Este proyecto busca demostrar a los estudiantes del curso de nivelación del área de salud de la Universidad Técnica de Machala cómo cambiar el color de las rosas de forma natural mediante el uso de vegetales. El objetivo es crear un manual que enseñe esta técnica y fomente la creación de jardines con rosas de distintos colores en la universidad, promoviendo el cuidado y protección de la naturaleza de manera sostenible.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
CURSO DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SEGUNDO PERIODO 2013
AREA DE ESTUDIO
SALUD
CÁTEDRA DE BIOLOGÍA
PROYECTO DE AULA DE BIOLOGIA
PROYECTO DE ELABORACION DE UN MANUAL PARA
CAMBIARLE EL COLOR A LA ROSA NATURALMENTE POR
MEDIO DE VEGETALES PARA LOS ESTUDIANTES DEL
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION AREA SALUD DE LA
UTMACH DE ENERO–FEBRERO DEL 2014.
PARALELO: V01
AUTORA.
MALDONADO CHAVEZ KAREN LISBETH.
TUTOR.
Bioq. CARLOS GARCÍA. MsC.
MACHALA
EL ORO
ECUADOR
ENERO- FEBRERO 2014

2. DEDICATORIA.
Este trabajo es dedicado principalmente a Dios cual fue el creador
de todas las cosas, el que me ha dado la fortaleza para continuar
cuando a punto de caer he estado; por ello, con toda la humildad
que de mi corazón puede emanar.
De igual forma, a mis Padres, a quienes les debo toda mi vida, le
agradezco el cariño y su comprensión, a quienes me han sabido
formar con buenos sentimientos, hábitos y valores, lo cual me han
ayudado a salir adelante buscando siempre el mejor camino.
A mis maestros, gracias por su tiempo, por su apoyo así como por
la sabiduría que nos van transmitiendo en el desarrollo de mi
formación académica, en especial al bioquímico Carlos García, por
haberme guiado con el desarrollo de este trabajo y llegar a la
culminación del mismo.

3. AGRADECIMIENTO.
Este proyecto se ha realizado gracias a las personas que más
me quieren solo por ellos es posible realizar esto, y gracias a
Dios que me ha regalado la fuerza e inteligencia necesaria para
comenzar con éxito esto que es un reto para mí, porque si él no
me regalara vida no tendría con que aportar en este curso de
nivelación el mismo que se mostrara sus resultados al
finalizarlo.
Además también agradezco a mis padres que me han ayudado
con la colaboración económica, ya que sin su ayuda de ellos no
se podría comenzar a realizar esto.

4. HOJA DE VIDA
HOJA DE VIDA
DATOS PERSONALES.
Nombres: Karen Lisbeth.
Apellidos: Maldonado Chávez.
Cedula de Identidad: 0707092961.
Nacionalidad: Ecuatoriana.
Fecha de Nacimiento: 28/04/1995.
Lugar de Nacimiento: Pasaje.
Edad: 18 Años.
Estado Civil: Soltera.
Dirección Domiciliaria: Ciudadela “9 de Octubre”, calle Fortunato Morocho y Colon.
Teléfono: 07214770 - 0988349702.
E-mail: Lisbeth_ka@hotmail.com
FORMACION ACADEMICA:
Primaria: Escuela Fiscal Mixta “Abdón Calderón”.
Secundaria: Instituto Superior Tecnológico “Dr. José Ochoa León”.

5. AUTOBIOGRAFIA.
Yo, Karen Lisbeth Maldonado Chávez,
nacida el 28 de Abril de 1995 Hija del Sr.
Lizardo Maldonado de 43 años y Jacinta
Chávez de 48 años, siendo la segunda
de 2 hermanas: Katherine Maldonado de
19 años y Leslie Maldonado de 12 años.
Mis estudios primarios los realice en la
escuela Fiscal Mixta Abdón Calderón en
el cantón pasaje.
El 14 de febrero de 2014 fue una fecha
inolvidable porque fue cuando me gradué
como bachiller de la republica con el
título de químico biólogo.

6. RESUMEN.
Se realizó el presente proyecto de cambiarle el color a la planta naturalmente
ya que es un producto innovador y creativo que llena de expectativas a las
personas que conocen de él.
Para poder realizar éste proyecto se utilizó mucha información por parte del
docente y por consultas en páginas web donde se ha seleccionado los más
importantes e interesantes temas útiles para la realización del mismo.
Del proyecto realizado señalo lo más importante que es el cambio de color a
una planta e importancia que se le debe de dar a la naturaleza ya que ella
es la que nos regala muchas cosas que conocemos y nos permitirá incluir en
el ámbito laboral.
Para la elaboración del mismo se utilizó el método experimental ya que
estudiando las plantas se puede obtener que ellas absorben los nutrientes
necesarios y con esto absorberá los jugos de los vegetales que se le
inyectara o también se le agregara a través de una esponja unida con el tallo
de la rosa.
Se recomienda saber los resultados que obtendremos de la planta a los
estudiantes de Curso de Nivelación del paralelo V01, ya que éste proyecto
es muy interesante para la visión de las personas, ya que las rosas que se
utilizara cambiaran de color.

7. 1. INTRODUCCIÓN.
1.1. ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA.
1.1.1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA EN RELACIÓN CON SU
HISTORIA.
Si bien su origen es incierto, algunas fuentes sostienen que viene del Cáucaso o de las
costas del mar del Caspio, lugar en el cual crece de forma espontánea. Posteriormente lo
que queda claro es que se propagó y se aclimató perfectamente en todas las zonas
templadas del planeta.
Existen unas 250 especies diferentes de Rosas de las cuales unas 30 son clasificadas
como odoratas y tan solo 3, que son las rosas antiguas, las progenitoras de muchas
otras, y que son cultivadas a gran escala debido a su exquisito perfume. Desde el punto
de vista medicinal, la rosa castellana y la Rosa de cien hojas o centifolia, son las
especies más dignas de consideración.
Antiguos manuscritos revelan que la rosa era utilizada en los ritos funerarios de los
egipcios y otros pueblos de la era precristiana. Fue a través del sur de Italia que los
griegos la introdujeron en Europa. Los romanos la utilizaban frecuentemente para
adornar sus puertas, hacer alfombras o incluirlas en la elaboración del vino. Las
imágenes de Cupido, Venus y Baco eran coronadas con guirnaldas de Rosas.
Los turcos fueron los primeros en elaborar el agua de rosas desde el siglo X hasta el
siglo XVIII, lo cual describe Avicena de la siguiente manera: “De las Rosas frescas se
saca el zumo de las hojas en un mortero y exprimiendo todo el líquido: el cual se deja a
la sombra, hasta queda espeso y entonces se guarda para las medicinas como por
ejemplo colirios. La solución de las Rosas secas cocidas con vino, es útil para dolores de
cabeza, de ojos, de oídos, de encías, del recto intestinal etc.

8. 1.1.2 IMPORTANCIA SOCIAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA.
La rosa es de gran importancia ya que es la reina de las flores y es símbolo de amor en casi
todas las naciones del mundo. Los pétalos son astringentes y antisépticos. Prestan beneficios
a nivel dermatológico, digestivo y respiratorio. Son utilizados como un laxante suave, y
también son recomendados para combatir los parásitos intestinales.
Por vía externa es recomendado como astringente para realizar baños oculares, como
gargarismos y lociones. La infusión de los pétalos se utiliza para bañar los ojos cuando se
presenta conjuntivitis. También se usa para mejorar el sabor de las tisanas hechas con otras
plantas.
A nivel respiratorio, es aconsejable abrir el fruto, separar las semillas del pericarpio y poner en
decocción este último, y dejarlo reposar por cinco minutos, esto para controlar los síntomas de
la gripe y el catarro.
Por otra parte, el aceite de las semillas es utilizado por vía externa para mejorar la
cicatrización de heridas tórpidas. Especialistas en dermatología afirman que posee grandes
beneficios como antiarrugas, y previene el envejecimiento prematuro.
Tiene variados usos a nivel estético y cosmético. Es bueno para el cuidado de la piel por su
acción tonificante y también tiene efectos tranquilizadores y antidepresivos. De igual forma, se
aconseja para los trastornos menstruales, debido a que el aceite de rosa ayuda a regular los
niveles de ciertas hormonas femeninas, por lo que regulariza el ciclo menstrual y fortalecer el
tono muscular uterino. Se hace un ungüento de rosas esto sirve para tratamiento de
quemaduras.

9. 1.1.3. REFERENTES UNIVERSALES SOBRE LA
PROBLEMÁTICA.
La rosa ha sido desde la noche de los tiempos la reina de las flores. Los
primeros datos de su utilización ornamental se remontan a Creta (siglo
XVII a. de C). La rosa era considerada como símbolo de belleza por
babilonios, sirios, egipcios, romanos y griegos. En Egipto y Grecia tuvo
una especial relevancia, y mucho más en Roma.
Los romanos cultivaron la rosa intensamente, siendo utilizados sus
pétalos para ornamento, así como la planta en los jardines en una zona
denominada Rosetum.
Tras la Edad Media, donde su cultivo se restringió a Monasterios, vuelve
a surgir la pasión por el cultivo del Rosal. Un ejemplo de esta pasión fue
la emperatriz Josefina que a partir de 1.802 en su Palacio de la
Malmaison llegó a poseer una colección de 650 rosales. Las colecciones
de rosas se han multiplicado desde entonces.
Durante el siglo XIX empiezan a llegar variedades del extremo oriente,
donde su cultivo fue también muy relevante por los antiguos jardineros
chinos (existen datos del cultivo de rosales 3.000 a.d.C). Con ellos
llegan los colores amarillos.

10. 1.1.4. REFERENTE NACIONAL Y LOCAL SOBRE LA
PROBLEMÁTICA Y SU RELACIÓN CON EL PLAN DE
BUEN VIVIR.
Como ya sabemos nuestro país cuenta con la
importación de las rosas a nivel mundial, Ecuador
tiene las rosas más bellas por lo que tiene relación
con el Plan del Buen Vivir que es el siguiente:
“Garantizar los derechos de la naturaleza y promover
la sostenibilidad ambiental territorial y global”. Este
plan es uno de los más importantes porque nos dice
que la naturaleza también tiene derechos y hay que
cuidarla porque ella es la que nos ayuda a la vida.

11. 1.2. SITUACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.
Mediante las encuestas realizadas se determinó que
los estudiantes del curso de nivelación área de la
Salud les interesa observar el proyecto del cambio
de color a las rosas. Además del cambio de color,
también se generara un ambiente agradable de
estudio en los jardines de la UTMACH.
1.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
¿Demostrar a los estudiantes del curso de
nivelación área de la salud como cambiar el color
a las rosas de forma natural para que de esta
manera realicen grupos de cultivo de rosas en los
jardines de la UTMACH donde se pueda observar
el cuidado y protección de la naturaleza?

12. 1.4. OBJETIVO GENERAL.
Realizar un manual en el cual las personas que
gustan de la jardinería puedan obtener nuevos
conocimientos en rosas y como realizar un bello
jardín sin necesidad de contaminación sino, por
medio de vegetales que es una forma natural.
1.4.1OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Realizar un manual en el cual las personas que
gustan de la jardinería puedan obtener nuevos
conocimientos en rosas y como realizar un bello
jardín sin necesidad de contaminación sino, por
medio de vegetales que es una forma natural.

13. 1.6. JUSTIFICACIÓN.
Este proyecto se lo ha realizado con la finalidad para que las
personas conocieran formas naturales de remodelar su jardín
teniendo flores de distinto color ya que es muy llamativo y dará
mucha elegancia a su hogar.
Esto se ha dado como un problema ya que las personas no
saben, ni tienen idea de cómo obtener un jardín más llamativo
de forma natural, sino que contaminan con químicos que dañan
la naturaleza y contaminan el aire que respiramos.
Por otro lado este proyecto sirve para que ya tengan
conciencia, conocimientos adecuados que no está bien utilizar
químicos que no favorecen en nada las rosas de su jardín ya
que las pueden marchitar.
Este proyecto ayudara a que las personas que les gustan las
jardinería puedan decorar sus jardines con rosas de colores y
que brinden un ambiente adecuado donde se puede pasar con
familiares y amigos.

14. 2 DESARROLLO
2.1
ANTECEDENTES
CONTEXTUALES
2.1.1 DATOS
INFORMATIVOS
El presente proyecto
se realizó dentro de
la,
UNIVERSIDAD
TÉCNICA
DE
MACHALA, en el
curso de nivelación
V01, localizada en el
Km.5
1/2
Vía
Machala
Pasaje
acorde
a
las
necesidades de los
estudiantes de dicho
curso.

15. 2.2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
2.2.1 REFERENCIAS CONCEPTUALES.
Existe una enorme variedad
de cultivares (más de 30 000)
a
partir
de
diversas
hibridaciones, y cada año
aparecen otros nuevos. Las
especies
progenitoras
mayormente implicadas en los
cultivares
son:
Rosa
moschata, Rosa gallica, Rosa
damascena,
Rosa
wichuraiana, Rosa californica y
Rosa rugosa. Los cultivadores
de rosas del siglo XX se
centraron en el tamaño y el
color, para producir flores
grandes y atractivas, aunque
con poco o ningún aroma.
Muchas rosas silvestres y
«pasadas de moda», por el
contrario, tienen una fragancia
dulce y fuerte.

16. Simbologías varias

Azul: representa milagros y nuevas
posibilidades

Rojo: amor, pasión

Rosado: tolerancia, respeto, simpatía

Rosado Oscuro: gratitud

Rosado
Ligero:
condolencia

Blanco:
inocencia,
pristinidad, alma (véase
Rosa Blanca)

Amarillo: amor muriéndose, celos,
orgullo,
vergüenza,
infidelidad
(aunque también puede significar
amistad)

Naranja: pasión exaltada

Borgoña: belleza

Gris: enfermedad o vejez

Negro: sexo o muerte
admiración,
pureza,
también:

17. Fragancia
Uno de las características más
apreciadas de los rosales es
su aroma. Estos alcanzan
distintos matices, a limón,
afrutado, almizcle, té o su
característico olor a rosas.
Tipos de flores.
El color azul sigue siendo una leyenda ya
que lo que hay son lilas pálidos.
Flores sencillas: 4 a 7 pétalos.
Flores semidobles: 8-14 pétalos.
Flores dobles: 15-20 pétalos.
Flores muy dobles: más de 30 pétalos.

18. Cultivo de la rosa
• Sol al menos 6 horas al día
• La circulación del aire es
importante
• Resiste el frío
• No son muy exigentes en cuando
al suelo
• Buen riego y muchos nutrientes
• No mojar las hojas
• es fundamental eliminar las flores
marchitas
• Normalmente la multiplicación se
realiza por injerto

19. HISTORIA DE LA REMOLACHA.
El origen de la remolacha
de mesa se encuentra
relacionado con la
especie Beta marítima,
acelga marina o acelga
bravía, originaria del Norte
de África y que ya se
cultivaba hace 4.000
años. De esta primitiva
especie se desarrollarían
la acelga, con abundante
follaje, y la remolacha, de
raíz carnosa y esférica.

20. USOS Y MERCADOS
Usos:
Raíz fresca
Raíz procesada
Remolacha azucarera
Remolacha forrajera
Medicinal
Ambiental
Mercados:
Remolacha azucarera
 Países importadores:
 Portugal, Países Bajos, Bélgica-Luxemburgo, Turquía, Reino Unido, Letonia,
Croacia, Federación de Rusia, Suecia, Francia.
 Países exportadores:
 República de Azerbaiyán, Francia, Estados Unidos, Lituania, Austria,
Portugal, China, Egipto, Países Bajos.
 Remolacha forrajera
 Países importadores:
 Dinamarca, Turquía, Arabia Saudita, Irlanda, Francia, Finlandia, Países
Bajos, Austria, China, España.
 Países exportadores:
 Polonia, Estonia, Turquía, Hungría, España, Dinamarca, Canadá, Kazajstán,
República de Moldova, Italia.

21. Antecedentes de la coloración
Antes del advenimiento de los tintes sintéticos a mediados de la década de los
1850, solamente los tintes que provenían de sustancias naturales estaban
disponibles para aquellos que tenían textiles, hilos, canastas u otros materiales.
Existen dos tipos primarios de pigmentos naturales utilizados para teñir:
pigmentos solubles en aceite y pigmentos solubles en agua. Los pigmentos
solubles en aceite tal como la clorofila o los carotenoides se dan en todas las
plantas en varias cantidades.
La clorofila produce un color verde a verde oliva y los carotenoides (como los
que hay en las zanahorias naranjas) producen pigmentos amarillos a rojos. Un
gran rango de flavonoides solubles en agua también da un color el cual da color
a y tiene una función en muchas flores, frutas y vegetales. Ejemplos de
pigmentos flavonoides son el rosado-púrpura hallado en la remolacha y el
amarillo en cáscara de a cebolla.
La antocianina roja a azul es un flavonoide hallado en muchas plantas. Entre
otras funciones la antocianina ayuda a algunas plantas a protegerse de los
efectos de la de células de la radiación ultravioleta.

22. PROCEDIMIENTO PARA CAMBIARLE EL COLOR
A LA ROSA.
SUSTANCIAS:
•
Agua de remolacha (morado)
•
Jugo de mora (morado).
•
Agua de espinaca (verde).
•
Agua de zanahoria (anaranjado).
•
Agua de arándanos (azules o rojos).
•
Abono.
•
Rosas
PROCEDIMIENTO.
Primer método.




MATERIALES:
Maseta.
Esponja
Cinta
Vasos
Inyecciones
Estilete.
Compramos una rosa con maseta y le agregamos el suficiente abono para nutrirla.
Se prepara el extracto del vegetal a inyectarle en este caso la remolacha vertiéndole medio vaso de agua con pequeños trozos de
remolacha en la licuadora o un extractor.
Con la jeringuilla absorbemos el jugo de la remolacha para inyectarle a la planta.
Con mucho cuidado procedemos a inyectar el tallo de la rosa en pequeñas cantidades sin causarle daño ya que si no se tiene el
debido cuidado se puede marchitar.

Luego procedemos a dejarla en un lugar donde reciba los rayos solares necesarios.

En la tarde colocamos la planta en un lugar donde no sea afectada por la lluvia y procedemos a regarla con mucho cuidado.
Segundo método.







Compramos una rosa con maseta y le agregamos el abono suficiente para nutrirla.
Se prepara el extracto del vegetal a inyectarle en este caso la remolacha vertiéndole medio vaso de agua con pequeños trozos de
remolacha en la licuadora o un extractor.
Luego con el estilete cortamos una fina capa del tallo de la rosa por donde va absorber el jugo de remolacha.
Después colocamos una esponja alrededor del tallo en donde extrajimos la fina capa del tallo de la rosa y la adherimos con cinta.
Luego colocamos un vaso plástico alrededor de la esponja para evitar el desgaste y colocamos sobre la esponja jugo de remolacha la
cual va a ser absorbida por el tallo.
Luego procedemos a dejarla en un lugar donde reciba los rayos solares necesarios.
En la tarde colocamos la planta en un lugar donde no sea afectada por la lluvia y procedemos a regarla con mucho cuidado.

23. 2.2.2. PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O
HIPÓTESIS
La elaboración del manual del cambio de color de la rosa es
en el mes de enero ayudara a las personas que tengan un
ambiente más acogedor y más relajado para
estudiar, también le ayudara a saber cómo tener su propio
jardín más colorido de una manera sencilla, fácil y útil de
forma natural.
2.2.3. VARIABLES.
Nombre de la planta.
Número de rosas.
Color de las rosas.
2.2.3.1. VARIABLE INDEPENDIENTE.
Nombre de la planta.
2.2.3.2. VARIABLE DEPENDIENTE.
Numero de rosas.
Color de las rosa

24. 2.4. MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE
RESULTADO.
2.4.1. Unidades de análisis.
Para llevar a cabo la realización de este proyecto se
encuesto a 11 de los estudiantes del curso de nivelación
del área de la salud acerca de si les gustaría la idea de
que los jardines donde están estudiando se encuentren
con rosas las cuales se le van a cambiar el color con
vegetales naturales y generarían un bello jardín con rosas
de colores sin necesidad de químicos que perjudican la
naturaleza y el medio ambiente.
2.4.2. Técnicas e instrumentos de investigación.
La técnica que se utilizó para realizar este proyecto fue la
realización de encuestas a los estudiantes del curso de
nivelación de la Universidad Técnica de Machala.
Técnica: Encuesta
Instrumento: Cuestionario

25. 2.5 PROPUESTA DEL PROYECTO
2.5.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA.
Este proyecto tiene como objetivo realizar una manual en donde las
personas a las cuales les guste la jardinería y pasar tiempo en familia
puedan hacerlo mediante actividades como cambiarle el color a las
rosas de forma natural sin contaminar la naturaleza y teniendo en
cuenta el medio ambiente.
2.5.2. DESARROLLO DE LA PROPUESTA.
Para poder realizar este proyecto se tuvo en cuenta los jardines del
curso de nivelación del área de la salud ya que no generaban un
agradable ámbito de estudio y también se realizó encuestas a los
estudiantes las cuales fueron tabuladas y se puedo establecer el
desarrollo del proyecto.
2.5.3 BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS.
Brindar a los estudiantes del curso de nivelación del área de la salud
una idea para el mejoramiento de los jardines, que llame la atención
realizar este es proyecto para dar un mejor aspecto a su área
generando un bello jardín de rosas de colores de forma natural.

26. 2.5.4 RESULTADOS Y EVIDENCIAS.
PRIMER METODO
Comprar la rosa
con maseta y llevar
el jugo de
remolacha para
realizar el
procedimiento de
cambiarle el color.

27. Luego con mucho
cuidado inyectamos
pequeñas
cantidades del jugo
de remolacha en el
tallo
y
luego
procedemos
a
regarla.

28. Al realizar este
procedimiento
todos los días
podrá observar
cómo va
cambiando el
color de la rosa.

29. Al realizar este
procedimiento
todos
los
días
podrá
observar
cómo
va
cambiando el color
de la rosa.

30. SEGUNDO METODO.
Comprar rosas
y llevarlas a un
lugar
donde
nadie
pueda
maltratarlas y
proceder
a
regarlas.

31. Luego cortamos un
vaso, esponja y con
mucho cuidado una
fina capa extraemos
del tallo que es por
donde va absorber
el jugo la rosa.

32. Luego con la ayuda de
la cinta adherimos la
esponja y el vaso
plástico al tallo de la
rosa para que de esta
forma absorba el jugo
de remolacha.

33. Realizamos este
procedimiento en
todas las rosas.

34. Luego al día
siguiente vamos
a
observar
como la rosa va
cogiendo
un
color
rosa
pálido.

35. 3 CONCLUSIONES.
En conclusión podemos observar cómo se le cambia
el color a las rosas de manera natural por medio
líquido extraído de vegetales sin contaminar el medio
ambiente ni la naturaleza.
4 RECOMENDACIONES.
Se recomienda usar guantes de jardinería y tener
mucho cuidado con las rosas ya que tienen
espinas y se puede lastimar, al momento de
realizar el procedimiento para la absorción de
líquidos desde el tallo de la rosa hacerlo con
delicadeza para no dañar la planta.

36. CONTENIDO CIENTIFICO.
La multinacional japonesa de bebidas Suntory ha presentado en Tokio
la que aseguran es la primera rosa azul del mundo, el santo grial de
los horticultores. Para lograr este hito se han necesitado cerca de dos
décadas de investigación.
La nueva flor, bautizada con el nombre de Applause, ha sido
desarrollada usando las técnicas de ingeniería genética de la
compañía australiana de biotecnología Florigene Pty Ltd., que añadió a
la flor el gen del pimento azul delphinidin de las petunias. El tono de la
nueva rosa, un violeta azulado llamado en japonés "murasaki", es muy
popular entre los nipones. En el lenguaje victoriano de las flores, las
rosas azules simbolizan la consecución de lo imposible.
La rosa azul será puesta a la venta en Japón el próximo 3 de
noviembre, Día de la Cultura Japonesa, por un precio entre 14,7 y 22
euros la unidad. En los meses de noviembre y diciembre, Suntory
espera vender unas 6.000 rosas, y para el próximo año el reto se sitúa
en las 50.000 unidades.
El color azul propiamente dicho es poco frecuente en la naturaleza.
Entre las flores más populares con esta tonalidad destaca la amapola
azul del Himalaya (Meconopsis horridula), que sólo crece en las altas
cumbres de la cordillera asiática.