Este documento describe las estrategias de aprendizaje y cómo el aprendizaje es una característica fundamental de la inteligencia humana. Explica que aprendemos de manera constante a lo largo de nuestras vidas de muchas formas diferentes, ya sea de manera deliberada u espontánea. Además, identifica cuatro tipos de circunstancias que conllevan actos de aprendizaje: cuando tenemos que hacer algo nuevo, cuando reconocemos cómo hacer algo que ya hacemos, cuando identificamos qué hacer en una nueva situación, y

1. Estrategias de aprendizaje
2012
E l aprendizaje es quizás
la característica más
significativa de la
inteligencia humana.
Aprendemos a lo largo de
constantemente estamos
nuestra vida, en los más
aprendiendo.
diversos lugares, en nuestro
aprendizaje influyen La vida y de manera muy
múltiples personas, especial el mundo en que
conocidas o no, puede darse hoy nos encontramos, está
de manera deliberada o caracterizado por el
espontánea. Aprender es un vertiginoso cambio y no
proceso constante de podemos negar que lo que
nuestra condición humana. nos ha permitido sobrevivir,
Podemos estar conscientes adaptarnos a los cambios e
sobre cómo aprendemos o incluso incidir en nuestro
ni siquiera saber de qué contexto social es la
manera adquirimos inteligencia humana capaz
determinado conocimiento, de aprender y de innovar.
sin embargo,
independientemente de ello
1 Martha Patricia López Pimentel

2. Estrategias de aprendizaje
2012
Podemos identificar los actos de aprendizaje con cuatro
tipos nuevos de condiciones o circunstancias para el
individuo:
 Cuando se tiene que hacer algo nuevo o diferente
 Cuando se tiene que reconocer la circunstancia en
hacer algo que ya se hace
 Cuando se tiene que identificar qué hacer en una
nueva circunstancia y
 Cuando se puede hablar sobre lo que se tiene que
hacer en una circunstancia y sobre cómo hacerlo.
Se puede
hablar sobre
Algo nuevo o
lo que se
diferente
tiene que
hacer
Reconocer la
Identificar
circunstancia
que hacer en
en hacer algo
una nueva
que ya se
circunstancia
hace
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Información perteneciente al libro Tecnología educativa de Manuel Cabero
2 Martha Patricia López Pimentel