HH

1. Innovación Educativa
y la Práctica Docente
UNIVERSIDAD DE
MEXICALI

2. Universidad de
Mexicali
y la Innovación
Educativa

3. PLA N DE
DESARROLLO
INSTITUCIONA
L
En su plan estratégico la
Universidad de Mexicali
establece su compromiso de
formar líderes que
enfrentarán retos que aún no
existen, motivando la
transformación de la
educación tradicional y
rescatando la creatividad y
curiosidad de los jóvenes para
una nueva cultura de
aprendizaje.
2017-2027

4. 1 2 3
MODELO
EDUCATIVO
PROFESORES ESPACIOS
Acciones clave para la transformación

5. 1. MODELO EDUCATIVO
El objetivo principal en el marco de la vinculación es el de
consolidar que las actividades de aprendizaje que se generen
en nuestra institución impacten de manera sustancial en el
desarrollo del perfil de egreso de los estudiantes.
La articulación de los agentes, ejes,
componentes y recursos que el Modelo
Educativo comprende, fomenta y desarrolla
el aprendizaje autónomo y permanente.

6. 1. MODELO EDUCATIVO: Aprendizaje basado en…
Vinculación
y Extensión
Universitaria
Innovación y
Educación
Tecnológica
Flexibilidad
Curricular
Interculturalidad e
internacionalización
Semana I
Una semana en la que
los alumnos enfrentaron
retos reales y una gran
experiencia de
aprendizaje.
304
Alumnos
45
Profesores
+15
Organizaciones
+100
Actividades
+15
Proyectos
Internacionales

7. Modelo Educativo UM: consolidar que las actividades de
aprendizaje que se generen en nuestra institución impacten de
manera sustancial en el desarrollo del perfil de egreso de los
estudiantes.
De clases
tradicionales…
…A retos reales
de aprendizaje

8. Formar líderes con
espíritu emprendedor,
sentido humano y
competitivos
internacionalmente.
1. MODELO EDUCATIVO: Aprendizaje basado en…
R1
R2 R3
R4 R5
R6
Explora Decide Especialízate
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R

9. 1. MODELO EDUCATIVO: Aprendizaje basado en…
Proyecto de Semana Cultural de
Universidad de Mexicali, Campus
Mexicali.

10. 1. MODELO EDUCATIVO: Flexibilidad
Antes… Enfoque
lineal
Trayectorias
Vinculación y
Extensión
Universitaria
Innovación y
Educación
Tecnológica
Flexibilidad
Curricular
Interculturalidad e
internacionalización

11. Para impulsar el tema de flexibilidad,
implementamos nuevos modelos de
enseñanza apoyados con tecnología

12. 1. MODELO EDUCATIVO
Componentes
Educación basada en
competencias
Educación Tecnológica
Los pilares de la
educación
Atributos
Flexibilidad curricular
Vinculación universitaria
Fundamentos
Educación humanista
Centrado en el
aprendizaje
odelo
educativo
Fundamentos
filosóficos y pedagógicos
Componentes
Atributos

13. 2. MODELO DE VINCULACIÓN UNIVERSITARIA
…

14. FILOSOFÍA
INSTITUCIONAL Se sustenta la educación dentro de un marco
de valores y competencias para lograr la
formación integral de nuestros estudiantes
con base en el alto rendimiento, a través de
ejes transversales para la vida profesional.
Del conocimiento a la creatividad
Taxonomía de Bloom
Principios Filosóficos
Fe
Espiritualidad
Justicia
Humanidad
Misión de servicio
Respeto
Honestidad
Integridad

15. 3. PLAN DESARROLLO INSTITUCIONAL
Ante el enorme reto que en la actualidad representa el ejercicio eficiente de los recursos financieros, influido por
situaciones apremiantes en lo económico, social, cultural, y ambiental, resulta de particular importancia para
toda institución establecer los mecanismos y estrategias que contribuyan a un mejor aprovechamiento de sus
recursos, a fin de continuar ofreciendo servicios con un nivel de calidad progresivamente ascendente. En virtud
de lo anterior se presenta el Plan de Desarrollo Institucional 2017-2027 mismo que guiará el marco de actuación
de Universidad de Mexicali hacia el 2027, y en el cual se plasman los principales retos y líneas de acción que en
materia de gestión institucional se tendrán que atender para avanzar en el fortalecimiento de la Universidad.

16. 3. PDI – EJES TEMÁTICOS UNIVERSITARIOS
Una de las prioridades que tiene cualquier institución
educativa de nivel superior es trabajar en el
fortalecimiento de la gestión directiva y se refleja en la
necesidad de integrar un documento que fije las
directrices que la Universidad habrá de seguir para
alcanzar los retos más importantes de la organización.
En este sentido, se trabajó metodológicamente un
ejercicio de planeación participativa donde se definen
los ejes temáticos que centrarán los esfuerzos para los
próximos años.

17. 2
PROFESORES

18. Características del Profesor UM
Innovador
Vinculado
Usuarios de las TIC
Inspirador
Actualizado

19. Profesor Innovador
Para desarrollar dicha característica, se deben llevar a cabo
actividades que incentiven el desarrollo de experiencias de
Innovación Educativo, como son:
Uso de tecnologías de información como
habilitadores del aprendizaje.
Uso de recursos innovadores.
Desarrollo de proyectos de innovación educativa.
Participación en congresos de innovación
educativa.
Mentoreo de profesores y alumnos.

20. Tipos de experiencias de Innovación Educativa
Se busca incluir y motivar la transformación de la práctica docente, así como
desarrollar la características de innovación de la UM.

21. Proceso de
Innovación
Educativa

22. Iniciativas y servicios de la innovación
…

23. …
Perfil del Profesor UM
Innovación

24. Experiencias y proyectos de innovación
educativa
…

25. …
Categorías de innovación educativa

26. 3
ESPACIOS

27. ¿Para qué nuevos espacios educativos?
Para implementar nuevos modelos
educativos, es necesario reinventar los
espacios de aprendizaje activo que
mejoren el compromiso y resultados de
los estudiantes y los ayude a prepararse
para tener éxito en este mundo
cambiante en el que vivimos.
Espacios activos –
Aprendizaje activo –
Mentes activas
Flexible
Incentivos
Variados
Innovadores
Tecnología
Aprendizaje social,
individual,
colaborativo y activo

28. Condiciones
de los
espacios
educativos
Como medio para apoyar y
mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje activo.
Más flexibles e interactivos
para que permitan a los
estudiantes variación de
estímulos.
Diferentes espacios para
facilitar la atención a los
diferentes estilos de
aprendizaje.
Flexibilidad y tecnología
como medios para apoyar el
aprendizaje activo.
Nuevos espacios de
aprendizaje acorde con el
Modelo de la UM

29. Tipos de espacios educativos
Aulas de impartición de clases/talleres.
Aulas para Modelo UM (retos,
colaboración).
Aulas con videoconferencias y otras
tecnologías para interacción a distancia.
Aulas de experiencias prácticas
(laboratorios, vinculación, toma de
decisiones, etc.).

31. Nuevos espacios para el aprendizaje
Espacios físicos que
promueven la colaboración
de nuevas habilidades
prácticas.

32. Tipos de espacios educativos

33. Biblioteca

34. Tipos de espacios de apoyo

35. Retos de Institución hacia
la Innovación Educativa

36. Que cada esfuerzo sume a los demás.

37. ‘‘Solo a través de la
colaboración, la
cooperación y la
concreación se
puede transformar
la educación al
ritmo que requiere
el aprendiz.’’
Sir Michael Barber
Chief Education Advisor
Pearson