Este documento presenta un diario de campo de un estudiante de enfermería llamado Rene Salinas. Incluye una autobiografía de Rene describiendo su educación desde la infancia hasta la actualidad cuando está estudiando enfermería. También incluye detalles sobre las unidades de estudio de un curso de biología, incluyendo temas como la biología celular, las moléculas biológicas, el origen del universo y la vida, y la ecología. Finalmente, presenta información sobre la clasificación de los seres vivos en
Este documento presenta un portafolio de aula para el curso de nivelación de biología de Nicol Prado Torres. El portafolio incluye información personal de Nicol, un resumen de cada una de las cinco unidades que comprenden el módulo de biología, agradecimientos y una justificación sobre la importancia del estudio de la biología en el curso de nivelación. El portafolio proporciona una descripción general pero concisa de los temas clave que se abordan en el curso de biología.
El documento describe los conceptos fundamentales de la ecología, incluyendo la definición de ecología, los diferentes niveles de organización ecológica como poblaciones, comunidades y ecosistemas, y los factores bióticos y abióticos que afectan a los seres vivos y sus interacciones. También explica conceptos como hábitat, nicho ecológico, dinámica de poblaciones, y las diferentes relaciones entre organismos dentro de una comunidad.
Este documento presenta una introducción al estudio de la biología. Explica que la biología estudia los organismos vivos y cómo utilizan materiales del medio ambiente para mantenerse vivos y reproducirse. Todos los organismos comparten procesos bioquímicos básicos y están compuestos de células. Las células pueden ser procariotas u eucariotas. La biología es importante porque permite comprender la naturaleza de los seres vivos y sus interrelaciones, lo que desarrolla actitudes positivas hacia el medio ambiente
Este documento presenta una introducción a la biología como ciencia. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente:
El documento proporciona una breve historia de la biología desde la antigüedad hasta la era moderna, destacando contribuciones clave de figuras como Aristóteles, Hipócrates y Galeno. También define la biología como el estudio sistemático de los seres vivos y explica que examina los organismos desde las moléculas hasta los ecosistemas. Finalmente, destaca la importancia de la biología para comp
Este documento presenta un portafolio de biología de un estudiante. Incluye un autobiografía del estudiante, un prólogo describiendo la importancia de la biología, y un índice de los temas a cubrirse en el curso. Los temas incluyen la biología como ciencia, la diversidad y clasificación de organismos, el microscopio y sus aplicaciones, la teoría celular, y la estructura y función de las células. El portafolio provee una introducción al curso de biología y los conceptos que serán
Este documento presenta un portafolio de biología elaborado por el estudiante Deryan Flores para el curso de nivelación general en la Universidad Técnica de Machala. El portafolio contiene información personal del estudiante como su currículum vitae y autobiografía, así como secciones sobre agradecimientos, dedicatoria y justificación del proyecto. El contenido del portafolio abarca cuatro unidades principales sobre biología como ciencia, biología celular, bases químicas de la vida y el origen del un
Este documento presenta la biografía y autobiografía de una estudiante llamada Macharé Correa Yomaira Elizabeth que está realizando un portafolio de biología para su curso de nivelación. Incluye información personal como su nombre, dirección, fecha de nacimiento y tipo de sangre. Además, detalla aspectos de su vida familiar, educación, logros deportivos e intereses. El portafolio también contiene el índice de temas que se abordarán en el curso de biología.
Este documento presenta un portafolio de biología realizado por el estudiante Deryan Flores para el curso de nivelación general en la Universidad Técnica de Machala. Incluye su currículum vitae, autobiografía, introducción al portafolio, agradecimientos, dedicatoria, justificación, objetivos, y contenidos generales sobre diversos temas de biología como la biología como ciencia, biología celular, bases químicas de la vida y origen de la vida.
Este documento presenta un portafolio de aula para el curso de nivelación de biología de Nicol Prado Torres. El portafolio incluye información personal de Nicol, un resumen de cada una de las cinco unidades que comprenden el módulo de biología, agradecimientos y una justificación sobre la importancia del estudio de la biología en el curso de nivelación. El portafolio proporciona una descripción general pero concisa de los temas clave que se abordan en el curso de biología.
El documento describe los conceptos fundamentales de la ecología, incluyendo la definición de ecología, los diferentes niveles de organización ecológica como poblaciones, comunidades y ecosistemas, y los factores bióticos y abióticos que afectan a los seres vivos y sus interacciones. También explica conceptos como hábitat, nicho ecológico, dinámica de poblaciones, y las diferentes relaciones entre organismos dentro de una comunidad.
Este documento presenta una introducción al estudio de la biología. Explica que la biología estudia los organismos vivos y cómo utilizan materiales del medio ambiente para mantenerse vivos y reproducirse. Todos los organismos comparten procesos bioquímicos básicos y están compuestos de células. Las células pueden ser procariotas u eucariotas. La biología es importante porque permite comprender la naturaleza de los seres vivos y sus interrelaciones, lo que desarrolla actitudes positivas hacia el medio ambiente
Este documento presenta una introducción a la biología como ciencia. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente:
El documento proporciona una breve historia de la biología desde la antigüedad hasta la era moderna, destacando contribuciones clave de figuras como Aristóteles, Hipócrates y Galeno. También define la biología como el estudio sistemático de los seres vivos y explica que examina los organismos desde las moléculas hasta los ecosistemas. Finalmente, destaca la importancia de la biología para comp
Este documento presenta un portafolio de biología de un estudiante. Incluye un autobiografía del estudiante, un prólogo describiendo la importancia de la biología, y un índice de los temas a cubrirse en el curso. Los temas incluyen la biología como ciencia, la diversidad y clasificación de organismos, el microscopio y sus aplicaciones, la teoría celular, y la estructura y función de las células. El portafolio provee una introducción al curso de biología y los conceptos que serán
Este documento presenta un portafolio de biología elaborado por el estudiante Deryan Flores para el curso de nivelación general en la Universidad Técnica de Machala. El portafolio contiene información personal del estudiante como su currículum vitae y autobiografía, así como secciones sobre agradecimientos, dedicatoria y justificación del proyecto. El contenido del portafolio abarca cuatro unidades principales sobre biología como ciencia, biología celular, bases químicas de la vida y el origen del un
Este documento presenta la biografía y autobiografía de una estudiante llamada Macharé Correa Yomaira Elizabeth que está realizando un portafolio de biología para su curso de nivelación. Incluye información personal como su nombre, dirección, fecha de nacimiento y tipo de sangre. Además, detalla aspectos de su vida familiar, educación, logros deportivos e intereses. El portafolio también contiene el índice de temas que se abordarán en el curso de biología.
Este documento presenta un portafolio de biología realizado por el estudiante Deryan Flores para el curso de nivelación general en la Universidad Técnica de Machala. Incluye su currículum vitae, autobiografía, introducción al portafolio, agradecimientos, dedicatoria, justificación, objetivos, y contenidos generales sobre diversos temas de biología como la biología como ciencia, biología celular, bases químicas de la vida y origen de la vida.
El documento presenta una introducción al estudio de la biología celular. Explica conceptos clave como el microscopio y sus aplicaciones, la citología y la teoría celular, la organización estructural y funcional de las células, los procesos de reproducción celular como la mitosis y la meiosis, y los tejidos animales y vegetales. Además, incluye información histórica sobre el desarrollo del microscopio y la taxonomía de diferentes seres vivos.
Este documento presenta el portafolio de la estudiante Ericka Anabel Zambrano López para el curso de nivelación de biología. Incluye su autobiografía, la introducción al curso y las diferentes unidades que comprenden temas como la biología como ciencia, diversidad de organismos, biología celular, bases químicas de la vida, origen del universo y de la vida, y bioecología. También presenta el desarrollo histórico de la biología desde la antigüedad hasta la era moderna con important
Este documento presenta información sobre el proyecto de álbum de la subdivisión de la biología realizado por dos estudiantes de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la introducción del proyecto, los nombres y datos de contacto de las estudiantes, y describe brevemente las diferentes ramas en las que se subdivide la biología como zoología, botánica y microbiología.
Este documento presenta información sobre la taxonomía de varias plantas como el cacao, ciruela, melón, tomate cherry y pomelo. Incluye los nombres científicos y comunes de estas plantas, así como una breve introducción a conceptos taxonómicos como reino, familia, género, especie, nomenclatura y clasificación. El objetivo es eliminar vacíos en los estudiantes sobre la taxonomía de las plantas.
El documento presenta un portafolio de biología de un estudiante. Incluye información personal del estudiante, un prólogo describiendo la importancia de la biología, y una introducción sobre la estructura del módulo que cubre cinco unidades. La primera unidad trata sobre la biología como ciencia, incluyendo definiciones, historia e importancia de la biología, y la organización y clasificación de los seres vivos.
Este documento presenta un portafolio de biología de un estudiante. Incluye información personal del estudiante, un prólogo describiendo la importancia de la biología, y una introducción sobre la estructura del módulo de biología que cubre cinco unidades. La primera unidad trata sobre la biología como ciencia, incluyendo definiciones, historia e importancia de la biología, y la organización de los seres vivos. La segunda unidad introduce el estudio de la biología celular y cubre el microscopio y la teoría celular
1) El documento presenta un portafolio de biología para el curso de nivelación general de la Universidad Técnica de Machala. 2) Incluye secciones como autobiografía, introducción, objetivos, y contenido sobre biología como ciencia, diversidad de organismos, clasificación, células, microscopio y más. 3) El portafolio cubre temas básicos de biología para preparar al estudiante para cursos universitarios de salud.
El documento presenta los programas de estudio de las asignaturas de Biología IV y V de la Escuela Nacional Preparatoria. El programa de Biología IV se divide en seis unidades que cubren temas como la célula, la reproducción, la evolución y la ecología. El programa de Biología V también consta de seis unidades y profundiza en temas como la nutrición, el metabolismo y la interacción de los seres vivos con su ambiente. Ambos programas buscan que los estudiantes adquieran conocimientos biológicos fundamentales y desar
Este documento presenta resúmenes biográficos de 8 científicos colombianos: Adriana Ocampo, una geóloga que trabaja para la NASA; María Cristina Ferro, una entomóloga que descubrió una nueva especie de mosquito; Francisco de Paula Gutiérrez Bonilla, un biólogo marino; Nubia Muñoz Calero, una epidemióloga pionera en investigaciones sobre el virus del papiloma humano y el cáncer; Susana Fiorentino, una bacterióloga que investiga plantas con propiedades
Este documento presenta información sobre un curso de iniciación a la universidad en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Catamarca. El curso abarca el área temática de biología. Se incluye el equipo docente coordinador y los docentes, los objetivos de aprendizaje, los contenidos que cubren las unidades de introducción a la biología, célula y salud y calidad de vida, y la forma de evaluación del curso. El documento proporciona los detalles sobre la organización e implementación de este curso
Al igual que los nombrados anteriormente existen una gran cantidad de Colombianos que han realizado grandes aportes en diferentes áreas del conocimiento y que no reciben el reconocimiento que deberían recibir por esto muchos de ellos son extraños para nosotros.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología General dictada en la Universidad Nacional del Santa. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos y metodología de la asignatura. La asignatura se divide en tres unidades: la base química y física de los seres vivos, la base estructural y funcional, y la herencia y diversidad. Los contenidos incluyen temas sobre la composición química y física de los seres vivos, la estructura y función celular, los tejidos, la reproducción y la gen
Mónica medina Grandes Cientificos Colombianoswendy10moreno
Mónica Medina es una bióloga marina colombiana que se ha dedicado a la investigación de los arrecifes de coral y organismos marinos. Ha recibido varios premios por su trabajo, incluyendo el Presidential Early Career Award for Science and Engineering de manos del presidente George Bush en 2008. Actualmente es profesora en la Universidad de California, Merced y se enfoca en entender los efectos del cambio climático y la contaminación en la evolución de los corales y otros organismos marinos.
Cuaderno de trabajo unidad i introducción a la biología celular, un enfoque e...Bibiane Pierre Noel
La unidad introduce los conceptos fundamentales de la biología celular. Explica que la teoría celular se enunció en el siglo XIX y se basa en considerar a la célula como la unidad estructural y funcional de los seres vivos. Describe las características de las células procariotas y eucariotas, incluyendo sus organelos y funciones. Finalmente, presenta la teoría endosimbiótica, la cual propone que los orgánulos como las mitocondrias y cloroplastos se originaron a partir de bacterias
1) Adriana Ocampo es una científica colombiana-argentina reconocida internacionalmente por su trabajo clave para la NASA e investigaciones espaciales importantes como las misiones Voyager, Viking, Mars Observer y Express.
2) Alicia Dussan fue una antropóloga y académica colombiana que realizó importantes investigaciones etnológicas en Colombia y recibió subsidios de investigación del gobierno francés y la Fundación Wenner Gren.
3) Eduardo Posada es un físico y científico colombiano conocido
El documento presenta información sobre el curso de Biología de la estudiante Isabel Jaramillo en la Universidad Técnica de Machala. Incluye su autobiografía, los temas que serán cubiertos en cada unidad como la biología celular, bases químicas de la vida, origen de la vida y bioecología, así como detalles sobre la subdivisión y relación de la biología con otras ciencias.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje número 1 para el grado cuarto en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. La unidad se enfoca en introducir a los estudiantes en la biología y cubre temas como la organización de los seres vivos, biomoléculas, y la aplicación de la biología. La unidad será implementada durante varios meses del año lectivo y evaluará las competencias de los estudiantes a través de varios instrumentos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Bacteriología impartida en la Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. El curso dura 17 semanas y cubre temas relacionados con la identificación, aislamiento y pruebas de sensibilidad a antibióticos de bacterias de importancia clínica. El objetivo general es desarrollar las competencias necesarias para reconocer las características y mecanismos de patogenicidad de las bacterias. La metodología incluye
Este documento presenta la programación de una asignatura de Biología General en una facultad de Ciencias de la Salud. La asignatura se compone de cuatro unidades temáticas: Bases Químicas de la Vida, Célula y Energía, Genética y Desarrollo, e Introducción a la Fisiología. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias y recursos didácticos. El curso busca que los estudiantes comprendan los procesos biológicos fundamentales en los seres vivos, con atención
Este documento presenta la asignatura de Biología Molecular de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. La asignatura es obligatoria y tiene una duración de 6 meses. Los objetivos son que los estudiantes comprendan la estructura y función de las macromoléculas biológicas y cómo participan en la expresión genética, y que sean capaces de aplicar técnicas de biología molecular para diagnósticos. La asignatura está organizada en 4 unidades temáticas sobre las bases moleculares de la herencia
El documento presenta información sobre la unidad 1 de biología como ciencia de un diario de campo de la Universidad Técnica de Machala. Se describen temas como la historia y subdivisiones de la biología, la diversidad y clasificación de organismos en los cinco reinos (moneras, protistas, hongos, plantae y animalia), y las ciencias biológicas especializadas de acuerdo a cada grupo. También incluye el juramento hipocrático.
El documento presenta una introducción a los 5 reinos biológicos (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia) describiendo algunas de sus características clave y ejemplos representativos de cada reino. Explica que los reinos se definen por características como la organización celular, reproducción, nutrición y locomoción. Luego procede a describir cada reino de forma más detallada.
El documento presenta una introducción al estudio de la biología celular. Explica conceptos clave como el microscopio y sus aplicaciones, la citología y la teoría celular, la organización estructural y funcional de las células, los procesos de reproducción celular como la mitosis y la meiosis, y los tejidos animales y vegetales. Además, incluye información histórica sobre el desarrollo del microscopio y la taxonomía de diferentes seres vivos.
Este documento presenta el portafolio de la estudiante Ericka Anabel Zambrano López para el curso de nivelación de biología. Incluye su autobiografía, la introducción al curso y las diferentes unidades que comprenden temas como la biología como ciencia, diversidad de organismos, biología celular, bases químicas de la vida, origen del universo y de la vida, y bioecología. También presenta el desarrollo histórico de la biología desde la antigüedad hasta la era moderna con important
Este documento presenta información sobre el proyecto de álbum de la subdivisión de la biología realizado por dos estudiantes de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la introducción del proyecto, los nombres y datos de contacto de las estudiantes, y describe brevemente las diferentes ramas en las que se subdivide la biología como zoología, botánica y microbiología.
Este documento presenta información sobre la taxonomía de varias plantas como el cacao, ciruela, melón, tomate cherry y pomelo. Incluye los nombres científicos y comunes de estas plantas, así como una breve introducción a conceptos taxonómicos como reino, familia, género, especie, nomenclatura y clasificación. El objetivo es eliminar vacíos en los estudiantes sobre la taxonomía de las plantas.
El documento presenta un portafolio de biología de un estudiante. Incluye información personal del estudiante, un prólogo describiendo la importancia de la biología, y una introducción sobre la estructura del módulo que cubre cinco unidades. La primera unidad trata sobre la biología como ciencia, incluyendo definiciones, historia e importancia de la biología, y la organización y clasificación de los seres vivos.
Este documento presenta un portafolio de biología de un estudiante. Incluye información personal del estudiante, un prólogo describiendo la importancia de la biología, y una introducción sobre la estructura del módulo de biología que cubre cinco unidades. La primera unidad trata sobre la biología como ciencia, incluyendo definiciones, historia e importancia de la biología, y la organización de los seres vivos. La segunda unidad introduce el estudio de la biología celular y cubre el microscopio y la teoría celular
1) El documento presenta un portafolio de biología para el curso de nivelación general de la Universidad Técnica de Machala. 2) Incluye secciones como autobiografía, introducción, objetivos, y contenido sobre biología como ciencia, diversidad de organismos, clasificación, células, microscopio y más. 3) El portafolio cubre temas básicos de biología para preparar al estudiante para cursos universitarios de salud.
El documento presenta los programas de estudio de las asignaturas de Biología IV y V de la Escuela Nacional Preparatoria. El programa de Biología IV se divide en seis unidades que cubren temas como la célula, la reproducción, la evolución y la ecología. El programa de Biología V también consta de seis unidades y profundiza en temas como la nutrición, el metabolismo y la interacción de los seres vivos con su ambiente. Ambos programas buscan que los estudiantes adquieran conocimientos biológicos fundamentales y desar
Este documento presenta resúmenes biográficos de 8 científicos colombianos: Adriana Ocampo, una geóloga que trabaja para la NASA; María Cristina Ferro, una entomóloga que descubrió una nueva especie de mosquito; Francisco de Paula Gutiérrez Bonilla, un biólogo marino; Nubia Muñoz Calero, una epidemióloga pionera en investigaciones sobre el virus del papiloma humano y el cáncer; Susana Fiorentino, una bacterióloga que investiga plantas con propiedades
Este documento presenta información sobre un curso de iniciación a la universidad en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Catamarca. El curso abarca el área temática de biología. Se incluye el equipo docente coordinador y los docentes, los objetivos de aprendizaje, los contenidos que cubren las unidades de introducción a la biología, célula y salud y calidad de vida, y la forma de evaluación del curso. El documento proporciona los detalles sobre la organización e implementación de este curso
Al igual que los nombrados anteriormente existen una gran cantidad de Colombianos que han realizado grandes aportes en diferentes áreas del conocimiento y que no reciben el reconocimiento que deberían recibir por esto muchos de ellos son extraños para nosotros.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biología General dictada en la Universidad Nacional del Santa. El silabo describe los objetivos, competencias, contenidos y metodología de la asignatura. La asignatura se divide en tres unidades: la base química y física de los seres vivos, la base estructural y funcional, y la herencia y diversidad. Los contenidos incluyen temas sobre la composición química y física de los seres vivos, la estructura y función celular, los tejidos, la reproducción y la gen
Mónica medina Grandes Cientificos Colombianoswendy10moreno
Mónica Medina es una bióloga marina colombiana que se ha dedicado a la investigación de los arrecifes de coral y organismos marinos. Ha recibido varios premios por su trabajo, incluyendo el Presidential Early Career Award for Science and Engineering de manos del presidente George Bush en 2008. Actualmente es profesora en la Universidad de California, Merced y se enfoca en entender los efectos del cambio climático y la contaminación en la evolución de los corales y otros organismos marinos.
Cuaderno de trabajo unidad i introducción a la biología celular, un enfoque e...Bibiane Pierre Noel
La unidad introduce los conceptos fundamentales de la biología celular. Explica que la teoría celular se enunció en el siglo XIX y se basa en considerar a la célula como la unidad estructural y funcional de los seres vivos. Describe las características de las células procariotas y eucariotas, incluyendo sus organelos y funciones. Finalmente, presenta la teoría endosimbiótica, la cual propone que los orgánulos como las mitocondrias y cloroplastos se originaron a partir de bacterias
1) Adriana Ocampo es una científica colombiana-argentina reconocida internacionalmente por su trabajo clave para la NASA e investigaciones espaciales importantes como las misiones Voyager, Viking, Mars Observer y Express.
2) Alicia Dussan fue una antropóloga y académica colombiana que realizó importantes investigaciones etnológicas en Colombia y recibió subsidios de investigación del gobierno francés y la Fundación Wenner Gren.
3) Eduardo Posada es un físico y científico colombiano conocido
El documento presenta información sobre el curso de Biología de la estudiante Isabel Jaramillo en la Universidad Técnica de Machala. Incluye su autobiografía, los temas que serán cubiertos en cada unidad como la biología celular, bases químicas de la vida, origen de la vida y bioecología, así como detalles sobre la subdivisión y relación de la biología con otras ciencias.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje número 1 para el grado cuarto en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. La unidad se enfoca en introducir a los estudiantes en la biología y cubre temas como la organización de los seres vivos, biomoléculas, y la aplicación de la biología. La unidad será implementada durante varios meses del año lectivo y evaluará las competencias de los estudiantes a través de varios instrumentos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Bacteriología impartida en la Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. El curso dura 17 semanas y cubre temas relacionados con la identificación, aislamiento y pruebas de sensibilidad a antibióticos de bacterias de importancia clínica. El objetivo general es desarrollar las competencias necesarias para reconocer las características y mecanismos de patogenicidad de las bacterias. La metodología incluye
Este documento presenta la programación de una asignatura de Biología General en una facultad de Ciencias de la Salud. La asignatura se compone de cuatro unidades temáticas: Bases Químicas de la Vida, Célula y Energía, Genética y Desarrollo, e Introducción a la Fisiología. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias y recursos didácticos. El curso busca que los estudiantes comprendan los procesos biológicos fundamentales en los seres vivos, con atención
Este documento presenta la asignatura de Biología Molecular de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. La asignatura es obligatoria y tiene una duración de 6 meses. Los objetivos son que los estudiantes comprendan la estructura y función de las macromoléculas biológicas y cómo participan en la expresión genética, y que sean capaces de aplicar técnicas de biología molecular para diagnósticos. La asignatura está organizada en 4 unidades temáticas sobre las bases moleculares de la herencia
El documento presenta información sobre la unidad 1 de biología como ciencia de un diario de campo de la Universidad Técnica de Machala. Se describen temas como la historia y subdivisiones de la biología, la diversidad y clasificación de organismos en los cinco reinos (moneras, protistas, hongos, plantae y animalia), y las ciencias biológicas especializadas de acuerdo a cada grupo. También incluye el juramento hipocrático.
El documento presenta una introducción a los 5 reinos biológicos (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia) describiendo algunas de sus características clave y ejemplos representativos de cada reino. Explica que los reinos se definen por características como la organización celular, reproducción, nutrición y locomoción. Luego procede a describir cada reino de forma más detallada.
El documento presenta una introducción a los 5 reinos biológicos (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia) describiendo algunas de sus características clave y ejemplos representativos de cada reino. Explica que los reinos se definen por características como la organización celular, reproducción, nutrición y locomoción. Luego procede a describir cada reino de forma más detallada.
Este documento presenta el portafolio de aula de un estudiante de biología en la Universidad Técnica de Machala. Incluye la autobiografía del estudiante, las unidades de estudio del curso de nivelación en biología que abarcan temas como la biología como ciencia, biología celular, bases químicas de la vida, origen del universo y la vida, y bioecología. También presenta información sobre hongos comestibles encontrados en Ecuador.
Este documento presenta información sobre un portafolio de aula para la asignatura de biología en la Universidad Técnica de Machala. Incluye una autobiografía del estudiante, Cristopher Pogo, y contiene detalles sobre cinco unidades de estudio: 1) biología como ciencia, 2) biología celular, 3) bases químicas de la vida, 4) origen del universo y la vida, y 5) bioecología. También presenta información sobre hongos comestibles como el Cantharellus cibarius y el
Este documento presenta el temario de la asignatura de Biología 1. Cubre cinco unidades principales: 1) Introducción a la Biología, 2) Bases químicas de la vida, 3) La célula como unidad estructural de la vida, 4) Fisiología y metabolismo celular, y 5) Biodiversidad. El objetivo general del curso es que los estudiantes comprendan los conceptos básicos de la biología como la estructura y función de las células, los tipos de células, los grupos biológicos y
Este documento presenta el portafolio de aula de un estudiante de biología en la Universidad Técnica de Machala. Incluye la autobiografía del estudiante, las unidades de estudio del curso de nivelación en biología, que cubren temas como la biología como ciencia, biología celular, bases químicas de la vida, origen del universo y la vida, y bioecología. También presenta información sobre hongos comestibles encontrados en Ecuador.
Este documento describe los cinco reinos en los que se dividen los seres vivos de acuerdo a su organización celular y funciones. Estos reinos son: Moneras (bacterias y cianobacterias), Protistas (protozoos y algas unicelulares), Hongos, Plantas y Animales. Cada reino se caracteriza por sus propias características celulares, nutricionales y de organización corporal. El documento también explica las características comunes que comparten todos los seres vivos como organismos, incluyendo la organización celular, homeostasis
Este documento describe los cinco reinos de la vida: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia. Explica algunas de sus características principales como la nutrición, estructura celular y reproducción. También incluye ejemplos de organismos pertenecientes a cada reino.
El documento resume los cinco reinos biológicos: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia. Monera incluye bacterias unicelulares sin núcleo. Protista incluye organismos eucariotas unicelulares o pluricelulares que no pertenecen a otros reinos. Fungi incluye mohos, levaduras y setas con paredes celulares de quitina. Plantae incluye organismos fotosintéticos multicelulares con clorofila. Animalia incluye organismos heterótrofos multicel
Este documento resume los principales temas sobre los seres vivos. Explica las características, composición química y estructura celular de los seres vivos. Describe los diferentes tipos de células y organismos, así como los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos. Además, resume brevemente la historia evolutiva de la vida y la importancia de la biodiversidad.
Este documento presenta información sobre la biología celular. Explica los fundamentos de la biología y la teoría celular, incluyendo que la vida se produce en la fase acuosa y que existen células eucariotas y procariotas. También describe las características generales de la célula, como que puede ser unicelular o pluricelular, y los diferentes tipos de células como las autótrofas y heterótrofas.
Este documento proporciona información sobre los cinco reinos biológicos: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia. Brevemente describe cada reino, incluyendo sus características principales e integrantes. También presenta ejemplos representativos de cada reino.
Este documento proporciona información sobre los cinco reinos biológicos. Brevemente describe cada uno de los reinos (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia) y ofrece detalles sobre sus características e integrantes.
Este documento proporciona información sobre los cinco reinos biológicos. Brevemente describe cada uno de los reinos - Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia - y ofrece detalles sobre sus características e integrantes. También incluye la introducción sobre la clasificación de los seres vivos en estos grandes grupos.
El reino monera incluye las formas de vida más simples y primitivas como bacterias y cianobacterias. Son unicelulares y carecen de núcleo, reproduciéndose de forma asexual. Incluyen eubacterias, arqueobacterias y cianobacterias. Las bacterias del reino monera fueron los primeros organismos en la Tierra y muchas cumplen funciones ecológicas importantes o son utilizadas en industrias, aunque también incluyen agentes patógenos.
Este documento resume la evolución celular y los mecanismos de adaptación celular. Explica que las células son la unidad fundamental de la vida y han evolucionado de formas más simples a más complejas a través del tiempo. Describe las diferencias entre células procariotas y eucariotas, y entre células vegetales y animales. También explica las funciones de varios orgánulos celulares y cómo las células se han adaptado a través de mecanismos como la membrana celular y los orgánulos.
Este documento describe los cinco reinos biológicos que clasifican a los seres vivos: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia. Explica las características generales de cada reino, incluyendo si son procariotas o eucariotas, unicelulares o multicelulares, autótrofos u heterótrofos. También proporciona ejemplos específicos de organismos pertenecientes a cada reino.
Este documento presenta los cinco reinos biológicos: Animal, Fungi, Monera, Protista y Plantae. El reino animal incluye organismos multicelulares que se alimentan activamente mediante la digestión. Los hongos se alimentan a través de la absorción directa de nutrientes. El reino Monera incluye bacterias y cianobacterias procariotas unicelulares. El reino Protista incluye organismos unicelulares eucariotas. Y el reino Plantae incluye organismos que obtienen energía a través de
Este documento presenta un resumen de los principales conceptos de biología como ciencia. Explica que la biología estudia a los seres vivos y su evolución a través del tiempo. Detalla la historia de la biología desde la antigüedad hasta los descubrimientos modernos de científicos como Mendel. Resalta las tres leyes de Mendel sobre la herencia de características en los seres vivos.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. Los estudiantes aprenderán sobre herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos.
Formato diapositiva pis para presentarRene Salinas
Este documento presenta un proyecto para desarrollar una base de datos de enfermería para el hospital Teófilo Dávila en Machala, Ecuador. El proyecto busca agilizar el registro de información de pacientes en consulta externa mediante el uso de tecnologías de información libre. El documento incluye la justificación, antecedentes, metodología, resultados de encuestas, propuesta de base de datos y conclusiones del proyecto.
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala sobre la implementación de una base de datos para facilitar el registro de pacientes en el área de consulta externa del Hospital Teófilo Dávila. El proyecto incluye la situación problemática actual de registros manuales que dificultan el trabajo de los enfermeros, los objetivos y métodos de investigación, un marco teórico sobre enfermería y los derechos a la salud, y una propuesta para la creación de una base de datos que ag
This shampoo is for all hair types. It is made by Noglalcler and is suitable for daily use to cleanse hair without drying or damaging the hair and scalp. The shampoo gently cleanses while nourishing hair to leave it feeling soft, smooth and healthy-looking.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el desarrollo de un shampoo a base de extracto de nogal. En la introducción, se describen los antecedentes históricos y la importancia social del nogal. Luego, se establece el objetivo general de desarrollar un shampoo con productos naturales y extracto de nogal para retardar la aparición de canas y oscurecer el cabello. Finalmente, se justifica el proyecto debido a que los shampoos comerciales tienen falencias y se busca desarrollar un producto
Este documento presenta información sobre ecología y el medio ambiente. Explica conceptos como especies, comunidades, ecosistemas y la biosfera. También describe las relaciones entre los seres vivos, incluyendo competencia, depredación y mutualismo. Además, analiza la organización de los niveles tróficos y la importancia de conservar el suelo, el agua y los bosques. Finalmente, enfatiza la necesidad de respetar el medio ambiente y adoptar prácticas sostenibles.
El documento describe la historia y desarrollo de la teoría del Big Bang. Explica que muchos científicos a través de los años, incluyendo a Friedman, Lemaître y Hubble, contribuyeron con observaciones y teorías que llevaron a la propuesta del Big Bang. Más recientemente, datos de satélites como COBE, Hubble y WMAP han permitido a los cosmólogos calcular parámetros del Big Bang con mayor precisión y descubrir que el universo se está expandiendo aceleradamente. La teoría del Big Bang propone que el un
Los ciclos alimenticios terrestres, acuáticos y aéreos describen cómo los organismos obtienen energía de los alimentos y cómo esa energía se transfiere a través de las cadenas alimenticias y redes tróficas.
El documento presenta información sobre la introducción al estudio de la biología celular en la Universidad Técnica de Machala durante 4 semanas. Se discuten temas como el microscopio y sus aplicaciones, la teoría celular, la organización estructural y funcional de las células, la reproducción celular a través de la mitosis y la meiosis, y los tejidos animales y vegetales.
El documento describe las cuatro principales familias de moléculas biológicas (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos), así como los elementos químicos esenciales para la vida. Explica que los carbohidratos, lípidos y proteínas están compuestos principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, mientras que los ácidos nucleicos contienen además fósforo. También distingue entre elementos primarios como el carbono y
El documento presenta información sobre la introducción al estudio de la biología celular en una universidad técnica. Explica las características del microscopio y su importancia para observar las células. Resume la teoría celular y sus postulados históricos. Describe las estructuras y funciones básicas de las células eucariotas y procariotas. Finalmente, cubre temas como la reproducción celular, los tejidos y las características de las células como su forma, tamaño y evolución histórica del est
Este documento presenta un diario de campo de un estudiante de enfermería llamado Rene Salinas. Incluye una autobiografía de Rene describiendo su educación desde la infancia hasta la actualidad, así como detalles sobre las unidades de estudio de biología en su currículo, incluyendo temas como la biología celular, moléculas biológicas, origen de la vida y la ecología. También presenta información sobre la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos y características de cada reino.
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
Universidad Técnica de
Machala
Curso de Nivelación y
Admisión
Área de Salud
Paralelo:V02
PORTAFOLIO
NOMBRE DE la Autor:
RENE SALINAS PAUCAR
NOMBRE de la TUTOR:
CARLOS GARCÍA
2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
Año lectivo
2013
MACHALA
AUTOBIOGRAFIA
YO SOY RENE SALINAS NACÍ EL 11 DE ABRIL DEL 1995 EN LA
CIUDAD DE MACHALA PESE DE APROXIMADAMENTE 1 LIBRA.
MIS PRIMEROS PASOS LOS DI A MI PRIMER AÑO DE AI
COMENCÉ A CAMINAR Y ME PARTÍ LA CABEZA POR
INQUIETO. ERA MUY INTROVERTIDO.
ESTUDIE EL PRE KÍNDER A LOS 4 AÑOS DONDE NO ESTUVE
MUCHO TIEMPO PORQUE LLORABA MUCHO Y MI MAMI POR
LLORÓN ME RETIRE.
A LOS 5 AÑOS EMPECÉ EL JARDÍN EN LA ESCUELA ELOY
ALFARO DONDE TAMBIÉN LLORE LOS PRIMEROS DÍAS HASTA
QUE MI MAMI ME DIO UNA PALIZA. DE AHÍ COMENCÉ HACER
AMIGOS DONDE ESTUDIE HASTA QUINTO GRADO DONDE ME
CAMBIARON A LA ESCUELA BOLIVIA BENÍTEZ DONDE
CULMINE MI PRIMARIA.
A LOS 12 AÑOS ESTUDIE EN EL COLEGIO EL ORO DONDE
ESTUDIE LOS CUATREO AÑOS PORQUE A QUINTO CURSO
FUI AL COLEGIO ATAHUALPA DONDE CUMPLÍ MI META DE
ACABAR LA SECUNDARIA.
3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
LUEGO DI LA PRUEBA DEL SNNA DONDE PASE PARA
INGRESAR A LA CARRERA DE ENFERMERÍA DONDE ESTOY
ESFORZÁNDOME PARA CONSEGUIR MI GRAN META DE SER
ALGUIEN EN LA VIDA
UNIDAD 1
Biología Como Ciencia (1 semana)
1. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA.
Generalidades
Historia de la biología.
Ciencias biológicas.(conceptualización).
Subdivisión de las ciencias biológicas.
Relación de la biología con otras ciencias.
Organización de los seres vivos (pirámide de la org. seres vivos célula. Ser
vivo)
2. DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
DE LOS SERES VIVOS.
Diversidad de organismos,
Clasificación
4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
Características de los seres vivos.
UNIDAD 2
Introducción al estudio de la biología celular.
(4 semanas)
EL MICROSCOPIO Y SUS APLICACIONES
Características generales del microscopio
Tipos de microscopios.
3. CITOLOGÍA, TEORÍA CELULAR
Definición de la célula.
Teoría celular: reseña histórica y postulados.
4. ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LAS CÉLULAS.
Características generales de las células
Células eucariotas y procariotas, estructura general (membrana, citoplasma
y núcleo).
Diferencias y semejanzas
5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
5. REPRODUCCION CELULAR
CLASIFICACIÓN
Ciclo celular, mitosis importancia de la mitosis.
Observación de las células.
6. TEJIDOS.
Animales
Vegetales
UNIDAD 3
Bases químicas de la vida (1 semana)
6. CUATRO FAMILIAS DE MOLÉCULAS BIOLÓGICAS (CARBOHIDRATOS,
LÍPIDOS, PROTEÍNAS Y ÁCIDOS NUCLÉICOS).
Moléculas orgánicas: El Carbono.
Carbohidratos: simples, monosacáridos, disacáridos y polisacáridos.
Lípidos: grasas fosfolípidos, glucolípidos y esteroides.
Proteínas: aminoácidos.
Ácidos Nucléicos: Ácido desoxirribonucleico (ADN), Ácido Ribonucleico
(ARN).
UNIDAD 4
ORIGEN DEL UNIVERSO – VIDA (1 semana)
7. ORGANIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO. (QUÉ EDAD TIENE EL
UNIVERSO)
La teoría del Big Bang o gran explosión.
Teoría evolucionista del universo.
Teoría del estado invariable del universo.
Teorías del origen de la tierra argumento religioso, filosófico y científico.
6. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
Origen y evolución del universo, galaxias, sistema solar,
planetas y sus satélites.
Edad y estructura de la tierra.
Materia y energía,
Materia: propiedades generales y específicas; estados de la materia.
Energía: leyes de la conservación y degradación de la energía. Teoría de la
relatividad.
8. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA Y DE LOS ORGANISMOS.
Creacionismo
Generación espontánea (abiogenistas).
Biogénesis (proviene de otro ser vivo).
Exogénesis (panspermia)(surgió la vida en otros lugares del universo u otros
planetas y han llegado a través de meteoritos etc.)
Evolucionismo y pruebas de la evolución.
Teorías de Oparin-Haldane. (físico-químicas)
Condiciones que permitieron la vida.
Evolución prebiótica.
Origen del oxígeno en la tierra.
Nutrición de los primeros organismos.
Fotosíntesis y reproducción primigenia.
7. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
UNIDAD 5
Bioecologia (1 semana)
9. EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS.
El medio ambiente y relación con los seres vivos.
Organización ecológica: población, comunidad, ecosistema, biosfera.
Límites y Factores:
Temperatura luz, agua, tipo de suelo, presión del aire, densidad poblacional,
habitad y nicho ecológico.
Decálogo Ecológico
10. PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE QUE APOYAN LA VIDA
Y SU CUIDADO.
El agua y sus propiedades.
Características de la tierra.
Estructura y propiedades del aire.
8. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
Cuidados de la naturaleza.
SUBDIVISIÓN DE LA BIOLOGÍA.
BIOLOGIA
ESPECIAL GENERAL APLICAD
SON
9. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE EL MICROSCOPIO
¿QUE ES?
Es un instrumento que nos permite observar objetos que son demasiados pequeños a
simple vista por el ojo ocular con el cual podemos observar desde una estructura de
una celula. hasta pequeños microorganismos uno de los pioneros en observaciones de
estructuras celulares es roberthhook (1635 – 1703) cientifico ingles muy recordado
porque observo finisimos cortes de corcho. de su observacion se redujo las semillas
observadas eran celulas.
¿QUIEN Y EN QUE AÑO LO DESCUBRIO?
ZOCHARIASJANSSEN 1590 = 2 LENTES
10. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
DIVERSIDAD DE ORGANISMOS
Los avances de la ciencia fueron aportando nuevos conocimientos y en 1969 Robert
Whittaker reemplaza la inmanejable dicotomía animal/vegetal por el sistema de los 5
reinos: animalia (metazoos), plantae (vegetales superiores - embriófitos), fungi
(hongos superiores), protista o protoctista (protozoos, algas eucariotas y hongos
inferiores) y monera (bacterias y algas procariotas).
Este sistema, por su gran sencillez y utilidad, se ha mantenido vigente hasta hoy día
aunque actualmente se está mostrando ya como totalmente desfasado.
Se basa en diferenciación por las características celulares, requisitos nutritivos,
diferenciación de tejidos, etc.
LAS MÓNERAS
Los organismos más primitivos, en función de su estructura, son agrupados en el reino
de las moneras, dividido a su vez en bacterias y algas verde-azules o cianofíceas, que
11. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
incluye unas 10.000 especies. Por carecer de núcleo celular se los llama
procariotas. Muchos de ellos están dotados de clorofila, pigmento verde que
les permite realizar la fotosíntesis, es decir, capturar energía lumínica y
transformarla en energía química que utilizan para fabricar su alimento.
Constituidas por una sola célula, son los seres vivos más sencillos en cuanto a su
estructura; no poseen órganos diferenciados y en su interior se halla libre el ADN,
molécula vital para su funcionamiento.
LOS PROTISTAS
Existe un espacio no del todo definido entre el reino vegetal y el animal: los protistas,
organismos unicelulares dotados de núcleo, pueden despla-zarse libremente, lo que los
asemeja a especies animales; pero poseen clorofila, que les permite nutrirse a través
de sustancias inorgánicas, utilizando como fuente de energía la luz del sol, con lo que
también se asemejan a los vegetales.
Entre los protistas, los flagelados se reproducen por división celular. En ellos, la célula
posee orgánulos o estructuras diferenciadas con funciones específicas y pueden
presentar cilios o flagelos, apéndices que les permiten desplazarse. Hasta hace poco
se los llamaba protozoos por tener características en común con los animales; hoy
forman un reino aparte, dividido en rizópodos, flagelados, ciliados y esporozoos.
Entre estos organismos, los más conocidos son la ameba y el paramecio. En este reino
se encuentran también seres más cercanos a los vegetales, los tipos de algas llamadas
12. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
pirófitos y euglenófitos. También pertenecen al reino de los protistas otras
algas unicelulares como las diatomeas, dotadas de una cubierta mineral de
sílice.
FUNGÍ
Otro reino cuya definición todavía es motivo de investigación es el de los hongos.
Estos son organismos heterótrofos, es decir, que no pueden elaborar su propio
alimento a partir de sustancias inorgánicas, como es el caso de los vegetales con
clorofila. Por eso deben nutrirse de sustancias elaboradas por otros seres vivientes.
Son un claro ejemplo de organismos que comparten cualidades de los reinos vegetal y
animal.
Hay una forma intermedia entre el reino de los hongos y el reino vegetal: los líquenes,
que son asociaciones entre algas y hongos. Los líquenes habitan ambientes muy
variados: los desiertos, las montañas más altas, la tundra, los terrenos áridos de las
estepas y los glaciares antárticos; pueden vivir en esos lugares justamente por la
simbiosis que existe entre los organismos que los forman: el hongo provee la humedad
13. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
absorbida del aire y el alga, que posee clorofila, fabrica el almidón del que se
alimentan.
PLANTAE
Este reino, al igual que el animal, está integrado por individuos con niveles de evolución
muy diferentes, desde organismos de pocas células hasta árboles de muchos metros
de altura. El reino vegetal surgió cuando las primeras algas pluricelulares se adaptaron
a la tierra firme, hace unos 500 millones de años. Las plantas inferiores están
agrupadas en tres subdivisiones: talofitas (algas más desarrolladas que las protistas),
briofitas (musgos y hepáticas) y pteridofitas (equisetos, licopodios y helechos). Las
plantas superiores se caracterizan por poseer flor y semillas, y se subdividen en
gimnospermas, cuyas semillas están al descubierto (pinos, cipreses) y angiospermas,
cuyas semillas están protegidas dentro de los frutos (nogal, margarita). Las
angiospermas se extendieron por el planeta hace 120 millones de años, y constituyen la
subdivisión más evolucionada y numerosa del reino vegetal, desde la flor más simple
hasta la más compleja y colorida.
14. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
ANIMALIA:
En épocas lejanas se formaron las primeras colonias de protistas, de las que derivaron
los animales más simples: los poríferos (esponjas) y los cnidarios (medusas, hidras y
anémonas).
Posteriormente surgieron los platelmintos -gusanos planos-, los moluscos (caracoles,
calamares), los anélidos -gusanos segmentados- y los artrópodos (crustáceos,
arácnidos e insectos). Los equinodermos (erizos y estrellas de mar) comparten su
origen con los cordados, o animales con corda o notocordio, una estructura dorsal que
sirve como esqueleto interno. Entre éstos se encuentran los vertebrados: peces,
anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Los primeros vertebrados fueron peces que
evolucionaron en muchas especies como tiburones, truchas y lampreas. Otros, hace
unos 300 millones de años, originaron los anfibios y reptiles.
15. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
En la evolución de la vida, a partir de la existencia de agua y tierras
emergidas ya estaba constituida y en equilibrio la cadena alimentaria: los
animales primitivos se alimentaban de plantas, que a su vez se nutrían de agua,
minerales y dióxido de carbono. Los primeros vertebrados que vivieron fuera del agua
necesitaban todavía de ésta para poner sus huevos. Más tarde, los reptiles
comenzaron a desovar e incubar en tierra, hasta que pudieron reproducirse y
permanecer en ella todo el tiempo. Al crecer de tamaño y evolucionar, algunos reptiles
volvieron al mar, otros dieron vida a los dinosaurios del período Triásico de la era
Paleozoica. En la era Terciaria, los mamíferos perfeccionaron su metabolismo y su
adaptación a los cambios clima-tológicos. Su cerebro fue haciéndose más complejo y
surgió la familia de los homínidos bípedos (que andaban en dos pies), los antecesores
directos del
hombre
GUSANOS PECES ANFIBIOS-REPTILES
16. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
HELMINTOLOGÍA ICTIOLOGÍA
HERPETOLOGÍA
ZOOLOGÍA
ORNITOLOGÍA MASTOZOOLOGÍA ANTROPOLOGÍA
AVES MAMÍFEROS
HOMBR
E
BOTÁNICA
17. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
FICOLOGÍABRIOLOGÍAPTERIELOGIAFANERÓGAMA CRIPTOGÁMICA
ALGAS MUSGOS HELECHOS PLANTAS CON PLANTAS SIN
SEMILLA SEMILLA
18. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
VIRUS BACTERIA
VIROLOGÍA BACTERIOLOGÍA
MICROBIOLOGÍA
PROTISTA
PROTOZOARIOS
MICOLOGÍA
19. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
BIOQUÍMICACITOLOGÍAHISTOLOGÍAANATOMÍA
HONGOS
GENERAL
20. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
QUIMICACELULA TEJIDOS ÓRGANOS
FISIOLOGÍA
FUNCIONES
21. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
GENERAL
TAXONOMÍA BIOGEOGRAFÍA PALEONTOLOGÍAFILOGENIA
CLASIFICACIÓN GEOGRAFÍA FÓSILES ESPECIES
GENÉTICA
HERENCIA
22. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
JURAMENTO HIPOCRÁTICO
Juro por Apolo médico, por Esculapio, Higía y Panacea, por todos los dioses y todas las
diosas, tomándolos como testigos, cumplir fielmente, según mi leal saber y entender, este
juramento y compromiso: Venerar como a mi padre a quien me enseño este arte, compartir con el
mis bienes y asistirles en sus necesidades; considerar a sus hijos como hermanos míos, enseñarles
este arte gratuitamente si quieren aprenderlo; comunicar los preceptos vulgares y las enseñanzas
secretas y todo lo demás de la doctrina a mis hijos y a los hijos de mis maestros, y a todo lo
demás de la doctrina mis hijos, y a los hijos de mis maestros, y a todos los alumnos
comprometidos y que han prestado juramento, según costumbre, pero a nadie más. En cuanto
pueda y sepa, usaré las reglas dietéticas en provecho de los enfermos y apartaré de ellos todo
daño e injusticia. Jamás daré a nadie medicamento mortal, por mucho que me soliciten, ni
tomaré iniciativa alguna de este tipo; tampoco administrare abortivo a mujer alguna. Por el
contrario, viviré y practicaré mi arte de forma santa y pura. No tallaré cálculos sino que dejare
esto a los cirujanos especialistas. En cualquier casa que entre, lo haré para bien de los enfermos,
apartándome de toda injusticia voluntaria y de toda corrupción, principalmente de toda relación
vergonzosa con mujeres y muchachos, ya sean libres o esclavos. Todo lo que vea y oiga en el
ejercicio de mi profesión, y todo lo que supiere acerca de la vida de alguien, si es cosa que no
debe ser divulgada, lo callaré y lo guardaré con secreto inviolable. Si el juramento cumpliere
íntegro, viva yo feliz y recoja los frutos de mi arte y sea honrado por todos los hombres y por la
más remota posterioridad. Pero si soy transgresor y perjuro, avéngame lo contrario.
23. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
MEDICINA AGRONOMÍA APLICACIÓN DE
MEDICAMENTO AGRICULTURA
FARMACIA
ELABORACIÓN DE FARMACIA
24. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
BIBLIOGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
http://www.slideshare.net/andreaescoto/reino-procariota
https://www.google.com.ec/search?q=reino+procariota&biw=1366&bih=667&tb
m=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=Vmm-
UaLhC4mS9gS5mIGIAg&sqi=2&ved=0CEUQsAQ
http://es.wikipedia.org/wiki/Reino_(biolog%C3%ADa)
25. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
ETAPA
MILENAR
IA
SIGLO III y IV CHINA CULTIVABAN LOS GUSANOS PARA CREAR LA SEDA
MEDICINA NATURAL Y ACUPUNTURA ESPECIALMENTE UTILIZABAN AGUJAS
INDUES.- FUERZA DE LA MENTE
EGIPCIOS (TÉCNICA DE EMBALSAMIENTO) EN LOS JARDINES BOTÁNICOS PARA EL
DELEITE DE REYES Y REINAS.
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA BIOLOGÍA
26. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
ETAPA HELÉNICA
IV A.C GRECIA
ANAXIMANDRO (MICROORGANISMOS)
CREO LA PRIMERA ESCUELA DE MEDICINA ALCNEON DE CROTONO ( SIGLO IV)
HIPÓCRATES (V A.C) ESCRIBIÓ EL JURAMENTO HIPOCRÁTICO EN HONOR A UN
AMIGO.
ARISTÓTELES (384-322 A.C). ESCRIBIÓ UN LIBRO DEL ORIGEN DE LOS ANIMALES
ROMANOS (ALEJANDRÍA) SE PROHÍBE LA VISCESPCION DE LOS CUERPOS HUMANOS.
27. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
ETAPA MODERNA
SE CREAN UNIVERSIDADES DE MEDICINA EN ITALIA FRANCIA Y ESPAÑA
YA ESTA PERMITIDA LA PRACTICA DE VISCEPCION DE CUERPOS HUMANOS
SE CREA EL MICROSCOPIO I SE LOGRA VER LOS MICROORGANISMOS
ROBERTH HOOKE = DESCUBRE LA CÉLULAS( CORCHO) Y TEJIDOS
SWAMMERDAN = ESTRUCTURA DE LOS ANIMALES
28. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
GREWESTRUCTURA DE LAS PLANTAS
GEORGES LAVIER= SE DEDICO A LA TAXONOMIA Y PALENTOLOGIA
ROBERTH BROWN= MOVIMIENTO BROWNIANO
THEDDYSCHWANN Y MATTIASSCHLER= ENUNCIARON LA TEORÍA CELULAR
RUDOLF VIRCHOW DESCUBRIÓ LAS PRIMERAS CELULAR CANCERÍGENAS
29. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
CITOLOGÍA
ES EL ESTUDIO DE LA CÉLULA
ES LA UNIDAD FUNDAMENTAL Y .
ESTRUCTURADA DE TODO SER VIVO
EXISTEN DIFERENTES
FORMAS TAMAÑOS
30. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
AÑO PERSONAJE RESEÑA HISTÓRICA
1165 ROBERTH HOOKE OBSERVO TEJIDOS
VEGETALES(CORCHO)
1776 ANTONIO VAN
LEENWENHOEK
CONTRIBUYO UN MICROSCOPIO DE
MAYOR AUMENTO DESCUBRIENDO
ASÍ LA EXISTENCIA DE
MICROORGANISMOS
1831 ROBERT BROWN OBSERVA EL NÚCLEO EN TODAS
LAS CÉLULAS VEGETALES
1838 TEDDORSCHWANM POSTULO QUE LA CÉLULA ERA UN
PRINCIPIO DE CONSTRUCCIÓN DE
ORGANISMOS MAS COMPLEJOS
1855 REMAROK Y VINCHON AFIRMARON QUE UNA CÉLULA
PROVIENE DE OTRA
1865 GREGOR ( MENDEL) ESTABLECER LOS PRINCIPIOS
GENETICOS
1869 FRIEDRICH
MIESCHER
AISLO DEL ACIDO
DESOXIRRIBONUCLEICO(ADN)
1902 SUTTONY
BONERY
REFIERE QUE LA
INFORMACIONBIOLOGICA
HEREDITARIA RESIDE EN LOS
CROMOSOMAS
1911 STURTEVAN COMENZO A CONSTRUIR MAPAS
CROMOSOMICOS DONDE OBSERVO
LOS LOCUS Y LOS LOCIS DE LOS
GENES
1914 ROBERTFENIGEN DESCUBRIO EL DON DE TEÑIRSE
CON FUSILINA DEMOSTRANDO QUE
EL ADN SE ENCUENTRA EN LOS
CROMOSOMAS
1953 WALSON Y
CRIK
ELABORACION UN MODELO DE LA
ACLISE DEL ADN
1997 ION
WILMUT
CIENTIFICO QUE CLONO A LA OVEJA
DOLLY
2000 EEUU GRAN BRETAÑA , FRANCIA, ALEMANIA LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS
POR ESTOS PAISES DIERON LUGAR
AL PIMER BORRADOR DEL GENOMA
HUMANO ACTUALMENTE EL MAPA
DEL GENOMA
31. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
FORMAS DE LA CÉLULA
EXISTEN CELULS QUE APORTEN SUS FORMAS DE ACUERDO A LA FUNCION QUE REALIZAN
TAMBIENENCONTRAMSCELULAS QUE TIENEN SU FORMA BIEN DEFINIDA SOBRERSALENLAS:
ESFERICAS FUSIFORMESCILINDRICAS
Ovulo MUSCULO LISO MUSCULO ESTRIADO
ESTRELLADAS PLANAS CUBICAS
NEURONAS MUCOSO BUCAL FOLÍCULO DE LA TIROIDES
POLIGONALES FILIFORMES OVALADAS
HIGADO ESPERMATOZOIDES GLÓBULOS ROJOS
32. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
LA FORMA REDONDEADA ES TÍPICA DE LAS CÉLULASJÓVENES SE AUMENTA LA FORMA GLOBULAR
O REDONDEADA ES POR QUE ES MAS MADURO OBSERVAR DIVIDIR O VA A DEGRADARSE.
OTRO TIPO DE CÉLULAS POSEEN PROLONGACIONESPARA PONERSE EN CONTACTO CON LAS QUE
ESTÁN A SU ALREDEDOR ADEMÁS ENCONTRAMOS CÉLULAS RÍGIDAS COMO LAS VEGETALES Y LAS
BACTERIAS QUE POSEEN PARED CELULAR PARA OTRA PARTE EXISTEN FENÓMENOS QUE INCIDEN
SOBRE LA FORMULA DE LA CÉLULA LA PRESIÓNOSMÁTICA, VISCOSIDAD DEL CITOPLASMA Y EL
CITO ESQUELETO
TAMAÑO DE LA CÉLULA
EL TAMAÑO DE LA CÉLULA ES VARIABLE DEL TENEMOS:
EL GLÓBULO ROJO MIDE DE 7 MICRA DE DIÁMETRO
LA CÉLULA HEPÁTICA 20 MICRAS DE DIÁMETRO
LAS CELULAS EN FORMA GENERAL SON MAS GRANDES QUE LAS BACTERIAS PUES SUELEN MEDIR
ENTRE 5-20 MICRAS EN RELACION A ESTAS ULTIMASQUEDARIAN ENTRE UNA A DOS MICRAS
EXISTEN CELULAS MUCHOS MAS GRANDE CON FUNCIONES ESPECIALES COMO SON:
33. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
150 MICRAS DE DIÁMETRO 150 MICRAS DE DIAMETRO 200 A 300 MICRAS DE
. DIAMETRO
500 MIRAS VISIBLES 1cm DE DIAMETRO2.5cm DE DIÁMETRO
A SIMPLE VISTA
7cm DE DIÁMETRO 7 mm DE DIAMETRO
34. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
TAXONOMÍA
COMO CLASIFICAR A LAS ESPECIES
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL GATO
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
ANIMALIA
EUMETAZOA
CHORDATA
VERTEBRATA
MAMALIA
CARNIVORO
FELIDAE
FSILIDAE
F. SILVESTRIS
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL CACHUCHO
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
ANIMALIA
METIAZOA
CHORDATA
VERTEBRATA
MAMMALIA
CARNIVORA
ARUCYOBIDA
NASUA
NASUA
35. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL TORTUGA
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
ANIMALIA
EUMETAZOA
CHORDATA
VERTEBRATE
REPTILIA
TESTUDINES
DERMOCHYIDAE
DERMOKELIS
DERMOKELISCORLASEA
36. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL PERRO
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
ANIMALIA
EUMETAZOA
CHORDATA
VERTEBRATA
MAMALIA
CARNIVORO
FELIDAZ
CANIS
C. LUPUS
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL OSO
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
ANIMALIA
EUKALYOTA
CHORDATA
VERTEBRATA
MAMALIA
CARNIVORO
URSIDAZ
URSUS
Y. MANTINUS
37. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL ELEFANTE
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
ANIMALIA
EUAMETAZOA
CHORDATA
VERTEBRATA
MAMMALIA
TESTUDINES
DERMOCHIDAE
DERMOKELIS
DERMOKELISCORLASSEA
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL CONEJO
38. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
ANIMALIA
EUMETAZOA
CHORDATA
VERTEBRATA
MAMMALIA
LAGOMORPHA
LEPORIDAE
ORYCTOLAGUS
ORYCTOLAGUSCUNICULUS
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL MONO TITI GRIS
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
ANIMALIA
EUMETAZOA
CHORDATA
MAMMALIA
VERTEBRATA
PRIMATE
CEBIDAE
SAGUINUS
SAGUINUSLEUCOPUS
39. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DELA JIRAFA
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
ANIMALIA
EUMETAZOA
CHORDATA
VERTEBRATA
MAMMALIA
ARTIODACTYLA
GIRAFFIDAE
GIRAFFA
G. CAMELOPARDALIS
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL LEÓN
40. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
ANIMALIA
EUMETAZOA
CHORDATA
VERTEBRATA
MAMMALIA
FELINOS
FELIDAE
PANTHERA
PANTHERA LEO
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL PINGUINO
REINO
SUBREINO
PHYLUM
SUBPLHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ANIMALIA
EUAMETAZOA
CHORDATA
VERTEBRATA
AVES
SPHENISCIFORMES
SPHENISCIDAE
APTENODYTES
APTENODYTESPATAGONICUS
41. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
ESPECIE
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DE LA ALMENDRA
REINO
SUBREINO
PHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GERENO
ESPECIE
METAZOA
EUMETAZOA
MOLLUSCA
BIVALVIA
ARCOIDA
GLYCYMERIDIDA
E
GLYCYMERIS
GLYCYMERIS
42. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DE LA NARANJA
REINO
SUBREINO
PHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GERENO
ESPECIE
PLANTAE
EUMETAZOA
MOLLUSCA
MAGNOLIOPSIDA
SAPINDALES
RUTACEAE.
CITRUS.
CITRUS SINENSIS
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL CLAVEL
REINO
SUBREINO
PHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GERENO
ESPECIE
PLANTAE
TRACHEOBIONTA
MAGNOLIOPSIDA
CARYOPHYLLALES
CARYOPHYLLACEAE
DIANTHUS
D. CARYOPHYLLUS
43. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIARIO DE CAMPO
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL ROBLE
REINO
SUBREINO
PHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GERENO
ESPECIE
PLANTAE
EUMETAZOA
MAGNOLIOPHYTA
MAGNOLIOPSIDA
FAGALES
FAGACEA
QUERCUS
SPP
NOMENCLATURA Y TAXONOMÍA DEL BANANO
REINO
SUBREINO
PHYLUM
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GERENO
ESPECIE
PLANTAE
MAGNOLIOPHYTA
LILIOPSIDA
ZINGIBERALES
MUSACEAE
MUSA
M. PARADISIACA