La World Wide Web (WWW) o Red Informática Mundial es un sistema de distribución de documentos hipertextuales e hipermedios interconectados y accesibles a través de Internet. Fue desarrollada entre 1989 y 1990 por Tim Berners-Lee en el CERN y publicada en 1992. La web permite a los usuarios visualizar sitios web compuestos de páginas con texto, imágenes y videos a través de un navegador web y navegar entre las páginas usando hiperenlaces.

1. EEFYD
World wide web
Christian Josue Estrada Meraz
Prof. Edgar Cussin
En informática, la World Wide Web (WWW) o Red Informática Mundial (comúnmente conocida como la web), es un
sistema de distribución de documentos de hipertexto o hipermedios interconectados y accesibles vía Internet. Con un
navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes,
vídeos u otros contenidos multimedia, y navega a través de esas páginas usando hiperenlaces.

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En informática, la World Wide Web (WWW) o Red Informática Mundial (comúnmente conocida como la web), es un
sistema de distribución de documentos de hipertexto o hipermedios interconectados y accesibles vía Internet. Con un
navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, vídeos u
otros contenidos multimedia, y navega a través de esas páginas usando hiperenlaces.
La web se desarrolló entre marzo de 1989 y diciembre de 1990 por el inglés Tim Berners-Lee con la ayuda del belga Robert
Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un
papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como los lenguajes de marcado con los que se crean las páginas
web), y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web semántica. Utilizando los conceptos de sus anteriores sistemas de hipertexto como
ENQUIRE, el ingeniero británico Tim Berners-Lee, un científico de la computación y en ese tiempo de los empleados del CERN, ahora director del World
Wide Web Consortium (W3C), escribió una propuesta en marzo de 1989 con lo que se convertiría en la World Wide web, la propuesta de 1989 fue
destinada a un sistema de comunicación CERN pero Berners-Lee finalmente se dio cuenta que el concepto podría aplicarse en todo el mundo.
En la CERN, la organización europea de investigación, cerca de Ginebra en la frontera entre Francia y Suiza, Berners-Lee y el científico de la computación
belga Robert Cailliau propusieron en 1990 utilizar el hipertexto "para vincular y acceder a información de diversos tipos como una red de nodos en los que
el usuario puede navegar a voluntad", y Berners-Lee terminó el primer sitio web en diciembre de ese año. Berners-Lee publicó el proyecto en el grupo de
noticias alt.hypertext el 7 de agosto de 1991.
Para comprender mejor el significado de la web, acá les traigo un material que explica de manera clara y sencilla lo que es la Web y su evolución desde
la Web 1.0 hasta lo que será la Web 3.0.
Pronunciación de “w w w ”
Funcionamiento de la Web
Orígenes de la Web 1.0
Actualidades de la Web 2.0
El panorama ansiado de la Web 3.0
Pronunciación de “www”.
En inglés, “w w w ”, es el acrónimo de tres letras más largo de pronunciar, necesitando nueve sílabas. Según Douglas Adams:
"La World Wide Web es la única cosa que conozco cuya forma abreviada, se tarda tres veces más en decir que su forma extendida."
Douglas Adams The Independent on Sunday, 1999
La pronunciación correcta según la RAE es popularmente conocida como «triple uve doble, punto» o «uve doble, uve doble, uve d oble, punto». Sin
embargo, muchas veces se abrevia como «tres uves dobles, punto». En algunos países de habla hispana, como México, Colombia, Panamá y Rep. Dom.,
se suele pronunciar «triple doble u, punto» o «doble u, doble u, doble u, punto». Mientras que en Bolivia, Cuba, Argentina, V enezuela, Chile, Ecuador,
Paraguay, Perú, Uruguay y Nicaragua «triple doble ve, punto» o «doble ve, doble ve, doble ve, punto».
En chino, la World Wide Web normalmente se traduce por wàn wéi wáng (万维网), que satisface las «www» y que significa literalmente «red de 10 mil
dimensiones».
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Funcionamiento de la Web
El primer paso consiste en traducir la parte nombre del servidor de la URL en una dirección IP, usando la base de datos distribuida de Internet conocida
como DNS. Esta dirección IP es necesaria para contactar con el servidor web y poder enviarle paquetes de datos.
El siguiente paso es enviar una petición HTTP al servidor Web solicitando el recurso. En el caso de una página web típica, primero se solicita el texto
HTML y luego es inmediatamente analizado por el navegador, el cual, después, hace peticiones adicionales para los gráficos y otros ficheros que formen
parte de la página. Las estadísticas de popularidad de un sitio web normalmente están basadas en el número de páginas vistas o las peticiones de
servidor asociadas, o peticiones de fichero, que tienen lugar.
Al recibir los ficheros solicitados desde el servidor web, el navegador renderiza la página tal y como se describe en el códi go HTML, el CSS y otros
lenguajes web. Al final se incorporan las imágenes y otros recursos para producir la página que ve el usuario en su pantalla.
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Orígenes de la Web 1.0
La Web 1.0 empezó en los años 60′s, De la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto, como ELISA, bastante rápidos, después surgió el
HTML (Hyper Text Markup Language) que hizo las páginas web más agradables a la vista y los primeros navegadores visuales como IE, Netscape, etc.
La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página, (nada de comentarios, respuestas, citas, etc.). Estando
totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a la página web.
Web 1.0 es una frase que se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web diseñada con
un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un término que ha sido creado para describir la
Web antes del impacto de la fiebre punto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que
el internet dio un giro.
Es la forma más fácil en el sentido del término Web 1.0 cuando es usada en relación a término Web 2.0, para comparar los dos y mostrar ejemplos de
cada uno.
Características:
 Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita.
 El uso de framesets o Marcos.
 Extensiones propias del HTML como <bilnk> y <marquee>, etiquetas introducidas durante la guerra de navegadores web.
 Libros de visitas online o guestbooks.
 Botones GIF, casi siempre a una resolución típica de 88x31 pixels en tamaño, promocionando navegadores web u otros productos.
 Formularios HTML enviados vía email. Un usuario llenaba un formulario y después de hacer clic se enviaba a través de un client e de correo
electrónico, con el problema que en el código se podía observar los detalles del envío del correo electrónico.
 No se podían adherir comentarios ni nada parecido.
 Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban.
 No se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de ver las cosas.
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Actualidades de la Web 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la
colaboración en la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí , como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos de la
Web 2.0 son:
 Las comunidades web
 Los servicios web
 Las aplicaciones Web

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 Los servicios de red social
 Los servicios de alojamiento de videos
 Las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el
término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a
cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web . El hecho de que la Web 2.0 es
cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó al
término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar. En conclusión, la
Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o colaboradores.
Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para trabajo en
empresa. La web 2.0 permite a estudiantes y docentes mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo colaborativo está tomando
mucha importancia en las actividades que realicemos en internet.
Aplicaciones WEB 2.0 en la Educación y Comunicación Social
A día de hoy podemos decir que la Web 2.0 ha echado raíces. Esta nueva red internauta nos abre las puertas de un mundo amplísimo donde las
aplicaciones que nos ofrece parecen ser infinitas. En estos últimos temas hemos trabajado las Webquest, los mapas conceptuales y las wikis, pero mucho
es el software que está a nuestro alcance, y muchos de ellos desconocidos para nosotros.
Este conjunto de aplicaciones amplía las posibilidades de comunicación y posibilita la conexión entre personas en la red a cu alquier usuario que lo
desee, sin necesidad de ser un experto de la tecnología, o dicho de otro modo, podríamos decir que la Web 2.0 permite:
 Comunicarse.
 Coordinar tareas.
 Compartir recursos y aplicaciones.
 Compartir contenidos.

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Sin duda, todas estas ventajas que aporta la interactividad se están trasladando al plano educativo. La mensajería instantánea, los foros, las RSS, las Wikis,
los Mundos Virtuales, las Tertulias, las bitácoras o los blogs, las wikis o incluso las redes sociales se convierten en recur sos beneficiosos que modifican la
metodología educativa promoviendo la participación dinámica e igualitaria, el aprendizaje individualizado así como el trabajo en equipo, la ausencia de
coordinación centralizada, la facilidad de manejo, la calidad, la instantaneidad, la integración de elementos lúdicos multimedia en los contenidos e
incluso el aprendizaje autodidáctico, entre otros.
En definitiva, podríamos decir que el nuevo mundo interactivo está modificando poco a poco el proceso curricular tradicional dando paso a un atractivo
futuro donde las posibilidades, como dije al principio, parecen ser infinitas.
Las aplicaciones educativas más usadas son:
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El panorama ansiado de la Web 3.0
Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos . Ello incluye, la
transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje
de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la mWeb 3D.
Frecuentemente es utilizado por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. El término Web 3.0 apareció po r primera vez en 2006
en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo
que significa Web 3.0, y cuál es la definición acertada.
Innovaciones
Las tecnologías de la Web 3.0, como programas inteligentes, que utilizan datos semánticos, se han implementado y usado a pequeña escala en
compañías para conseguir una manipulación de datos más eficiente. En los últimos años, sin embargo, ha habido un mayor enfoque dirigido a trasladar
estas tecnologías de inteligencia semántica al público general..
Bases de datos
El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento de la "Data Web", ya que los formatos en que se publica la información en Internet son dispares, como
XML, RDF y microformatos; el reciente crecimiento de la tecnología SPARQL, permite un lenguaje estandarizado y API para la búsqueda a través de
bases de datos en la red. La "Data Web" permite un nuevo nivel de integración de datos y aplicación inter -operable, haciendo los datos tan accesibles y
enlazables como las páginas web. La "Data Web" es el primer paso hacia la completa
“Web Semántica”. En la fase “Data Web”, el objetivo es principalmente hacer que los
datos estructurados sean accesibles utilizando RDF. El escenario de la "Web
Semántica" ampliará su alcance en tanto que los datos estructurados e incluso, lo que
tradicionalmente se ha denominado contenido semi-estructurado (como páginas
web, documentos, etc.), este disponible en los formatos semánticos de RDF y OWL.2
Inteligencia artificial
Web 3.0 también ha sido utilizada para describir el camino evolutivo de la red que
conduce a la inteligencia artificial. Algunos escépticos lo ven como una visión
inalcanzable. Sin embargo, compañías como IBM y Google están implementando
nuevas tecnologías que cosechan información sorprendente, como el hecho de hacer
predicciones de canciones que serán un éxito, tomando como base información de
las webs de música de la Universidad. Existe también un debate sobre si la fuerza
conductora tras Web 3.0 serán los sistemas inteligentes, o si la inteligencia vendrá de
una forma más orgánica, es decir, de sistemas de inteligencia humana, a través de
servicios colaborativos como del.icio.us, Flickr y Digg, que extraen el sentido y el

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orden de la red existente y cómo la gente interactúa con ella.
Evolución al 3D
Otro posible destino para la Web 3.0 es la dirección hacia la visión 3D, liderada por el Web3D Consortium. Esto implicaría la transformación de la Web
en una serie de espacios 3D, llevando más lejos el concepto propuesto por Second Life.5 Esto podría abrir nuevas formas de conectar y colaborar,
utilizando espacios tridimensionales.6
En lo que a su aspecto semántico se refiere, la Web 3.0 es una extensión del World Wide Web en el que se puede expresar no só lo lenguaje natural,
también se puede utilizar un lenguaje que se puede entender, interpretar , utilizar por agentes software, permitiendo de este modo encontrar, compartir
e integrar la información más fácilmente.
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