Aquí muestro algunos recursos que podemos utilizar, o de los que podemos coger ideas a la hora de ofrecer diversos recursos y métodos a los pequeños para acercarles a la pintura.
Aquí muestro algunos recursos que podemos utilizar, o de los que podemos coger ideas a la hora de ofrecer diversos recursos y métodos a los pequeños para acercarles a la pintura.
Album de aprestamiento para la lecto escrituraDIGNALUCIA
El siguiente álbum contiene actividades para la educcaiòn sensorio motriz para los niños y las niñas de educaciòn inicial, como forma de aprestamiento para la lecto escritura.
Album de aprestamiento para la lecto escrituraDIGNALUCIA
El siguiente álbum contiene actividades para la educcaiòn sensorio motriz para los niños y las niñas de educaciòn inicial, como forma de aprestamiento para la lecto escritura.
PROPOSITO DE LAS TECNICAS GRAFO PLASTICIAS.pptxFrancyAriza2
PROPOSITO DE LAS TECNICAS GRAFICO PLASTICAS es un trabajo academico, que presenta en forma especifica cada actividad: en que consiste, su objetivo y el beneficio que genera en los niños.
Con el desarrollo de cada actividad en el proyecto, se pretenderán alcanzar diversos objetivos más concretos
y relacionados con las experiencias que se realizan en cada sesión:
Despertar la creatividad, la imaginación, el gusto por la estética y el espíritu de superación, a través de la
imaginación y desarrollo de las ideas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. FACULTAD DE LA EDUCACIÒN
EL ARTE Y LA COMUNICACIÒN
CARRERA DE EDUCACIÒN INICIAL
DESARROLLO,PERSONAL,
PROFESIONAL Y CULTURAL
ESTUDIANTE:
LUCÌA CAROLINA JARAMILLO
DOCENTE: Bernardino Acaro Camacho Mgs.
CICLO: V« B »
3.
4.
5. Juegos de Construcciónn:Cubos para
construir animales, construcción de circuitos
de carrera, juego de encajar piezas.
Materiales Didácticos como:
pinturas y pinceles
Actividades para el desarrollo de
la destreza de manos: (Hacer
masas sensoriales y manipularlas.)
6. Actividades para mejorar la coordinación
óculo-motora integrando la percepción visual
con los movimientos de la mano, muñeca,
brazo y antebrazo
Utilizar pinzas en distintos juegos
de clasificación y seriación
Pintar con los dedos, con pinceles
y escribir sobre diferentes
texturas
7. Les ayuda a los niños a enriquecer desde el plano
intelectual y motriz.
Facilita la motricidad fina y gruesa y el uso de
coordinación mano-ojo.
les permite adquirir mayor destreza con sus
manos
Estimula el esfuerzo para conseguir lo deseado y
la paciencia.
8. Es muy importante que en los
centros educativo estimulen los
tipos de juegos ya que les ayuda
interactuar con su entorno.
Los padres deben estimular a
sus hijos mediante juegos y
ejercicios repetitivos, tanto en
el plano intelectual, como en el
físico, el afectivo y social .
9. Estos juegos les permite a los
niños un buen desarrollo en los
ámbitos psicomotor , cognitivo
y afectivo ajustado para lograr
la integración de los niños en el
ámbito social.