Este documento describe un taller virtual para profesores de español como lengua extranjera (ELE) que tiene como objetivo crear actividades didácticas lúdicas utilizando recursos educativos abiertos (REA). El taller se llevará a cabo en una plataforma abierta y contará con foros de discusión y secciones para compartir REA. Al final del taller se evaluarán los REA creados y la efectividad del taller a través de encuestas y estadísticas de uso.

1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN

2. ANTECEDENTES
EnelPortafoliodeTrabajodelasegundasemana,realicéunabúsquedadeREAsrelacionadosconactividadesdidácticasdecarácterlúdicoenfocadasalaenseñanzadeespañolparaextranjeros.
http://www.slideshare.net/AnaExpsitoSnchez/portafolio-de- trabajo-38950685
EnelPortafoliodeEvaluacióndelatercerasemana,dediquémitareaacompartiresosREAsconotrosprofesionalesdelaenseñanzadeELE(EspañolcomoLenguaExtranjera)atravésdeherramientasyredessociales.
http://prezi.com/udcyvqjjngbz/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

3. OBJETIVO
Comoindiquéenmisanterioresportafolios,enlasclasesdeELEesesenciallaplanificacióndeactividadesdidácticasquetenganuncomponentelúdico,yaqueestoaseguralaatencióndelalumnoyfacilitaelaprendizajedeloscontenidos.LarecopilacióndeREAsdeestetipoquerealicéycompartíenanterioressemanasfuemuybienrecibidaporotroscompañerosdeprofesión,porloque,encolaboraciónconmicentrodeenseñanza,hedecididoorganizaruntallervirtualparaprofesoresdeELEenelquetrabajarjuntosenlacreacióndeestetipodeactividadesdeclase.

4. HOJA DE RUTA
1.AUDIENCIA
2.ENFOQUE
3.ACCIONES
4.EVALUACIÓN

5. AUDIENCIASiguiendo la clasificación ofrecida por la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas.
A NIVEL DE USUARIOS FINALES
A NIVEL INSTITUCIONAL
YaquenuestropúblicoprincipalseránprofesoresyeducadoresrelacionadosconelmundoELEydelaenseñanzadeidiomasengeneral.
YaquetambiénvamosainvolucraracomunidadesprofesionalescomoladeTodoele.
http://todoelecomunidad.ning.com/

6. ENFOQUESiguiendo la clasificación ofrecida por la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas.
SeguiremosprincipalmenteelEnfoquePedagógicoparaREA,yaqueloquepretendemosesformarunacomunidaddeaprendizajesocialycolaboraciónentreparesapoyándonosenelusodelasTICs.

7. ACCIONESSiguiendo directrices ofrecidas por la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas.
1.Incorporarunenfoqueabiertoalaproduccióndeconocimientoenlaeducación,promoviendo
eluso,reutilizaciónyremezcladerecursoseducativos.
ParaestohemoscreadounTallerdeCreacióndeActividadesdeELEdirigidoaprofesionalesdelaenseñanza,dondesefomentarálacolaboraciónylacomparticióntantodeideaspropiascomodeREAs,y,porsupuesto,lareutilizaciónyderivacióndelosmismos.
HemosutilizadolaplataformadeusoabiertoMoodle.

8. Pantalla principal del Taller de Trabajo.
Todavía en construcción. El Taller comenzará a partir del día 1 de noviembre.

9. ACCIONESSiguiendo directrices ofrecidas por la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas.
2.SensibilizarsobreREAatravésdelaexperimentaciónpráctica.
CadamódulodeltallerincluyeunaseccióndeRecursosexternos,dondelosparticipantespodránincluirenlacesaREAsqueconsidereninteresantesoapropiadosysepodrátrabajarapartirdeellos.

10. Aspecto de la sección de Recursos externos.
Como vemos, los REAspodrán buscarse alfabéticamente, por categorías, por fecha o por autor.

11. ACCIONESSiguiendo directrices ofrecidas por la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas.
3.Continuarlacolaboracióninterinstitucional,fomentandolacreacióndecomunidadesdeprácticaentornoatemaseducativosyáreasdeinterés.
8.Estimularlacreacióndecomunidadesinstitucionalesytambiéndecomunidadesregionalesdeeducadoresconelfindefacilitarelintercambiodeexperiencias,latransferenciadeconocimientoyeldesarrollodehabilidadesatravésdelaimportanciadelainiciativaREA.
ElTallerestáabiertoaeducadoresdecualquierinstitución,centroopaís.Encadamódulo,ademásdefomentarlaevaluaciónycomentariosdeparesrespectoalasactividadespropuestas,seincluyeunForodediscusiónconelobjetivodefacilitarelintercambiodeexperienciasyconocimiento.

12. Aspecto del Foro de discusión de uno de los módulos.
Aspiramosacrearunacomunidaddeusuariosactivayparticipativa,quesaqueprovechoycompartaydiseminelosREAsquesecrearánymodificaránenelTaller.

13. LasfechasquetenemosprevistasparalarealizacióndelTallerseríandesdeel1deNoviembredeesteañohastael1deFebrerodelañopróximo.

14. EVALUACIÓNRealizaremos dos tipos de evaluación.
Primero,laevaluacióndelosREAsensímismos.
AlfinalizarelTaller,aplicaremoslasRúbricasparaEvaluarREAdeTemoaalosrecursosquehemosrealizadoy/orecopiladoparacomprobarqueseanútilesypertinentes.
Segundo,laevaluacióndenuestroTallercomoinnovacióneducativa,yladeléxitodenuestrasacciones.
Utilizaremosencuestasparavalorarlaopinióndelosparticipantes,tendremosencuentalasestadísticasdeusodelasdiferentesseccionesdelTallerparavalorarlaparticipación,y, porsupuesto,nosvaldremostambiéndecriterioscuantitativosrespectoalnúmerodeparticipantesyderecursoscreados.

15. REFERENCIAS
-Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas
http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda
-Rúbricas para evaluar REA de Temoa
http://www.temoa.info/es/rubrica