Práctica para el MOOC "Innovación educativa con recursos abiertos".

1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN

2. ANTECEDENTES
EnelPortafoliodeTrabajodelasegundasemana,realicéunabúsquedadeREAsrelacionadosconactividadesdidácticasdecarácterlúdicoenfocadasalaenseñanzadeespañolparaextranjeros.
http://www.slideshare.net/AnaExpsitoSnchez/portafolio-de- trabajo-38950685
EnelPortafoliodeEvaluacióndelatercerasemana,dediquémitareaacompartiresosREAsconotrosprofesionalesdelaenseñanzadeELE(EspañolcomoLenguaExtranjera)atravésdeherramientasyredessociales.
http://prezi.com/udcyvqjjngbz/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

3. OBJETIVO
Comoindiquéenmisanterioresportafolios,enlasclasesdeELEesesenciallaplanificacióndeactividadesdidácticasquetenganuncomponentelúdico,yaqueestoaseguralaatencióndelalumnoyfacilitaelaprendizajedeloscontenidos.LarecopilacióndeREAsdeestetipoquerealicéycompartíenanterioressemanasfuemuybienrecibidaporotroscompañerosdeprofesión,porloque,encolaboraciónconmicentrodeenseñanza,hedecididoorganizaruntallervirtualparaprofesoresdeELEenelquetrabajarjuntosenlacreacióndeestetipodeactividadesdeclase.

4. HOJA DE RUTA
1.AUDIENCIA
2.ENFOQUE
3.ACCIONES
4.EVALUACIÓN

5. AUDIENCIASiguiendo la clasificación ofrecida por la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas.
A NIVEL DE USUARIOS FINALES
A NIVEL INSTITUCIONAL
YaquenuestropúblicoprincipalseránprofesoresyeducadoresrelacionadosconelmundoELEydelaenseñanzadeidiomasengeneral.
YaquetambiénvamosainvolucraracomunidadesprofesionalescomoladeTodoele.
http://todoelecomunidad.ning.com/

6. ENFOQUESiguiendo la clasificación ofrecida por la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas.
SeguiremosprincipalmenteelEnfoquePedagógicoparaREA,yaqueloquepretendemosesformarunacomunidaddeaprendizajesocialycolaboraciónentreparesapoyándonosenelusodelasTICs.

7. ACCIONESSiguiendo directrices ofrecidas por la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas.
1.Incorporarunenfoqueabiertoalaproduccióndeconocimientoenlaeducación,promoviendo
eluso,reutilizaciónyremezcladerecursoseducativos.
ParaestohemoscreadounTallerdeCreacióndeActividadesdeELEdirigidoaprofesionalesdelaenseñanza,dondesefomentarálacolaboraciónylacomparticióntantodeideaspropiascomodeREAs,y,porsupuesto,lareutilizaciónyderivacióndelosmismos.
HemosutilizadolaplataformadeusoabiertoMoodle.

8. Pantalla principal del Taller de Trabajo.
Todavía en construcción. El Taller comenzará a partir del día 1 de noviembre.

9. ACCIONESSiguiendo directrices ofrecidas por la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas.
2.SensibilizarsobreREAatravésdelaexperimentaciónpráctica.
CadamódulodeltallerincluyeunaseccióndeRecursosexternos,dondelosparticipantespodránincluirenlacesaREAsqueconsidereninteresantesoapropiadosysepodrátrabajarapartirdeellos.

10. Aspecto de la sección de Recursos externos.
Como vemos, los REAspodrán buscarse alfabéticamente, por categorías, por fecha o por autor.

11. ACCIONESSiguiendo directrices ofrecidas por la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas.
3.Continuarlacolaboracióninterinstitucional,fomentandolacreacióndecomunidadesdeprácticaentornoatemaseducativosyáreasdeinterés.
8.Estimularlacreacióndecomunidadesinstitucionalesytambiéndecomunidadesregionalesdeeducadoresconelfindefacilitarelintercambiodeexperiencias,latransferenciadeconocimientoyeldesarrollodehabilidadesatravésdelaimportanciadelainiciativaREA.
ElTallerestáabiertoaeducadoresdecualquierinstitución,centroopaís.Encadamódulo,ademásdefomentarlaevaluaciónycomentariosdeparesrespectoalasactividadespropuestas,seincluyeunForodediscusiónconelobjetivodefacilitarelintercambiodeexperienciasyconocimiento.

12. Aspecto del Foro de discusión de uno de los módulos.
Aspiramosacrearunacomunidaddeusuariosactivayparticipativa,quesaqueprovechoycompartaydiseminelosREAsquesecrearánymodificaránenelTaller.

13. LasfechasquetenemosprevistasparalarealizacióndelTallerseríandesdeel1deNoviembredeesteañohastael1deFebrerodelañopróximo.

14. EVALUACIÓNRealizaremos dos tipos de evaluación.
Primero,laevaluacióndelosREAsensímismos.
AlfinalizarelTaller,aplicaremoslasRúbricasparaEvaluarREAdeTemoaalosrecursosquehemosrealizadoy/orecopiladoparacomprobarqueseanútilesypertinentes.
Segundo,laevaluacióndenuestroTallercomoinnovacióneducativa,yladeléxitodenuestrasacciones.
Utilizaremosencuestasparavalorarlaopinióndelosparticipantes,tendremosencuentalasestadísticasdeusodelasdiferentesseccionesdelTallerparavalorarlaparticipación,y, porsupuesto,nosvaldremostambiéndecriterioscuantitativosrespectoalnúmerodeparticipantesyderecursoscreados.

15. REFERENCIAS
-Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas
http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda
-Rúbricas para evaluar REA de Temoa
http://www.temoa.info/es/rubrica