El documento presenta un proyecto de innovación en matemáticas llamado "Ecomatemática para la vida" en la Institución Educativa Antonio Raymondi. El proyecto busca mejorar los resultados de aprendizaje en matemáticas de los estudiantes mediante el fortalecimiento de las competencias docentes y el uso de eco-laboratorios. Se propone utilizar estrategias como investigar, contextualizar y jugar para fomentar la autogestión del aprendizaje. Los resultados muestran una mejora en los aprendizajes matemáticos de los estud

1. • “PROYECTO DE INNOVACION “
ECOMATEMATICA PARA LA VIDA
INSTITUCION EDUCATIVA ECOEFICENTE
ANTONIO RAYMONDI
PROF. DANTE CALDERON VALDERRAMA
PROF. VICTOR SALAZAR INOÑAN
DIRECTOR. JOSE LUIZ DIAZ RUIZ
ALTO AMAZONAS – CAJARURO - AMAZONAS

2. OPTIMIZAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL
ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA
IE ANTONIO RAYMONDI DEL CENTRO POBLADO DE
ALTO AMAZONAS.

3. FORTALECER LAS COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA
PLANIFICACIÓN, MEDIACIÓN Y EVALUACIÓN CURRICULAR
EN UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
RESULTADO 1

4. FOMENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO PARA LA
ORGANIZACIÓN, CUIDADO Y SOSTENIBILIDAD DE LOS ECO
LABORATORIOS DE LA IE ANTONIO RAYMONDI
RESULTADO 2

5. DISEÑAR Y APLICAR LAS ESTRATEGIAS: INVESTIGANDO,
CONTEXTUALIZANDO Y JUGANDO PARA FOMENTAR EN
LOS ESTUDIANTES LA AUTOGESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA.
RESULTADO 3

8. 8
RESULTADOS - ECE
Contamos con instrumentos de gestión contextualizados.
Contamos con actores educativos mas sensible con el cuidado y conservación
del ambiente.
Actualmente ECOMATEMATICA PARA LA VIDA vienen desarrollando un
currículo contextualizado enfocado el la utilización de eco laboratorios como
recursos de aprendizaje, aplicando una metodología activa con estrategias :
INVESTIGANDO, CONTEXTUALIZANDO Y JUGANDO.
Utilizar esta estrategia ha permitido que los estudiantes mejoren sus resultados
de aprendizaje:: Como se puede apreciar en la siguiente tabla: (fuente
resultados ECE – 2016- 2018)
AÑO ELECTIVO MATEMÁTICA
S P I P. I
RESULTADOS 2015 0% 3.3% 50% 48.7%
RESULTADOS 2016 16% 20% 56% 8%
RESULTADOS 2018 13.6% 36.4% 45.5% 4.5%

9. RESULTADOS DE DEFICIENCIA INTERNA
AÑO ELECTIVO MATEMÁTICA
S P I P. I
RESULTADOS 2015 0% 3.3% 50% 48.7%
RESULTADOS 2016 16% 20% 56% 8%
RESULTADOS 2018 13.6% 36.4% 45.5% 4.5%

11. Calculando áreas y perímetros para la
elaboración de maquetas a escala

12. Calculando ángulos de elevación, depresión y
la clasificación de triángulos en el eco
laboratorio parque ecológico raymondino