Identificar aquellos elementos que son valiosos a considerar, para formular estrategias efectivas de búsqueda de información y de recursos educativos abiertos.
EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS (TEXTO DE ANÁLISIS) Y ENUNCIADOS GUÍA PARA REDACCIÓN...Yaxkin Zack
Descripción detallada del Expediente de Evidencias (Portafolio de Evidencias) con descripción de los 12 enunciados guía para elaborar el Texto de Análisis (Argumentación).
Manera descriptiva para elaborar un Portafolio de Evidencias, en este caso de Quimica I, sin embargo se puede adaptar a otras asignaturas del Bachillerato Tecnológico de la DGETI o en general de la SEMS.
EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS (TEXTO DE ANÁLISIS) Y ENUNCIADOS GUÍA PARA REDACCIÓN...Yaxkin Zack
Descripción detallada del Expediente de Evidencias (Portafolio de Evidencias) con descripción de los 12 enunciados guía para elaborar el Texto de Análisis (Argumentación).
Manera descriptiva para elaborar un Portafolio de Evidencias, en este caso de Quimica I, sin embargo se puede adaptar a otras asignaturas del Bachillerato Tecnológico de la DGETI o en general de la SEMS.
Expediente o portafolios de evidencias. Para evaluación del Desempeño INEEErendira Piñon Aviles
Guía para elaborar el expediente o portafolios de evidencias y su texto de análisis.
Te será útil para presentar tu evaluación del desempeño, de acuerdo a los lineamientos del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación.
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Documento que recoge herramientas, ideas y estrategias para aprovechar la oportunidad que la crisis abierta por la pandemia del coronavirus nos ofrece de poner en juego otras maneras de aprender, enseñar y evaluar.
Hoy en día los videos son la mejor manera para poder hacer diversas cosas pues una herramienta global para visualizarlos es YouTube, el cual contiene millones de videos de lo que necesitemos desde video tutoriales hasta entretenimiento, pero para lograr que todos esos videos estuvieran allí los autores de estos debieron haber realizado una edición del trabajo por medio de diversas herramientas las cuales vamos a hablar en esta consulta. En cada una de las herramientas se hablará sobre: ¿Qué es?,¿Para qué sirve? y ¿Cómo hacer videos en ellas?;esto es para poder tener una consulta completa y precisa sobre aquellas herramientas que se nos fueron orientada por la docente para trabajarlas y aprender de ellas.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Dar a conocer las diferentes herramientas TI que pueden aplicarse en la
enseñanza educativa media – superior con la finalidad de crear
profesionistas competentes a través de los recursos educativos abierto.
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
MGTI César Geovanni Machuca Pereida
3. Los video tutoriales en la web han sido de gran apoyo para profesores y
alumnos en la enseñanza de determinado tema(s) enfocando a un canal
de aprendizaje en especifico que es el visual.
ESTRATEGIA DE USO DE LOS VIDEO
TUTORIALES EN LA WEB COMO REA
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4. Existen una gran variedad de sitios web que pueden utilizarse para subir
los videos que hemos desarrollado desde nuestra computadora para que
puedan ser vistos por millones de personas con solo dar a conocer el link,
uno de estos sitios web es Youtube (www.youtube.com)
ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE INFORMACIÓN
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5. VENTAJAS.
El sitio web puede ser accedido desde cualquier dispositivo de computo y
móvil
Sitio web gratuito
Se pueden encontrar videos de una variedad de temas.
Las herramientas de control para ver, buscar, subir, catalogar videos son
extremadamente sencillas.
Diferentes presentaciones del mismo video dependiendo de la conexión a
internet que se disponga.
Existen aplicaciones de software (gratuitas) que permiten descargar los videos
a nuestra PC para verlos sin conexión de internet.
Existen restricciones de derechos de autor aplicables a los videos.
ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE INFORMACIÓN
MGTI César Geovanni Machuca Pereida
6. NECESIDAD DE INFORMACIÓN:
Si queremos publicar un video, podemos hacer uso de la camara de nuestro
celular, computadora o alguna camara digital.
Conocimientos básicos sobre la edición de video en caso de que se desee
crear un video más profesional.
Se debe de contar con una conexión a internet para poder subir el video al sitio
web.
ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
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7. REUTILIZACIÓN:
El video que se desarrolle y se suba a la plataforma puede ser visto por multiples
personas al mismo tiempo y repetirlo las veces que se quieran.
ADAPTACIÓN: los videos pueden ser descargados con software adicional,
de fácil uso y pueden ser utilizados son conexión a interent.
MODIFICACIÓN: No aplica.
REDISTRIBUCIÓN:
El video puede ser visto en diferentes partes del mundo donde se tenga una pc,
movil con conexión a internet.
4 R’S
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8. Youtube (www.youtube.com):
es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos.
Animoto.com
es una aplicación web que produce vídeos de calidad profesional de sus
imágenes y música.
authorSTREAM
le permite publicar y compartir tus presentaciones de PowerPoint. También le
permite descargar presentaciones publicadas como vídeos.
POSIBLES FUENTES DE INFORMACIÓN
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9. Analizar y encontrar diferentes plataformas web que puedan ser
implementadas como REA para la enseñaza medio – superior, generando
una base de datos de información.
OBJETIVO DE LA BUSQUEDA
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10. La busqueda fue exítosa al encontrar un sitio web en el que se gestionan
videotutoriales avalados por instituciones educativas y con derechos de
autor, dichos videos fueron encontrados en www.youtube.com
RESULTADOS DE LA BUSQUEDA
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