SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
EMISOR INDIVIDUO QUE ESCRIBE, HABLA  O PRESENTA LA INFORMACIÓN PERSONA QUE TIENE LA VOLUNTAD DE COMUNICAR ALGO. FUENTE QUE PROPORCIONA UN MENSAJE EJEMPLOS: UN CANAL DE TELEVISION PROFESOR
RECEPTOR PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN PERSONA QUE DESEA INTERPRETAR EL MENSAJE PERSONA QUE ADQUIERE EL CONTENIDO DEL MENSAJE INTERPRETA, ANALIZA Y OBTIENE EL CONOCIMIENTO ALUMNO
MENSAJE PRODUCTO DEL COMUNICADOR SE EXPRESA  EN FORMA DE CÓDIGO, ESCRITA, VERBAL O CON IMÁGENES CONTENIDO DE LA INFORMACIÓN SE PRESENTA EN FORMA IMPRESA EN PAPEL, ONDAS DE SONIDO O GESTOS. SEÑALES CAPACES DE SER INTERPRETADAS.
CODIFICACIÓN Y DECODIFICACIÓN PROCESO DE PRODUCCIÓN DEL MENSAJE POR EL EMISOR (codificación) Uso del código por el receptor para interpretar el mensaje(decodificación) Procesamiento de información Recepción consciente desde su subjetividad Traslado de conocimiento profesor-alumno

Más contenido relacionado

Similar a Posibilidades de comunicación

Comunicación
ComunicaciónComunicación
Comunicación
alcebert
 
El fenomeno comunicativo.frv
El fenomeno comunicativo.frvEl fenomeno comunicativo.frv
El fenomeno comunicativo.frv
Francisco Romero
 
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacionActividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
elizapazimperfet1985
 
Actividad 1unidad dos conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad dos conceptualizacion y fundamentos de la computacionActividad 1unidad dos conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad dos conceptualizacion y fundamentos de la computacion
elizapazimperfet1985
 
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacionActividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
elizapazimperfet1985
 
Concepttualizacion de los fundamentos de la computacion act.01 uni.02
Concepttualizacion de los fundamentos de la computacion act.01 uni.02Concepttualizacion de los fundamentos de la computacion act.01 uni.02
Concepttualizacion de los fundamentos de la computacion act.01 uni.02
israx23
 
Esquema comunicación
Esquema comunicaciónEsquema comunicación
Esquema comunicación
ladyblue699
 
El fenomenocomunicativo
El fenomenocomunicativoEl fenomenocomunicativo
El fenomenocomunicativo
hecy
 

Similar a Posibilidades de comunicación (20)

Comunicación
ComunicaciónComunicación
Comunicación
 
El fenomeno comunicativo.frv
El fenomeno comunicativo.frvEl fenomeno comunicativo.frv
El fenomeno comunicativo.frv
 
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacionActividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
 
Actividad 1unidad dos conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad dos conceptualizacion y fundamentos de la computacionActividad 1unidad dos conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad dos conceptualizacion y fundamentos de la computacion
 
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
 
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
 
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
 
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
José alfredo balderas_esquivel_actividad 1
 
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacionActividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
Actividad 1unidad 2 conceptualizacion y fundamentos de la computacion
 
Fenómeno comunicativo
Fenómeno comunicativoFenómeno comunicativo
Fenómeno comunicativo
 
Fenomeno de la comunicacion
Fenomeno de la comunicacionFenomeno de la comunicacion
Fenomeno de la comunicacion
 
La escritura: su redacción y técnicas
La escritura: su redacción y técnicasLa escritura: su redacción y técnicas
La escritura: su redacción y técnicas
 
Concepttualizacion de los fundamentos de la computacion act.01 uni.02
Concepttualizacion de los fundamentos de la computacion act.01 uni.02Concepttualizacion de los fundamentos de la computacion act.01 uni.02
Concepttualizacion de los fundamentos de la computacion act.01 uni.02
 
Proceso de la comunicación
Proceso de la comunicaciónProceso de la comunicación
Proceso de la comunicación
 
Esquema comunicación
Esquema comunicaciónEsquema comunicación
Esquema comunicación
 
Proceso de comunicación
Proceso  de comunicaciónProceso  de comunicación
Proceso de comunicación
 
El fenomenocomunicativo
El fenomenocomunicativoEl fenomenocomunicativo
El fenomenocomunicativo
 
El fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativoEl fenomeno comunicativo
El fenomeno comunicativo
 
Literatura ii
Literatura iiLiteratura ii
Literatura ii
 
Actividad de Aprendizaje 1. El fenómeno comunicativo
Actividad de Aprendizaje 1. El fenómeno comunicativoActividad de Aprendizaje 1. El fenómeno comunicativo
Actividad de Aprendizaje 1. El fenómeno comunicativo
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 

Último (20)

plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 

Posibilidades de comunicación

  • 1. EMISOR INDIVIDUO QUE ESCRIBE, HABLA O PRESENTA LA INFORMACIÓN PERSONA QUE TIENE LA VOLUNTAD DE COMUNICAR ALGO. FUENTE QUE PROPORCIONA UN MENSAJE EJEMPLOS: UN CANAL DE TELEVISION PROFESOR
  • 2. RECEPTOR PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN PERSONA QUE DESEA INTERPRETAR EL MENSAJE PERSONA QUE ADQUIERE EL CONTENIDO DEL MENSAJE INTERPRETA, ANALIZA Y OBTIENE EL CONOCIMIENTO ALUMNO
  • 3. MENSAJE PRODUCTO DEL COMUNICADOR SE EXPRESA EN FORMA DE CÓDIGO, ESCRITA, VERBAL O CON IMÁGENES CONTENIDO DE LA INFORMACIÓN SE PRESENTA EN FORMA IMPRESA EN PAPEL, ONDAS DE SONIDO O GESTOS. SEÑALES CAPACES DE SER INTERPRETADAS.
  • 4. CODIFICACIÓN Y DECODIFICACIÓN PROCESO DE PRODUCCIÓN DEL MENSAJE POR EL EMISOR (codificación) Uso del código por el receptor para interpretar el mensaje(decodificación) Procesamiento de información Recepción consciente desde su subjetividad Traslado de conocimiento profesor-alumno