovaciones como las redes sociales, Wikipedia y YouTube.
Doc55
El documento discute el papel de las TIC en el sistema educativo a corto y largo plazo. Las herramientas tecnológicas permiten a los estudiantes desarrollar competencias prácticas y la libertad de buscar conocimientos por su cuenta. El modelo educativo actual debe adaptarse a las TIC, donde juegan un papel importante en la información y comunicación. Un sistema educativo idóneo fomenta el aprendizaje cooperativo con el maestro como guía e interacción entre maestro y alumno.
Pensamiento critico preguntas para pensar
El documento argumenta que las escuelas actuales no están enseñando a los estudiantes a pensar de manera crítica, ya que se enfocan demasiado en la memorización de contenidos y conceptos en lugar de permitir que los estudiantes exploren por sí mismos y aprendan a través de la experiencia. Sugieren que para desarrollar el pensamiento crítico, los maestros deben hacer preguntas que fomenten la curiosidad y el razonamiento de los estudiantes, en lugar de simplemente preguntar sobre hechos ya establecidos
Sin pensamiento critico
Sin pensamiento crítico, una persona no es nada más que una máquina que pronto será reemplazada. Pensar críticamente significa considerar las diferentes perspectivas de un tema de manera imparcial en lugar de simplemente repetir y memorizar información. La educación debe enfocarse en desarrollar el pensamiento crítico para que las personas puedan descubrir la verdad por sí mismas y estar preparadas para modificar sus conceptos.
Metaconigcion
La metacognición es la mejor manera de autorregular los propios procesos de aprendizaje, pensar sobre cómo se aprende y resolver tareas de forma eficiente. La metacognición implica reflexionar, controlar, monitorear y evaluar el aprendizaje, y requiere honestidad y compromiso para dominar los propios pensamientos y lograr un aprendizaje significativo.
Aprendizaj1
Este documento describe diferentes técnicas de aprendizaje, incluyendo aprendizaje guiado, aprendizaje significativo, aprendizaje con mapas conceptuales, metacognición y aprender a aprender. Se enfatiza la importancia de planificar, reflexionar y comprobar el propio conocimiento, así como valorar el error y tomar conciencia del proceso de aprendizaje.
Organigrama
El documento habla sobre la evolución de la sociedad a través de los siglos, desde la Edad Media hasta la actualidad. Comenzó con el trabajo agrícola y artesanal, luego surgió la revolución industrial y la división en clases trabajadoras. En los 1970 aparecieron las computadoras y las redes, dando paso a una nueva era globalizada de intercambio de información y conocimiento, formando así la sociedad del conocimiento de hoy.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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