Este documento resume los conceptos clave de las tecnologías educativas. Define las tecnologías educativas como el uso sistemático de recursos técnicos y humanos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explora hitos importantes como el audiovisualismo y paradigmas como el conductivismo. También describe las pedagogías emergentes y sus rasgos relevantes, como superar los niveles fijos del aula y potenciar habilidades como aprender a aprender.

1. LA TECNOLOGÍA EDUCADORA

2. ÍNDICE
● Pagina 3- definición de tecnologias educativas
● Pagina 4-Los hitos más importantes
● Página 7-paradigma conductivista
● Página 12-Pedagogías emergentes
● Página 13-Rasgos relevantes de pedagogías
emergentes

3. La UNESCO (1984) define las
tecnologías educativas como:
"El modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el
conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje
teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos
y humanos y las interacciones entre ellos, como
forma de obtener una más efectiva educación"

4. HITOS MÁS IMPORTANTES:
Audiovisualismo
-Métodos audiovisuales
de enseñanza

7. El paradigma
conductista/objetivista
Skinner (CONDUCTIVISTA) La ciencia del
aprendizaje y el arte de enseñar, diseñó las “maquinas
de enseñar” para mejorar la metodología
tradicional.
.

8. El paradigma
cognitivo/pragmatismo.

9. ●Teoría del Aprendizaje Multimedia

10. Paradigma
constructivista/interpretativo.

12. Pedagogías emergentes:
VISIBILIDAD
TIEMPO
Picos de expectativas sobre dimensionales
Meseta de productividad
Rampa de consolidación
Abismo de desilusión
Fase de lanzamiento

13. Rasgos relevantes de las pedagogías
emergentes
● 1- poseen una vision de la educación que va más allá de la adquisición de
conociemientos o actividades concretas
● 2-Se basa en teorías pedagógicas ya clásicas
● 3-Superan los niveles fijos y organizativos del aula uniendo contextos
formales e informales de aprendizaje
● 4-muchos proyectos son colaborativos,internivieles y abiertos a la
participación de docentes y alumnos
● 5-potencian conocimientos actitudes y habilidades relacionadas con la
competencia aprender a aprender
● 6-Convierten actividades escolares en experiencias personales significativas
y auténticas

14. BIBLIOGRAFÍA
● Intraceu
● Imagenes google

15. CRÉDITOS