El documento describe un procedimiento para observar las células de la epidermis de la cebolla colorada bajo el microscopio. Se corta una delgada capa de epidermis de la cebolla y se coloca en un portaobjetos con una gota de violeta de genciana. La muestra se observa en aumentos de 4x, 10x, 40x y 100x para identificar las células vegetales y su forma.
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establece
Esta guía sigue los pasos de la Metodología Indagatoria, tiene su foco en la indagación, entendiendo por esto, la fuente de todo conocimiento nuevo. Desarrollar la capacidad de indagar es de fundamental importancia para la formación de quienes dedicaran su vida a explicar los misterios de la naturaleza, tras acceder a ellos mediante los lenguajes y paradigmas de las ciencias, la matemática, las humanidades y las artes. Pero la indagación no sólo es terreno de los eruditos; es también lo que la gente común hace para aprender y para agregar sentido a su vida.
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta.
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establece
Esta guía sigue los pasos de la Metodología Indagatoria, tiene su foco en la indagación, entendiendo por esto, la fuente de todo conocimiento nuevo. Desarrollar la capacidad de indagar es de fundamental importancia para la formación de quienes dedicaran su vida a explicar los misterios de la naturaleza, tras acceder a ellos mediante los lenguajes y paradigmas de las ciencias, la matemática, las humanidades y las artes. Pero la indagación no sólo es terreno de los eruditos; es también lo que la gente común hace para aprender y para agregar sentido a su vida.
1. Practica de laboratorio N0 5
Tema:Microscopía.
Objetivo: Reconocer las partes del microscopio.
Materiales:
Microscopio
Portaobjeto
Gráfico:
Procedimiento:
Colocamos el microscopio en una mesa fija.
Conectamos el microscopio.
Colocamos el portaobjetos sobre la platina de manera tal que la parte
que quieres observar se encuentre bajo la lente.
Para comenzar, se selecciona siempre la lente de menor aumento 4X
que permite ver mejor el objeto y encontrar fácilmente la parte que más
interesa observar.
Utilizas el tornillo micrométrico para enfocar.
Cuando ya ves la muestra, la pasas a mayor aumento (10x).
Se repite todo, pero ya se puede usar el tornillo micrométrico, lo que
permite mover con menor velocidad la muestra, para que no se salga
del campo de visión.
2. Para aumentar de tamaño, se pasa a 10x, 40x, 100x, pero en éste
último se aplica una gota de aceite de inmersión entre el objetivo y la
muestra para darle más nitidez a la muestra que se está observando.
Luego se observa a través del microscopio subiendo las lentes, girando
la perilla de enfoque hasta que el objeto entre en foco y su imagen se
vuelva nítida y clara
Observaciones:
Observamos a través del microscopio en 4x el portaobjetos q colocamos en la
platina, luego lo ampliamos a 10x y 40x.
Conclusiones:
Con la presente práctica pudimos reconocer las partes del microscopio con lo cual
se pudo observar el portaobjetos colocado sobre la platina en distintas
dimensiones (4x, 10x, 40x).
Recomendaciones:
Utilizar mandil durante la práctica.
Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.
Bajar totalmente la platina.
Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas
metálicas.
No bajar la lente mientras se esté observando por el microscopio, se podría
golpear el portaobjeto y romper la lente.
Cuestionario:
¿Para qué se utiliza el microscopio?
El microscopio es un instrumento utilizado para ver objetos más pequeños que los
que se pueden ver a simple vista. Es comúnmente usado por los científicos e
investigadores para ver los detalles en los objetos pequeños, tales como bacterias,
insectos minúsculos, polen y las células de los tejidos vivos.
3. ¿Qué es un microscopio?
Un microscopio es un dispositivo encargado de hacer visibles objetos muy
pequeños. El microscopio compuesto consta de dos lentes (o sistemas de lentes)
llamados objetivo y ocular. El objetivo es un sistema de focal pequeña que forma
una imagen real e invertida del objeto (situado cerca de su foco) próxima al foco
del ocular. Éste se encarga de formar una imagen virtual de la anterior ampliada y
situada en un punto en el que el ojo tenga fácil acomodación (a 25cm o más).
Dada la reducida dimensión del objeto, se hace imperioso el recolectar la mayor
cantidad de luz del mismo, utilizando sistemas de concentración de la energía
luminosa sobre el objeto y diseñando sistemas que aprovechen al máximo la luz
procedente del objeto.
Bibliografía:
Bioquímico. Carlos García
Webgrafía:
http://www.ehowenespanol.com/microscopio-sobre_91492/
http://www.monografias.com/trabajos16/microscopio/microscopio.shtml
Autora:
Karen Maldonado
Firma:
4. Practica de laboratorio Nº 6
Tema:observación de las células vegetales.
Objetivo: observar las partes de la célula de la epidermis de la cebolla colorada
(Allium cepa).
Materiales:
Cubre objeto
Porta objeto
Microscopio
Sustancias:
Cebolla colorada
Azul de metileno
Tintura de yodo
Violeta de genciana
Gráficos:
Materiales
5.
6. Procedimiento:
Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente para
evitar accidentes.
Tener todos los materiales y sustancias cerca para poder utilizarlas con
facilidad.
Realizamos un corte no muy profundo en una cebolla y tomando la
delgada capa externa de epidermis de la cebolla colorada.
Colocamos la muestra de epidermis en el porta objeto; la muestra debe
estar bien extendida en el porta objeto.
Después colocamos una gota de violeta de genciana se procede a
homogenizar.
Procedemos a poner el cubre objeto encima de la muestra preparada
para colocarla en la platina del microscopio.
Movemos la platina hacia abajo colocamos la muestras en las pinzas,
verificamos que se encuentra en 4x, luego pasamos a 40x y por último
en 100x.
Observamos la preparación en distintos aumentos empezando por el
más bajo.
Identificamos las células del tejido epidérmico y las hojas del bulbo de
cebolla.
Observaciones:
Las células de la epidermis de cebolla son de forma alargada y bastante grande.
La membrana celular celulósica se destaca muy clara, teñida por el colorante. Los
núcleos son granates y visibles, en el interior de los mismos se puede llegar a
percibir granulaciones, son los nucléolos. El citoplasma tiene aspecto bastante
claro, en él se distinguen algunas vacuolas grandes, débilmente coloreadas. En
algunas ocasiones se observa que la preparación tiene a manera de mosaico
otros estratos de células que proceden de las capas más internas que fácilmente
han podido ser arrancadas al desprenderse la epidermis
7. Conclusiones
La epidermis de la cebolla se puede observar al colocar una sustancia como el
azul de metileno la cual nos permitió observar la composición de la celula de la
cebolla colorada.
Observamos las células vegetales y su forma hexaédrica (en celdas) y alargadas.
En 4x logramos diferenciar la membrana y el citoplasma; en 10x vimos en las
celdas que tenían más proporción de azul de metileno uno diminutos puntos
(núcleo). En 40x y 100x aunque divisábamos más grandes las células no pudimos
ver el núcleo en su mayor proporción.
Recomendaciones:
Utilizar mandil durante la práctica.
Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.
Bajar totalmente la platina.
Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas
metálicas.
No bajar la lente mientras se esté observando por el microscopio, se podría
golpear el portaobjeto y romper la lente.
Tener cuidado al sacar la epidermis para no romperla.
Cuestionario
¿Cuál es el nombre científico de la cebolla?
Allium cepa, comúnmente conocida como cebolla, es una planta herbáceabienal
perteneciente a la familia de las amarilidáceas. Es la especie más ampliamente
cultivada del género Allium, el cual contiene varias especies más que se
denominan «cebollas» y que se cultivan como alimento. Ejemplos de las mismas
son
la
cebolla
de
verdeo
(Alliumfistulosum),
la
cebolla
escaloena
(Alliumascalonicum) y la cebolla de hoja o ciboulette (Alliumschoenoprasum).
8. ¿Qué es la violeta de genciana?
El violeta de metilo, comúnmente denominado cristal violeta o violeta de genciana,
es el nombre dado a un grupo de compuestos químicos empleados como
indicadores de pH y colorantes.
Bibliografía
Bioquímico. Carlos García
Webgrafía:
http://es.wikipedia.org/wiki/Allium_cepa
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
Autora:
Karen Maldonado
Firma: