Este documento presenta una introducción al tema de las ayudas educativas y su importancia en la primera infancia. Luego describe varias características y ejemplos de ayudas educativas como rompecabezas, loterías, tangram, entre otros. También analiza cómo estas ayudas pueden fomentar el pensamiento creativo, la exploración sensorial y el desarrollo de habilidades en los niños. Por último, incluye reflexiones individuales de las autoras y conclusiones sobre la relevancia de aprender a utilizar ayudas educativas como

1. .
Universidad del Magdalena
Ayudas Educativas II
GISSELLA CARPINTERO
ANGIE VILLA
2020

2. INDICE
INTRODUCCION………………………………………..….1
IMPORTANCIA DE LAS AYUDAS EDUCATIVAS…..….2
CARACTERÍSTICAS DE LA AYUDAS EDUCATIVAS….3
RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS…………………4
TITULOS DE EXPOSICIONES…………………………….5
ROMPECABEZAS……..……………………………………6
LOTERIAS Y DOMINÒ…………………………………......7
TANGRAM…………………………………………………...8
AYUDAS EDUCATIVAS DESDE LO SONORO………....9
PENSAMIENTO CREADOR............................10
EL ASOMBRO………………………………………………11
GUANTES Y TITERES..............................12
REFLEXIONES INDIVIDUALES………………………… 13
FRASES DE LECTURAS O VIDEOS…………………….14
EVIDENCIAS……………………………………………..…15
CONCLUSIONES…………………………………………..16

3. INTRODUCCION
Desde nuestra perspectiva, el diseño y manejo de ayudas
educativas se estudia para aprender, mejorar y valorar
cada elemento que encontremos en nuestro medio
ambiente. Cabe resaltar que estas herramientas didácticas
que nos da esta catedra son de gran importancia porque
nos permiten apoyar la enseñanza y asimilación de
conceptos, La participación e interacción con la imagen, los
sonidos, el texto. Así mismo, nos brinda pautas,
herramientas y técnicas para que como futura docente las
pueda aplicar en el aula de clases.

4. Importancia de las ayudas educativas en la primera infancia
• Ayuda a desarrollar la parte cognitiva en
los niños y niñas.
• Aprender mediante el juego
• Aprenden colores, letras, nociones
espaciales etc.

5. Característicasde las ayudas educativas
• Provoca y mantiene el interés
• Concentra y refuerza la atención
• Ayuda a la percepción
• Estimula la creatividad e imaginacion

6. Recursos educativos
• Son productos diseñados con intención didáctica, para apoyar el
desarrollo de los procesos de aprendizaje y enseñanza.
medios educativos
Son los que utilizamos para comunicar una información con la
finalidad de apoyar los procesos de aprendizaje. Ejemplo: carteles,
tableros, videobeams, computadoras etc.
Relación: Ambos contribuyen a estructurar los procesos de
aprendizajes.

7. Títulos de exposiciones
• Modelo pedagógico de agazzi
• Escuela popularde Celestin freinet
• Pedagogía de wardorf
• Modelo pedagogico montessori
• Modelo personalizado
• Modelo Reggio Emilia
• Modelo constructivista de Ausubel
• Modelo cognitivo

8. Rompecabezas
• Favorece al desarrollo de competencias social
afectivas, nociones espaciales, nociones
matemáticas entre otras.
• Se trabajan conceptos:
• Arriba - abajo
• Delante - detrás
• Fuera - dentro

9. Loterías y dominó
• Son ayudas didácticas que contribuyen en el
desarrollo de :
• conceptos matemáticos
• letras
• semejanzas y diferencias
• Relación de conjuntos
• Favorece la concentración y persepcion
• Nociones espaciales

10. tangram
• Esta herramienta le permite niño desarrollar el
conocimiento lógico matemático, debido a la forma
geométrica de sus piezas.
• Ayuda en la concentración
• Refuerza el aspecto de percepción de figura y fondo
• Ayuda a establecer semejanzas y diferencias
• Cordinacion oculo- manual
•

11. Ayudas educativas para fomentar el
pensamiento creativo.
Fomentar elpensamiento creativo en laprimera, es contribuir a la
formación de personas capaces de afrontar nuevas situaciones y
adactarce a ellas con mayor facilidad.
Estás ayudas favorece a la creacion de un nuevo conocimiento a
través del juego y la imaginación
• Fabulas
• Teatrinos
• Títeres
• Armatodo
• Cuentos

12. El asombro
Los niños nacen con asombro. ... Los niños necesitan realidad para
aprender, porque el cerebro humano está hecho para aprender en clave
de realidad. Los niños, por ejemplo, aprenden a través de experiencias
sensoriales concretas para comprender el mundo y comprenderse a sí
mismos.
Contribuciones del asombro enla primera infancia:l
• Estimula la curiosidad
• Contribuye en el desarrollo psicomotor
• Fomenta el interés por el juego
• Favorece la exploración del medio, a través de los diversos sentidos.

13. Ayudas educativas desde lo sonoro
La sonoridad en la primera infancia es una especie de «tercer espacio» donde se
encuentran y se organizan elementos esenciales en el desarrollo de los niños: el
juego, el lenguaje, la identidad (su diversidad), la exploración del mundo, los
vínculos afectivos y las expresiones artísticas
• Los recursos sonoros contribuyen:
• Exploración a traves de los sentidos
• Exploración del medio
• Estimular la imaginacion en los niños
• Motivar a los niños a explorar las distintas formas de producir sonidos.

14. Máscaras y títeres ayuda
educativa
• Cumplen un papel fundamental en la primera
infancia teniendo en cuenta que:
• Ayuda al niño a descubrir el mundo con otros ojos
• Facilita las relaciones con los demás y el entorno
• Facilitan la expresión por medio del arte.

15. REFLEXIONES INDIVIDUALES(ANGIE VILLA)
las ayudas educativas juegan un papel muy importante en
el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niña en
edades iniciales, por ello es fundamental para nosotras
como futuras docentes conocer la fundamentación
pedagógica de las diferentes ayudas educativas.

16. REFLEXIONES INDIVIDUALES(GISSELLA CARPINTERO)
las ayudas educativas son de gran importancia en nuestro
proceso de formación como futura docente, porque gracias
a ella mis clases son mas didácticas y divertidas, y estas
actividades estéticas y físicas que realizo con los niños
contribuyen al desarrollo integral y hace que desarrollen de
mejor forma su propia imaginación y creatividad.

17. FRASES DE LECTURAS O VIDEOS
“EL ASOMBRO ES EL DESEO PARA EL CONOCIMIENTO”
“NO HAY CIENCIA NI PENSAMIENTO SIN LA CAPACIDAD CREATIVA”
“CREAR, ES GENERAR MAS NUEVAS Y MEJORES IDEAS CON VALOR”
“EL AULA NECESITA SER UN AMBIENTE POLIFONICO”

18. EVIDENCIAS

19. LA MATERIA DE AYUDAS EDUCATIVAS, ES UNA DE LAS
MATERIAS MÁS ENRIQUECEDORAS EN NUESTRO PROCESO DE
FORMACIÓN DOCENTE, NOS BRINDA LA OPORTUNIDAD DE
APRENDER SOBRE COMO ESTE TIPO DE MATERIAL,
FACILITAN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA. Y POR TANTO
NOS ORIENTA A COMPRENDER, QUE MÁS QUE APRENDER A
ELABORAR UN MATERIAL DIDÁCTICO, EL OBJETIVO DE LA
MATERIA DE AYUDAS EDUCATIVAS ES LOGRAR COMPRENDER
EL ¿COMO?, ¿PORQUE? Y ¿PARA QUE? DE UTILIZAR UNA
AYUDA EDUCATIVA.
conclusiones