Este documento describe un proyecto académico de arquitectura desarrollado en la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín. El proyecto consistió en el diseño de un centro de integración campesino ubicado en la vereda El Verdum del municipio de Jardín, Antioquia. El proyecto buscó responder a las necesidades identificadas de los habitantes de la zona rural a través de un diseño arquitectónico que valorara su identidad e historia. El documento incluye información sobre el contexto, objetivos,
Este documento presenta 50 proyectos de titulación de arquitectura realizados por estudiantes de la Universidad de Valparaíso entre 1980 y 2010. Describe la historia y misión de la Escuela de Arquitectura de enfocarse en el estudio, desarrollo y cuidado de Valparaíso. Incluye comentarios de autoridades sobre la importancia de estos proyectos para visualizar formas sostenibles de crecimiento urbano que respeten la identidad cultural única de la ciudad.
Este portafolio presenta los proyectos y experiencias académicas de Guillermo Nicolás Lorca, licenciado en Diseño Industrial de la Universidad de Chile. Incluye resúmenes de sus trabajos de monitor de taller, diseños de basureros, interfaz para videojuegos y mobiliario de oficina, así como cursos aprobados en la facultad con buenas calificaciones.
Este documento presenta la biografía y obra del arquitecto mexicano Luis Barragán. Resume su trayectoria profesional desde sus estudios en Guadalajara hasta sus principales proyectos como la Casa Luis Barragán, los Jardines del Pedregal de San Ángel y las Torres de Satélite. Destaca la importancia de su estilo que combinaba elementos rurales, mediterráneos y modernos, logrando armonizar la arquitectura con el paisaje de forma respetuosa.
Este documento presenta el portafolio de 2014 de la arquitecta Paulina Constanza Loyola Fernández. Incluye proyectos realizados en diversos talleres y cursos durante su formación, como cubos de materia, corazas acústicas, uso del programa Revit y proyectos de viviendas. También presenta su proyecto de título sobre infraestructura playera y prácticas profesionales usando programas como AutoCAD, Rhinoceros y Cinema 4D.
El documento presenta el portafolio arquitectónico de Miguel Armendariz, incluyendo información de contacto, descripciones de sus proyectos de grado y académicos, y representaciones gráficas de los mismos. Los proyectos abarcan planes maestros, diseños arquitectónicos y propuestas urbanas realizados durante su formación universitaria.
Taller ofrecido a estudiantes graduados del Decanato de Estudios Graduados, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Ofrecido el 23 de junio de 2008 en el Centro de Cómputos.
El documento presenta el portafolio de proyectos del arquitecto Ignacio Martínez-Illera, incluyendo detalles sobre varios proyectos de viviendas unifamiliares y multifamiliares, centros deportivos y de interpretación arqueológica, así como su tesis final de la universidad titulada "Perforaciones".
Este documento presenta 50 proyectos de titulación de arquitectura realizados por estudiantes de la Universidad de Valparaíso entre 1980 y 2010. Describe la historia y misión de la Escuela de Arquitectura de enfocarse en el estudio, desarrollo y cuidado de Valparaíso. Incluye comentarios de autoridades sobre la importancia de estos proyectos para visualizar formas sostenibles de crecimiento urbano que respeten la identidad cultural única de la ciudad.
Este portafolio presenta los proyectos y experiencias académicas de Guillermo Nicolás Lorca, licenciado en Diseño Industrial de la Universidad de Chile. Incluye resúmenes de sus trabajos de monitor de taller, diseños de basureros, interfaz para videojuegos y mobiliario de oficina, así como cursos aprobados en la facultad con buenas calificaciones.
Este documento presenta la biografía y obra del arquitecto mexicano Luis Barragán. Resume su trayectoria profesional desde sus estudios en Guadalajara hasta sus principales proyectos como la Casa Luis Barragán, los Jardines del Pedregal de San Ángel y las Torres de Satélite. Destaca la importancia de su estilo que combinaba elementos rurales, mediterráneos y modernos, logrando armonizar la arquitectura con el paisaje de forma respetuosa.
Este documento presenta el portafolio de 2014 de la arquitecta Paulina Constanza Loyola Fernández. Incluye proyectos realizados en diversos talleres y cursos durante su formación, como cubos de materia, corazas acústicas, uso del programa Revit y proyectos de viviendas. También presenta su proyecto de título sobre infraestructura playera y prácticas profesionales usando programas como AutoCAD, Rhinoceros y Cinema 4D.
El documento presenta el portafolio arquitectónico de Miguel Armendariz, incluyendo información de contacto, descripciones de sus proyectos de grado y académicos, y representaciones gráficas de los mismos. Los proyectos abarcan planes maestros, diseños arquitectónicos y propuestas urbanas realizados durante su formación universitaria.
Taller ofrecido a estudiantes graduados del Decanato de Estudios Graduados, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Ofrecido el 23 de junio de 2008 en el Centro de Cómputos.
El documento presenta el portafolio de proyectos del arquitecto Ignacio Martínez-Illera, incluyendo detalles sobre varios proyectos de viviendas unifamiliares y multifamiliares, centros deportivos y de interpretación arqueológica, así como su tesis final de la universidad titulada "Perforaciones".
El documento discute la importancia de los elementos móviles y las personas en una ciudad, así como su percepción fragmentada de la misma. Presenta el portafolio académico de una estudiante de arquitectura con varios proyectos urbanos y arquitectónicos realizados como parte de sus talleres de diseño, que abarcan temas como el diseño de una vivienda, un jardín infantil, y la intervención en edificios y entornos urbanos.
Este libro recopila todo un estudio sobre el barrio San Benito en Medellín, Colombia. En donde a partir de una investigación se identificarón 3 ejes tematicos a partir de los cuales se desarrollara toda la propuesta urbana.
Este documento presenta el diseño de evaluación de una Unidad Didáctica Integral (UDI) sobre "Las torres de la huerta" en un colegio primario. Incluye las actividades, procedimientos e instrumentos de evaluación propuestos para cada una de las tareas planteadas en la UDI, orientadas a distintos niveles educativos. Se evalúan competencias como la expresión artística, comunicación lingüística, competencia digital y matemática. El diseño se centra especialmente en la tarea del tercer ciclo que consiste en organ
Este documento presenta el diseño curricular de una unidad didáctica integrada sobre las "Torres de la huerta" para el CEIP Mediterráneo. La unidad se centra en la tarea de 6o curso de diseñar y organizar un acto de homenaje a Don Antonio Campos Pardillos. Esta tarea involucra 6 actividades que trabajan contenidos de diferentes áreas y competencias a través de varios ejercicios. El documento explica la unidad, la relaciona con el currículum y muestra un ejemplo del diseño curricular para
Este artículo analiza las colonias textiles de Cataluña y propone un proyecto de futuro para ellas. Las colonias textiles se desarrollaron en la segunda mitad del siglo XIX a lo largo de los ríos Ter y Llobregat, aunque eran más modestas que las colonias industriales inglesas o centroeuropeas. Ya en el siglo XX, los cambios en los mercados hicieron que dejaran de funcionar, desapareciendo los puestos de trabajo y habitantes. El artículo presenta dos planes directores urbanísticos encarg
Arquitectura Popular de Las Merindades. La Memoria HabitadaCEDER Merindades
Estudio ARQUITECTURA POPULAR DE LAS MERINDADES - Descripción y propuestas para su conservación, de la Campaña para la Conservación de la Arquitectura Popular de Las Merindades que con el lema “La Memoria habitada” promovida por la Asociación Centro de Desarrollo Rural Merindades durante el año 2.003.
Una Campaña cuyo objetivo principal ha sido la valorización o puesta en valor de la Arquitectura Popular de Las Merindades, resultando de la cual un Inventario Fotográfico de cerca de 5.000 fotografías, un auténtico “tesoro” que ofrece una foto fija de la Arquitectura Popular de Las Merindades en el año 2.003
En el Estudio, además de abordar la descripción de la Arquitectura Popular de Las Merindades también se hace un diagnóstico de la situación en que se encuentra y se hacen propuestas para su conservación. Una conservación que pasa necesariamente por:
− Mantener en uso sus edificios, bien sea con el uso original o con otro nuevo, lo cual sólo será posible mediante políticas de desarrollo rural capaces de fijar población permanente o de atraer población temporal.
− Mantener los elementos constitutivos básicos de sus edificios, tomando a éstos como “contenedores” adaptables a distintos usos, pues de su flexibilidad o capacidad para absorber otros usos dependerá su pervivencia.
INDICE:
PRESENTACIÓN.
CAPÍTULO 1 - Introducción.
CAPÍTULO 2 - Aspectos constructivos.
CAPÍTULO 3 - La casa, elementos funcionales.
CAPÍTULO 4 - La casa, variaciones formales.
Apartado A: Formas de referencia: Torres y Casas solariegas.
Apartado B: Formas antiguas con entramado de madera al exterior.
Apartado C: Formas antiguas en piedra, casas notables.
Apartado D: Formas antiguas en piedra, casas modestas.
Apartado E: Formas con centro en el Valle de Mena.
Apartado F: Formas del Valle de Losa.
Apartado G: Formas con balcón corrido encastrado
de influencia cántabra.
Apartado H: Formas con balcón corrido encastrado.
Apartado I: Formas con balcón corrido exterior.
Apartado J: Formas sin balcón corrido.
Apartado K: Formas de influencia vasca.
Apartado L: Formas recientes.
CAPÍTULO 5 - Otras muestras de arquitectura popular.
CAPÍTULO 6 - Propuestas para la conservación.
El documento describe un proyecto de la carrera de Dibujo Arquitectónico y Decoración de una universidad en Cali, Colombia, cuyo objetivo es fortalecer la identificación de estilos arquitectónicos en edificaciones patrimoniales de la ciudad a través del dibujo. El proyecto se llevará a cabo durante dos semestres analizando objetos arquitectónicos coloniales y republicanos usando técnicas como la trama y la mancha, y creando objetos decorativos y maquetas. El propósito es recon
Este documento describe un proyecto de investigación del programa técnico profesional en diseño de interiores de la Universidad Icesi en Cali, Colombia. El proyecto busca fortalecer el reconocimiento y valoración del patrimonio cultural de la ciudad a través de la reflexión y la intervención espacial. Los objetivos incluyen realizar análisis del patrimonio, proponer intervenciones que rescaten sus valores, y examinar cómo exaltarlos desde la perspectiva del diseño de interiores.
Este documento resume varios artículos de una revista de arquitectura y turismo. Incluye resúmenes de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, un proyecto para renovar el Parque Pío Nono en Santiago, un hotel en Cambridge llamado Meridien, la arquitectura japonesa tradicional, y un pueblo llamado Zugarramurdi en España conocido como "el pueblo de las brujas". La revista también incluye secciones sobre decoración, climatización, jardinería, paisajismo, per
Este documento presenta el diseño curricular de una unidad didáctica integrada sobre las "Torres de la huerta" para el CEIP Mediterráneo. La unidad incluye cuatro tareas, una para cada ciclo educativo, centrándose en la tarea del tercer ciclo que consiste en organizar un acto homenaje. Se describen seis actividades con sus correspondientes ejercicios que trabajan contenidos de diferentes áreas relacionados con las torres y su época a través de entrevistas, análisis de fotografías, poes
Este documento presenta el diseño curricular de una unidad didáctica integrada sobre las "Torres de la huerta" para el CEIP Mediterráneo. La unidad incluye cuatro tareas, una para cada ciclo educativo, centrándose en la tarea del tercer ciclo de organizar un homenaje. Se describen seis actividades con ejercicios relacionados principalmente con las áreas de ciencias sociales, lengua y educación artística, trabajando competencias como la comunicación lingüística, la conciencia cultural y la compet
Este documento resume la carrera de arquitectura, incluyendo su concepto, objetivos, zonas del país donde se imparte, instituciones que la ofrecen, costos, duración, campo laboral, requisitos de ingreso y áreas vocacionales opcionales.
El documento describe el caso del Edificio y Pasaje Ronald en la Bahía del Callao, Perú, que fue sede del evento Casacor Perú en 2011 y 2015. Se demuestra que el diseño interior tuvo una influencia positiva en el reciclaje arquitectónico del edificio, el cual se encontraba en estado de deterioro. Actualmente, el edificio alberga el Centro Cultural Casa Fugaz, promoviendo así la recuperación del patrimonio histórico de la zona.
El documento describe las problemáticas de un pueblo y propone la creación de una mediateca. Las principales problemáticas son el abandono del eje cívico central, la pérdida de identidad, la congestión en la calle principal y la desconexión entre extremos del pueblo. La mediateca se ubicaría en una esquina cercana a la municipalidad y plaza para integrar mejor las zonas y descentralizar el pueblo. Funcionaría como un punto de encuentro que articule la plaza con el centro comercial recuperando la identidad local.
El documento presenta el portafolio de proyectos del arquitecto Roberto Quesada Ramírez. Incluye proyectos urbanos, residenciales, comerciales y otros como museos, parques, capillas e instalaciones educativas realizados entre los años 2000 y 2012 en Costa Rica, Panamá y Estados Unidos. Los proyectos van desde concursos y anteproyectos hasta diseños interiores, construcciones y dirección técnica.
Laura Viviana Calderón Calderón es una arquitecta colombiana de 27 años que actualmente cursa el décimo semestre de arquitectura en la Universidad Pontificia Bolivariana con un promedio de 4.5. Tiene experiencia laboral en diseño, construcción y dirección de obras arquitectónicas. Ha recibido varios reconocimientos académicos y premios por sus proyectos arquitectónicos y sociales.
Este documento presenta un proyecto llamado "Aedificare somnium" cuyo objetivo es generar cultura de prevención de desastres en los estudiantes de primaria del colegio Venecia en Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes a través de talleres, simulacros y otras actividades para que sepan cómo evacuar de manera segura el edificio escolar en caso de una emergencia. El documento analiza la necesidad del proyecto debido a que el edificio escolar es antiguo y carece de
Este documento presenta un proyecto llamado "Aedificare somnium" cuyo objetivo es generar cultura de prevención de desastres en los estudiantes de primaria del colegio Venecia en Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes a través de talleres, simulacros y otras actividades para que sepan cómo evacuar de manera segura el edificio escolar en caso de una emergencia. El documento analiza la necesidad del proyecto debido a que el edificio no cuenta con rutas de evacuación a
El documento presenta un proyecto de investigación de un programa técnico profesional en Dibujo Arquitectónico y Decoración que busca fortalecer en los estudiantes la identificación de estilos arquitectónicos patrimoniales en la ciudad de Santiago de Cali a través del dibujo. El proyecto se desarrollará durante dos años abordando temas como los estilos colonial y republicano utilizando técnicas como la trama, mancha y trama definida. El objetivo es reconocer el valor patrimonial de las edificaciones a través de la
El documento discute la importancia de los elementos móviles y las personas en una ciudad, así como su percepción fragmentada de la misma. Presenta el portafolio académico de una estudiante de arquitectura con varios proyectos urbanos y arquitectónicos realizados como parte de sus talleres de diseño, que abarcan temas como el diseño de una vivienda, un jardín infantil, y la intervención en edificios y entornos urbanos.
Este libro recopila todo un estudio sobre el barrio San Benito en Medellín, Colombia. En donde a partir de una investigación se identificarón 3 ejes tematicos a partir de los cuales se desarrollara toda la propuesta urbana.
Este documento presenta el diseño de evaluación de una Unidad Didáctica Integral (UDI) sobre "Las torres de la huerta" en un colegio primario. Incluye las actividades, procedimientos e instrumentos de evaluación propuestos para cada una de las tareas planteadas en la UDI, orientadas a distintos niveles educativos. Se evalúan competencias como la expresión artística, comunicación lingüística, competencia digital y matemática. El diseño se centra especialmente en la tarea del tercer ciclo que consiste en organ
Este documento presenta el diseño curricular de una unidad didáctica integrada sobre las "Torres de la huerta" para el CEIP Mediterráneo. La unidad se centra en la tarea de 6o curso de diseñar y organizar un acto de homenaje a Don Antonio Campos Pardillos. Esta tarea involucra 6 actividades que trabajan contenidos de diferentes áreas y competencias a través de varios ejercicios. El documento explica la unidad, la relaciona con el currículum y muestra un ejemplo del diseño curricular para
Este artículo analiza las colonias textiles de Cataluña y propone un proyecto de futuro para ellas. Las colonias textiles se desarrollaron en la segunda mitad del siglo XIX a lo largo de los ríos Ter y Llobregat, aunque eran más modestas que las colonias industriales inglesas o centroeuropeas. Ya en el siglo XX, los cambios en los mercados hicieron que dejaran de funcionar, desapareciendo los puestos de trabajo y habitantes. El artículo presenta dos planes directores urbanísticos encarg
Arquitectura Popular de Las Merindades. La Memoria HabitadaCEDER Merindades
Estudio ARQUITECTURA POPULAR DE LAS MERINDADES - Descripción y propuestas para su conservación, de la Campaña para la Conservación de la Arquitectura Popular de Las Merindades que con el lema “La Memoria habitada” promovida por la Asociación Centro de Desarrollo Rural Merindades durante el año 2.003.
Una Campaña cuyo objetivo principal ha sido la valorización o puesta en valor de la Arquitectura Popular de Las Merindades, resultando de la cual un Inventario Fotográfico de cerca de 5.000 fotografías, un auténtico “tesoro” que ofrece una foto fija de la Arquitectura Popular de Las Merindades en el año 2.003
En el Estudio, además de abordar la descripción de la Arquitectura Popular de Las Merindades también se hace un diagnóstico de la situación en que se encuentra y se hacen propuestas para su conservación. Una conservación que pasa necesariamente por:
− Mantener en uso sus edificios, bien sea con el uso original o con otro nuevo, lo cual sólo será posible mediante políticas de desarrollo rural capaces de fijar población permanente o de atraer población temporal.
− Mantener los elementos constitutivos básicos de sus edificios, tomando a éstos como “contenedores” adaptables a distintos usos, pues de su flexibilidad o capacidad para absorber otros usos dependerá su pervivencia.
INDICE:
PRESENTACIÓN.
CAPÍTULO 1 - Introducción.
CAPÍTULO 2 - Aspectos constructivos.
CAPÍTULO 3 - La casa, elementos funcionales.
CAPÍTULO 4 - La casa, variaciones formales.
Apartado A: Formas de referencia: Torres y Casas solariegas.
Apartado B: Formas antiguas con entramado de madera al exterior.
Apartado C: Formas antiguas en piedra, casas notables.
Apartado D: Formas antiguas en piedra, casas modestas.
Apartado E: Formas con centro en el Valle de Mena.
Apartado F: Formas del Valle de Losa.
Apartado G: Formas con balcón corrido encastrado
de influencia cántabra.
Apartado H: Formas con balcón corrido encastrado.
Apartado I: Formas con balcón corrido exterior.
Apartado J: Formas sin balcón corrido.
Apartado K: Formas de influencia vasca.
Apartado L: Formas recientes.
CAPÍTULO 5 - Otras muestras de arquitectura popular.
CAPÍTULO 6 - Propuestas para la conservación.
El documento describe un proyecto de la carrera de Dibujo Arquitectónico y Decoración de una universidad en Cali, Colombia, cuyo objetivo es fortalecer la identificación de estilos arquitectónicos en edificaciones patrimoniales de la ciudad a través del dibujo. El proyecto se llevará a cabo durante dos semestres analizando objetos arquitectónicos coloniales y republicanos usando técnicas como la trama y la mancha, y creando objetos decorativos y maquetas. El propósito es recon
Este documento describe un proyecto de investigación del programa técnico profesional en diseño de interiores de la Universidad Icesi en Cali, Colombia. El proyecto busca fortalecer el reconocimiento y valoración del patrimonio cultural de la ciudad a través de la reflexión y la intervención espacial. Los objetivos incluyen realizar análisis del patrimonio, proponer intervenciones que rescaten sus valores, y examinar cómo exaltarlos desde la perspectiva del diseño de interiores.
Este documento resume varios artículos de una revista de arquitectura y turismo. Incluye resúmenes de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, un proyecto para renovar el Parque Pío Nono en Santiago, un hotel en Cambridge llamado Meridien, la arquitectura japonesa tradicional, y un pueblo llamado Zugarramurdi en España conocido como "el pueblo de las brujas". La revista también incluye secciones sobre decoración, climatización, jardinería, paisajismo, per
Este documento presenta el diseño curricular de una unidad didáctica integrada sobre las "Torres de la huerta" para el CEIP Mediterráneo. La unidad incluye cuatro tareas, una para cada ciclo educativo, centrándose en la tarea del tercer ciclo que consiste en organizar un acto homenaje. Se describen seis actividades con sus correspondientes ejercicios que trabajan contenidos de diferentes áreas relacionados con las torres y su época a través de entrevistas, análisis de fotografías, poes
Este documento presenta el diseño curricular de una unidad didáctica integrada sobre las "Torres de la huerta" para el CEIP Mediterráneo. La unidad incluye cuatro tareas, una para cada ciclo educativo, centrándose en la tarea del tercer ciclo de organizar un homenaje. Se describen seis actividades con ejercicios relacionados principalmente con las áreas de ciencias sociales, lengua y educación artística, trabajando competencias como la comunicación lingüística, la conciencia cultural y la compet
Este documento resume la carrera de arquitectura, incluyendo su concepto, objetivos, zonas del país donde se imparte, instituciones que la ofrecen, costos, duración, campo laboral, requisitos de ingreso y áreas vocacionales opcionales.
El documento describe el caso del Edificio y Pasaje Ronald en la Bahía del Callao, Perú, que fue sede del evento Casacor Perú en 2011 y 2015. Se demuestra que el diseño interior tuvo una influencia positiva en el reciclaje arquitectónico del edificio, el cual se encontraba en estado de deterioro. Actualmente, el edificio alberga el Centro Cultural Casa Fugaz, promoviendo así la recuperación del patrimonio histórico de la zona.
El documento describe las problemáticas de un pueblo y propone la creación de una mediateca. Las principales problemáticas son el abandono del eje cívico central, la pérdida de identidad, la congestión en la calle principal y la desconexión entre extremos del pueblo. La mediateca se ubicaría en una esquina cercana a la municipalidad y plaza para integrar mejor las zonas y descentralizar el pueblo. Funcionaría como un punto de encuentro que articule la plaza con el centro comercial recuperando la identidad local.
El documento presenta el portafolio de proyectos del arquitecto Roberto Quesada Ramírez. Incluye proyectos urbanos, residenciales, comerciales y otros como museos, parques, capillas e instalaciones educativas realizados entre los años 2000 y 2012 en Costa Rica, Panamá y Estados Unidos. Los proyectos van desde concursos y anteproyectos hasta diseños interiores, construcciones y dirección técnica.
Laura Viviana Calderón Calderón es una arquitecta colombiana de 27 años que actualmente cursa el décimo semestre de arquitectura en la Universidad Pontificia Bolivariana con un promedio de 4.5. Tiene experiencia laboral en diseño, construcción y dirección de obras arquitectónicas. Ha recibido varios reconocimientos académicos y premios por sus proyectos arquitectónicos y sociales.
Este documento presenta un proyecto llamado "Aedificare somnium" cuyo objetivo es generar cultura de prevención de desastres en los estudiantes de primaria del colegio Venecia en Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes a través de talleres, simulacros y otras actividades para que sepan cómo evacuar de manera segura el edificio escolar en caso de una emergencia. El documento analiza la necesidad del proyecto debido a que el edificio escolar es antiguo y carece de
Este documento presenta un proyecto llamado "Aedificare somnium" cuyo objetivo es generar cultura de prevención de desastres en los estudiantes de primaria del colegio Venecia en Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes a través de talleres, simulacros y otras actividades para que sepan cómo evacuar de manera segura el edificio escolar en caso de una emergencia. El documento analiza la necesidad del proyecto debido a que el edificio no cuenta con rutas de evacuación a
El documento presenta un proyecto de investigación de un programa técnico profesional en Dibujo Arquitectónico y Decoración que busca fortalecer en los estudiantes la identificación de estilos arquitectónicos patrimoniales en la ciudad de Santiago de Cali a través del dibujo. El proyecto se desarrollará durante dos años abordando temas como los estilos colonial y republicano utilizando técnicas como la trama, mancha y trama definida. El objetivo es reconocer el valor patrimonial de las edificaciones a través de la
2. Este ejercicio de portafolio
tiene como fin recopilar el
proceso de formación en
arquitectura, a través de la
exposición de los diferentes
proyectos académicos
desarrollados en la
universidad pontificia
bolivariana de Medellín.
Pienso en este proceso de
formación, como un
elemento no ajeno a la vida
misma, un proceso en el cual
se adquiere madurez a través
de la reflexión, materializada
en la obra, requiriendo de
Introducción
Portafolio de carrera
Ubicación
Medellín * Antioquia
Año
02 2015
tiempo, constancia y pasión.
Por esto el siguiente no solo
recopila los proyectos
académicos logrados, sino
también lo vivido durante
este proceso de formación.
Para la exposición de los
diferentes proyectos
académicos, inicio
explicando la estructura
general del taller, sus
objetivos, su metodología y
sus diferentes alcances. En
segundo lugar se hace
énfasis en la explicación del
contexto, en el cual se
emplaza la pieza
arquitectónica, entendiendo
este, como un componente
fundamental en el proyectar
del arquitecto. El tercer lugar
da muestra de los
componentes teóricos que
componen el ejercicio. El
cuarto lugar expone los
referentes empíricos
analizados en el momento de
proyectar y el último
momento muestra la síntesis
proyectual realizada.
3. Camilo Cano
Arquitecto en formación
Nombre
Camilo Andrés Cano Arias
Fecha de nacimiento
31*08*1993
Nacionalidad
Colombiano
+57(4) 588 23 01
+57 310 895 98 21
ccanoarq@gmail.com
carrera 75 da # 2B sur 50
4. Educación
2007 * 2012
Curso de inglés Elemental
Universidad Eafit de Medellín
2011
Bachiller académico
Colegio corazonista de Medellín
2012*2016
Programa arquitectura
Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín
Reconocimientos
2013*01
Mención de honor
Taller de proyectos tres
2013*02
Mención de honor
Taller de proyectos cuatro
2015*01
Mención de honor
Taller de proyectos seis
Experiencia
2013*02*Arquitecto Luis Julián Carmona Suarez
Concurso público de anteproyecto*colegio la
felicidad * Bogotá Colombia
Segundo puesto
2014*01*Arquitecto Luis Julián Carmona Suarez
Concurso público de anteproyecto*alcaldía de
Teusaquillo * Bogotá Colombia
2014*02*Arquitecta Maria Paula Vallejo
Concurso público de anteproyecto*Centro
cívico*componente cerro nutibara y
asomadera*Medellín Colombia
Segundo puesto cerro nutibara
Tercer puesto cerró asomadera
2015*01*Arquitecto Luis Julián Carmona Suarez
Concurso público de anteproyecto*colegio
pradera volcán* Bogotá Colombia
2015*02 Arquitecto Luis Julián Carmona Suarez
Diseño colegio Nelson mándela * Bogotá
Colombia
Cualidades
Creatividad
Responsabilidad
Puntualidad
Trabajo en equipo
Organización
Habilidades
Photoshop
Illustrator
Autocad
Sketchup
Rhino
3ds Max Design
Revit
Idiomas
Español
Ingles
Intereses
Arquitectura
Aprender
Familia
Amigos
Viajar
Música
Fotografía
Tecnología
leer
6. Workshop
Docente
Felipe Mesa
Miguel Mesa
Ubicación
San Vicente - Antioquia
Año
01 . 2015
* Investigación y Diseño realizado por 22
estudiantes de pregrado de la
Universidad Pontificia Bolivariana -
Medellín.
*Semestre 7
5
Objetivos
Lo que está en juego en este curso
es la inteligencia del arquitecto. El
propósito no es enseñar a repetir
buenas maneras o formas ya
probadas. No se enseñan estilos. La
idea es formar y construir la
capacidad crítica proyectual,
analítica, discursiva y gráfica del
arquitecto como sujeto social
importante a la hora de resolver
problemas del espacio, la cultura y
el medio ambiente, sin
menospreciar su capacidad en el
dibujo técnico.
Metodología
Taller abierto (clase presencial). 3
horas semanales.
El curso es un espacio para el
debate, la conversación, la
corrección colectiva e individual de
trabajos, exposiciones de proyectos.
Se trata de un parlamento público de
discusiones. El método se apoya en
el lenguaje y la capacidad discursiva
del arquitecto, no sólo en el dibujo o
la formalización.
Taller clásico. 3 horas semanales.
Revisiones individuales del avance
de los trabajos
Alcance
Acercar la realidad contradictoria del
Municipio de San Vicente de Ferrer a
la arquitectura. Este acercamiento
puede ser la puerta que se abre para
hacer llegar a la arquitectura los
problemas de la cultura
contemporánea. No se trata
únicamente de conseguir
preciosismos tridimensionales sino
también abordar la transformación
del medio en los asuntos que se
refieren a la innovación sobre
nuevas democracias y naturalezas.
8. 7
SAN VICENTE - ANTIOQUIA
WORKSHOP 2015 - 02
San Vicente * Antioquia
San Vicente Ferrer, un pueblo
anclado en las estribaciones de una
colina y cuya fundación data del
siglo XVIII, época en la que después
de los sucesos de las explotaciones
mineras (A través del mazamorreo),
se empieza a gestar el poblamiento
espontáneo del sitio entonces
reconocido como Minerales de
Castrellón, El Salado o San Juan. La
congregación de vecinos se dio por
la presencia de colonos y
posteriormente arrieros que
abrieron los caminos de Antioquia;
por estas tierras pasaban
provenientes del nordeste y el
oriente lejano, dirigiéndose a
Medellín o la capital del país, siendo
éste el lugar de confluencia de dos
caminos. Al llegar a este paraje, la
cima de esta hermosa colina,
invitaba al descanso y sosiego de
mulas y arrieros quienes allí
toldaban propiciando, a través del
tiempo, la construcción de fondas y
posadas camineras.
Ilustración San vicente * Antioquia
9. 8
Caso de estudio
Pasarela Peatonal Smith
Creek
513 Church Street, George
Washington National Forest,
Clifton Forge, USA
2013
Arquitecto:Desing/ BuildLAB+17
estudiantes
Es un camino curvo formado por
rampas y escaleras, que invita a la
gente a pasear, además de
proporcionar un enlace directo,
sobre el arroyo, entre el Nuevo
anfiteatro y el centro histórico. Se
apoya en la mitad por un bosque de
columnas inclinadas, creando un
reposo protegido a lo largo del
arroyo. Está construido a base de 4
materias primas: cemento, acero,
roble blanco y paneles de metal
Imagen del caso de estudio
tomada de internet link:
http://img1.adsttc.com/media/images/5228/
c286/e8e4/4e5a/6100/00a2/large_jpg/2013J
G16.619_S.jpg?1378402939
14. Configuraciones
de lo rural
Docente
Maria Paula Vallejo
Federico Mesa
Rodrigo Toledo
Ubicación
Vereda el verdum- Jardín - Antioquia
Año
02 . 2014
* Investigación y Diseño realizado por
Camilo Cano estudiante de pregrado de
la Universidad Pontificia Bolivariana -
Medellín.
*Semestre 6
Objetivos
El taller vertical en Configuraciónes
de lo rural busca utilizar el proyecto
de arquitectura como un
mecanismo de reflexión e
intervención en función de
problemáticas reales de nuestro
contexto.
Metodología
Durante el semestre se desarrollará
el proyecto en cuatro etapas: idea
básica, anteproyecto, anteproyecto
avanzado y detalles constructivos;
de tal manera que el trabajo del
estudiante abarque desde la
concepción del
proyecto en términos críticos,
teóricos, urbanos y arquitectónicos
hasta el desarrollo de detalles
constructivos.
Alcance
El énfasis del taller consiste en
desarrollar proyectos de
arquitectura de complejidad media
asentados en un contexto real en los
que tanto la reflexión crítica como el
desarrollo técnico se entienden
como momentos simultáneos del
proyecto.
13
16. Jardín * Antioquia
El lote de intervención está ubicado
en la vereda el verdum en el
municipio de jardín – Antioquia, este
proyecto busca reflexionar en el
proyectar desde la ruralidad. Para
esto se plantea como equipamiento
un centro de intervención
campesino (CIC), el cual intentara
suplir algunas de las necesidades
que los habitantes el sector
mencionaron el día de la visita al
municipio. Desde la información
recogida en la salida de campo, por
medio de entrevistas y fotografías,
se logró reconocer la importancia de
ciertos factores en la ruralidad
antioqueña como la agricultura y la
ganadería como su principal
economía; pero también se detecta
en los habitantes una necesidad de
salir de esta ruralidad, esto ocurre
porque uno existe una identificación
con el campo, con su contexto. Y es
por esto que uno de los objetivos de
esta reflexión desde el proyectar que
busque incrementar o darle valor a
esa identidad de los habitantes del
campo antioqueño.
Fotografia de la Verdum - Jardín -
Antioquia.
15
17. Horizontes - Francisco Antonio de
Cano
Ruralidad
Esta es la variable en la que gira toda
la reflexión desde el proyectar, y nos
plantea una crítica sobre la forma
como los habitantes o las personas
perciben el campo y como con el
tiempo este ha perdido su verdadero
valor y ha pasado a un primer plano
una caricaturización absurda del
mismo que conlleva consigo una
degradación lo cual produce en los
habitantes de la región una falta de
identificación con su entorno, y es
allí donde aparece un desprecio por
sus orígenes.
El paisaje
Para la profundización de esta
variable es muy importante el autor
Luis Fernando Gonzales, para
comprender este paisaje como un
elemento no aislado a la geografía y
sus habitantes, pero más allá
entender este paisaje como un
elemento del patrimonio, que está
en la memoria de las personas que
lo habitan en la cotidianidad.16
18. Caso de estudio
Casa para jardinero.
Ilustración, 1792.
Arquitecto: Nicolas ledoux
En el caso de estudio se destaca la
reflexión del proyectar en un
contexto rural, donde se busca
entender la forma de habitar
cotidiano de las personas.
Termas geometricas.
Chile Panguipulli, 2009.
Arquitecto: German del sol.
En el caso de estudio se observa
como el arquitecto busca
aprovechar los espacios destinados
a los recorridos, luego de entender
correctamente la geografía.
Imagenes de los casos de estudio
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19. Planta N 0.0 de CIC.
Esquema de modulos del CIC
Sección AA’ del CIC
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20. Sección BB’ del CIC
Imagen teatro del CIC
Esquema de patios del CIC
Imagen patio del CIC
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22. Vivienda colectiva
Docente
Natalia Uribe Lemarie
Ubicación
Boston- Medellín - Antioquia
Año
02 . 2012
* Investigación y Diseño realizado por
Camilo Cano estudiante de pregrado de
la Universidad Pontificia Bolivariana -
Medellín
*Semestre 5
Objetivos
El objetivo general busca formular
un proyecto de vivienda colectiva
integral que incluya aspectos
teóricos, técnicos, de contexto,
empíricos.
Metodología
La metodología ejecutada en esta
propuesta arquitectónica comienza
por entender el lugar de
intervención y sus dinámicas, como
una aproximación formal al
proyecto arquitectónico. Se propone
un programa de media complejidad,
donde el principal objetivo es la
exploración espacial y la solución de
estos.
Alcance
este ejercicio es entregar a los
estudiantes las herramientas
teóricas, contextuales,
conceptuales, espaciales y
prácticas que les permitan hacer
los planteamientos de ideas
básicas para los proyectos que
se desarrollarán a lo largo del
semestre.Se pretende que se
haga una reflexión en torno a
la vivienda colectiva
contemporánea, en las
tipologías de las viviendas, en
los usuarios y sus hábitos.
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24. Boston * Medellín
En sus inicios Medellín creció a las
orillas de la quebrada Santa Elena,
con sus grandes casonas a lado y
lado, con puentes que fueron
cruzando de una orilla a otra, este
era el eje de vida social, donde las
familias con mayor poder
adquisitivo pasaban sus ratos libres
paseando.
Por problemáticas de salubridad la
ciudad toma la decisión de soterrar
esta importante quebrada, y poco a
poco esta se va olvidando, las
personas más pudientes se
desplazan a otros sectores de la
ciudad y las grandes casonas son
reemplazadas por viviendas cada
vez más pequeñas y es allí donde se
da la invasión de la orilla de la
quebrada.
La ciudad empieza a tomar
conciencia de sus fuentes hídricas, y
empieza a formular planes para
recuperar y revitalizar espacios que
a lo largo de su historia han decaído,
es por esto que se plantea el parque
lineal quebrada Santa Elena, dentro
del PUI – centro oriental.
Carta general –Barrio Boston, Sigma
general de Medellín.
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25. Función oblicua
Lo propuesto para este trabajo inicia
con la investigación de conceptos
teóricos, basados en la investi-
gación de Claude Parent y Paul
Virilio (The Oblique Function);
proponiendo así un soporte concep-
tual claro, con la intención de ser
aplicado en la futura proyección del
proyecto, dándole así bases por
medio de las cuales el proyecto se
sustenta. Esta idea la reinterpreto
como la multipliacacion del espacio,
ya que la edificacion deja de ser un
simple apilamiento de losas,
generando en el lugar interior un
juego de sensaciones y percep-
ciones diferentes con respecto a la
luz, lo cual invita al usuario a habitar
este espacio de maneras diferentes.
Fotografia de PARENT Claude, VIRILIO
Paul. 1960. The Oblique Function.
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26. Planta N 0.0 Edificio vivienda colectiva
Imagen aera del edificio
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