SlideShare una empresa de Scribd logo
El Plan de Formación Informática 2002 es el resultado del análisis de la
información obtenida en la fase de
Detección de Necesidades llevada a cabo
durante los meses de octubre-noviembre del
año pasado. Como sabéis, en esta
fase hemos recabado de todas las Consejerías y
Organismos de la C.M., las
necesidades de formación en materia
informática, tanto en lo referido a la
naturaleza de las acciones y a la volumetría,
como al momento adecuado para
su impartición.
La información proveniente de esta fase se ha complementado con las acciones
que se derivan de la instalación de nuevos puestos de trabajo, de acuerdo con
la nueva configuración mínima (Puesto Ofimático Básico) prevista para el año
2002, que incluye las herramientas de ofimática utilizadas en la Comunidad de
Madrid. En este sentido cabe destacar que, en el presente año, está prevista la
instalación de, aproximadamente, 6.500 nuevas .
La dimensión del Plan de Formación Informática de este año
representa un
importante esfuerzo y nos situamos en niveles de
optimización de las
posibilidades del Centro de Formación, teniendo previsto que las acciones de
este año alcancen a 7.692 alumnos, lo que supone un incremento del 26%
respecto a los alumnos reales del año pasado.
El Plan de Formación Informática 2002 es el resultado del análisis de la
información obtenida en la fase de Detección de Necesidades llevada a cabo
durante los meses de octubre-noviembre del año pasado. Como sabéis, en esta
fase hemos recabado de todas las Consejerías y Organismos de la C.M., las
necesidades de formación en materia informática, tanto en lo referido a la
naturaleza de las acciones y a la volumetría, como al momento adecuado para
su impartición.
La información proveniente de esta fase se ha complementado con las acciones
que se derivan de la instalación de nuevos puestos de trabajo, de acuerdo con
la nueva configuración mínima (Puesto Ofimático Básico) prevista para el año
2002, que incluye las herramientas de ofimática utilizadas en la Comunidad de
Madrid. En este sentido cabe destacar que, en el presente año, está prevista la
instalación de, aproximadamente, 6.500 nuevas .
La dimensión del Plan de Formación Informática de este año representa un
importante esfuerzo y nos situamos en niveles de optimización de las
posibilidades del Centro de Formación, teniendo previsto que las acciones de
este año alcancen a 7.692 alumnos, lo que supone un incremento del 26%
respecto a los alumnos reales del año pasado.
El Plan de Formación Informática 2002 es el resultado del análisis de la
información obtenida en la fase de Detección de Necesidades llevada a cabo
durante los meses de octubre-noviembre del año pasado. Como sabéis, en esta
fase hemos recabado de todas las Consejerías y Organismos de la C.M., las
necesidades de formación en materia informática, tanto en lo referido a la
naturaleza de las acciones y a la volumetría, como al momento adecuado para
su impartición.
La información proveniente de esta fase se ha complementado con
las acciones
que se derivan de la instalación de nuevos
puestos de trabajo, de acuerdo con
la nueva configuración
mínima (Puesto Ofimático Básico)
prevista para el año
2002, que incluye las
herramientas de ofimática
utilizadas en la Comunidad de
Madrid. En este sentido cabe
destacar que, en el presente año, está
prevista la
instalación de, aproximadamente, 6.500
nuevas .
La dimensión del Plan de Formación Informática de este año representa un
importante esfuerzo y nos situamos en niveles de optimización de las
posibilidades del Centro de Formación, teniendo previsto que las acciones de
este año alcancen a 7.692 alumnos, lo que supone un incremento del 26%
respecto a los alumnos reales del año pasado.
El Plan de Formación Informática
2002 es el resultado del análisis de la
información obtenida en la fase de
Detección de
Necesidades
llevada a cabo
durante los meses
de octubre-
noviembre del año pasado. Como
sabéis, en esta fase hemos recabado de
todas las Consejerías y Organismos de
la C.M., las necesidades de formación
en materia informática, tanto en lo
referido a la
naturaleza de las acciones y a la
volumetría, como al momento
adecuado para su impartición.
La información proveniente de esta
fase se ha complementado con las
acciones que se derivan de la
instalación de nuevos puestos de
trabajo, de acuerdo con
la nueva configuración mínima
(Puesto Ofimático Básico) prevista
para el año 2002, que incluye las
herramientas de ofimática utilizadas
en la Comunidad de Madrid. En este
sentido cabe destacar que, en el
presente año, está prevista la
instalación de, aproximadamente,
6.500 nuevas .
La dimensión del Plan de Formación
Informática de este año representa un
importante esfuerzo y nos situamos en
niveles de
optimización de
las posibilidades
del Centro de
Formación,
teniendo previsto que las acciones de
este año alcancen a 7.692 alumnos, lo
que supone un incremento del 26%
respecto a los alumnos reales del año
pasado.
Hgkfguk
Hgkfguk

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Práctica 6 - Writer - Imágenes 1
Práctica 6 - Writer - Imágenes 1Práctica 6 - Writer - Imágenes 1
Práctica 6 - Writer - Imágenes 1Pedro_Sg
 
Practica 6.1
Practica 6.1Practica 6.1
Practica 6.1
alberto17dominguez
 
Informática madrid
Informática madridInformática madrid
Informática madridpaulaelbayo
 
Minedu fortalece y continúa evaluaciones de desempeño 2018
Minedu fortalece y continúa evaluaciones de desempeño 2018Minedu fortalece y continúa evaluaciones de desempeño 2018
Minedu fortalece y continúa evaluaciones de desempeño 2018
Ministerio de Educación - Minedu
 
CONCURSOS PLANIFICADAS POR EL MINEDU PARA DOCENTES PARA EL AÑO 2018
CONCURSOS PLANIFICADAS POR EL MINEDU PARA DOCENTES PARA EL AÑO 2018CONCURSOS PLANIFICADAS POR EL MINEDU PARA DOCENTES PARA EL AÑO 2018
CONCURSOS PLANIFICADAS POR EL MINEDU PARA DOCENTES PARA EL AÑO 2018
YONEL VASQUEZ GUERRA
 

La actualidad más candente (7)

Práctica 6 - Writer - Imágenes 1
Práctica 6 - Writer - Imágenes 1Práctica 6 - Writer - Imágenes 1
Práctica 6 - Writer - Imágenes 1
 
Practica 6.1
Practica 6.1Practica 6.1
Practica 6.1
 
Practica6
Practica6Practica6
Practica6
 
Practica 6.2
Practica 6.2Practica 6.2
Practica 6.2
 
Informática madrid
Informática madridInformática madrid
Informática madrid
 
Minedu fortalece y continúa evaluaciones de desempeño 2018
Minedu fortalece y continúa evaluaciones de desempeño 2018Minedu fortalece y continúa evaluaciones de desempeño 2018
Minedu fortalece y continúa evaluaciones de desempeño 2018
 
CONCURSOS PLANIFICADAS POR EL MINEDU PARA DOCENTES PARA EL AÑO 2018
CONCURSOS PLANIFICADAS POR EL MINEDU PARA DOCENTES PARA EL AÑO 2018CONCURSOS PLANIFICADAS POR EL MINEDU PARA DOCENTES PARA EL AÑO 2018
CONCURSOS PLANIFICADAS POR EL MINEDU PARA DOCENTES PARA EL AÑO 2018
 

Destacado

Usosdelainternetenlaeducacion 150616184402-lva1-app6892
Usosdelainternetenlaeducacion 150616184402-lva1-app6892Usosdelainternetenlaeducacion 150616184402-lva1-app6892
Usosdelainternetenlaeducacion 150616184402-lva1-app6892
MARINA CABRERA
 
11 video
11 video11 video
11 video
Alejandro Loor
 
Nicolás gómez dávila
Nicolás gómez dávilaNicolás gómez dávila
Nicolás gómez dávila
agtci10
 
Экогород Стерхова Софья 2 класс
Экогород Стерхова Софья 2 классЭкогород Стерхова Софья 2 класс
Экогород Стерхова Софья 2 класс
Илона Семакина
 
Diapositivas unidad 6
Diapositivas unidad 6Diapositivas unidad 6
Diapositivas unidad 6
efrain_rap
 
Horouf
HoroufHorouf
IDCC 2754 Cqp concepteur_vendeur_de_cuisine_ avenant 2
IDCC 2754 Cqp  concepteur_vendeur_de_cuisine_ avenant 2 IDCC 2754 Cqp  concepteur_vendeur_de_cuisine_ avenant 2
IDCC 2754 Cqp concepteur_vendeur_de_cuisine_ avenant 2
Société Tripalio
 
Sélection documentaire-Canopé Normandie
Sélection documentaire-Canopé NormandieSélection documentaire-Canopé Normandie
Sélection documentaire-Canopé Normandie
Canopé académie de Rouen
 
La mini quest
La mini questLa mini quest
La mini quest
CamiValderrama
 
Example 2
Example 2Example 2
Example 2
Muhammad Aamir
 
El modernismo
El modernismoEl modernismo
El modernismo
clautercar
 
Простая мова
Простая моваПростая мова
Простая мова
Sergey Miranovich
 
Trucos para disminuir el consumo de datos
Trucos para disminuir el consumo de datos Trucos para disminuir el consumo de datos
Trucos para disminuir el consumo de datos
Andres Rodriguez
 

Destacado (13)

Usosdelainternetenlaeducacion 150616184402-lva1-app6892
Usosdelainternetenlaeducacion 150616184402-lva1-app6892Usosdelainternetenlaeducacion 150616184402-lva1-app6892
Usosdelainternetenlaeducacion 150616184402-lva1-app6892
 
11 video
11 video11 video
11 video
 
Nicolás gómez dávila
Nicolás gómez dávilaNicolás gómez dávila
Nicolás gómez dávila
 
Экогород Стерхова Софья 2 класс
Экогород Стерхова Софья 2 классЭкогород Стерхова Софья 2 класс
Экогород Стерхова Софья 2 класс
 
Diapositivas unidad 6
Diapositivas unidad 6Diapositivas unidad 6
Diapositivas unidad 6
 
Horouf
HoroufHorouf
Horouf
 
IDCC 2754 Cqp concepteur_vendeur_de_cuisine_ avenant 2
IDCC 2754 Cqp  concepteur_vendeur_de_cuisine_ avenant 2 IDCC 2754 Cqp  concepteur_vendeur_de_cuisine_ avenant 2
IDCC 2754 Cqp concepteur_vendeur_de_cuisine_ avenant 2
 
Sélection documentaire-Canopé Normandie
Sélection documentaire-Canopé NormandieSélection documentaire-Canopé Normandie
Sélection documentaire-Canopé Normandie
 
La mini quest
La mini questLa mini quest
La mini quest
 
Example 2
Example 2Example 2
Example 2
 
El modernismo
El modernismoEl modernismo
El modernismo
 
Простая мова
Простая моваПростая мова
Простая мова
 
Trucos para disminuir el consumo de datos
Trucos para disminuir el consumo de datos Trucos para disminuir el consumo de datos
Trucos para disminuir el consumo de datos
 

Similar a Practica 6

Práctica 6. Imágenes.odt
Práctica 6. Imágenes.odtPráctica 6. Imágenes.odt
Práctica 6. Imágenes.odt
jbernalru
 
Informática madrid
Informática madridInformática madrid
Informática madridpaulaelbayo
 
Proyecto tics matemat
Proyecto tics matematProyecto tics matemat
Proyecto tics matemat
Luis Paucar
 
2324_Plan Digital del Centro_IES Ana Frank
2324_Plan Digital del Centro_IES Ana Frank2324_Plan Digital del Centro_IES Ana Frank
2324_Plan Digital del Centro_IES Ana Frank
Jose Manuel Bernal
 
Cinco años de evolución de la competencia digital docente
Cinco años de evolución de la competencia digital docenteCinco años de evolución de la competencia digital docente
Cinco años de evolución de la competencia digital docente
INTEF
 
ReunionPlaneacion.pdf
ReunionPlaneacion.pdfReunionPlaneacion.pdf
ReunionPlaneacion.pdf
DossierRabago
 
Imagenes(Práctica 6 WRITER) formato ODT
Imagenes(Práctica 6 WRITER) formato ODTImagenes(Práctica 6 WRITER) formato ODT
Imagenes(Práctica 6 WRITER) formato ODT
lydiagpetisco
 
BSC-C.R.T-Dic.2020.pdf
BSC-C.R.T-Dic.2020.pdfBSC-C.R.T-Dic.2020.pdf
BSC-C.R.T-Dic.2020.pdf
GabrielGuerreroAriza
 
Informe_de_Resultados_170920019.pdf
Informe_de_Resultados_170920019.pdfInforme_de_Resultados_170920019.pdf
Informe_de_Resultados_170920019.pdf
URIELGARCIA279546
 
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL IES POLITÉCNICO TAFALLA
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL IES POLITÉCNICO TAFALLALA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL IES POLITÉCNICO TAFALLA
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL IES POLITÉCNICO TAFALLA
mcmartinciervide
 
Proyecto TICs
Proyecto TICsProyecto TICs
Proyecto TICs
glatita
 
Reuniones de Coordinadores TIC - octubre 2006
Reuniones de Coordinadores TIC - octubre 2006Reuniones de Coordinadores TIC - octubre 2006
Reuniones de Coordinadores TIC - octubre 2006
jorgee
 
PROYECTO DIPLOMADO EN ESTADISTICA.docx
PROYECTO DIPLOMADO EN ESTADISTICA.docxPROYECTO DIPLOMADO EN ESTADISTICA.docx
PROYECTO DIPLOMADO EN ESTADISTICA.docx
Cesar Verano Serruto
 
Informe final del AIP y CRT 2013 - Magdalena Itati Navarro Fernández
Informe final del AIP y CRT 2013 - Magdalena Itati Navarro FernándezInforme final del AIP y CRT 2013 - Magdalena Itati Navarro Fernández
Informe final del AIP y CRT 2013 - Magdalena Itati Navarro Fernández
Magdalena Itati Navarro Fernández
 
MAPA DE LA OFERTA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA 2011
MAPA DE LA OFERTA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA 2011MAPA DE LA OFERTA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA 2011
MAPA DE LA OFERTA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA 2011Eugenio Gallego Hernández
 
Proyecto tics chaco
Proyecto tics chacoProyecto tics chaco
Proyecto tics chaco
glatita
 
estrategia_delpresupuestoguatemalactfp.pptx
estrategia_delpresupuestoguatemalactfp.pptxestrategia_delpresupuestoguatemalactfp.pptx
estrategia_delpresupuestoguatemalactfp.pptx
LOURDESALVAREZ64
 
Elearningbaeza
ElearningbaezaElearningbaeza
Elearningbaeza
Guadalinfo Baeza
 
Proyecto productivo técnico2
Proyecto productivo técnico2Proyecto productivo técnico2
Proyecto productivo técnico2Duval Delgado
 

Similar a Practica 6 (20)

Práctica 6. Imágenes.odt
Práctica 6. Imágenes.odtPráctica 6. Imágenes.odt
Práctica 6. Imágenes.odt
 
Informática madrid
Informática madridInformática madrid
Informática madrid
 
Proyecto tics matemat
Proyecto tics matematProyecto tics matemat
Proyecto tics matemat
 
2324_Plan Digital del Centro_IES Ana Frank
2324_Plan Digital del Centro_IES Ana Frank2324_Plan Digital del Centro_IES Ana Frank
2324_Plan Digital del Centro_IES Ana Frank
 
Cinco años de evolución de la competencia digital docente
Cinco años de evolución de la competencia digital docenteCinco años de evolución de la competencia digital docente
Cinco años de evolución de la competencia digital docente
 
ReunionPlaneacion.pdf
ReunionPlaneacion.pdfReunionPlaneacion.pdf
ReunionPlaneacion.pdf
 
Imagenes(Práctica 6 WRITER) formato ODT
Imagenes(Práctica 6 WRITER) formato ODTImagenes(Práctica 6 WRITER) formato ODT
Imagenes(Práctica 6 WRITER) formato ODT
 
BSC-C.R.T-Dic.2020.pdf
BSC-C.R.T-Dic.2020.pdfBSC-C.R.T-Dic.2020.pdf
BSC-C.R.T-Dic.2020.pdf
 
Informe_de_Resultados_170920019.pdf
Informe_de_Resultados_170920019.pdfInforme_de_Resultados_170920019.pdf
Informe_de_Resultados_170920019.pdf
 
Oferta y demanda 2019
Oferta y demanda 2019Oferta y demanda 2019
Oferta y demanda 2019
 
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL IES POLITÉCNICO TAFALLA
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL IES POLITÉCNICO TAFALLALA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL IES POLITÉCNICO TAFALLA
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL IES POLITÉCNICO TAFALLA
 
Proyecto TICs
Proyecto TICsProyecto TICs
Proyecto TICs
 
Reuniones de Coordinadores TIC - octubre 2006
Reuniones de Coordinadores TIC - octubre 2006Reuniones de Coordinadores TIC - octubre 2006
Reuniones de Coordinadores TIC - octubre 2006
 
PROYECTO DIPLOMADO EN ESTADISTICA.docx
PROYECTO DIPLOMADO EN ESTADISTICA.docxPROYECTO DIPLOMADO EN ESTADISTICA.docx
PROYECTO DIPLOMADO EN ESTADISTICA.docx
 
Informe final del AIP y CRT 2013 - Magdalena Itati Navarro Fernández
Informe final del AIP y CRT 2013 - Magdalena Itati Navarro FernándezInforme final del AIP y CRT 2013 - Magdalena Itati Navarro Fernández
Informe final del AIP y CRT 2013 - Magdalena Itati Navarro Fernández
 
MAPA DE LA OFERTA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA 2011
MAPA DE LA OFERTA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA 2011MAPA DE LA OFERTA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA 2011
MAPA DE LA OFERTA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA 2011
 
Proyecto tics chaco
Proyecto tics chacoProyecto tics chaco
Proyecto tics chaco
 
estrategia_delpresupuestoguatemalactfp.pptx
estrategia_delpresupuestoguatemalactfp.pptxestrategia_delpresupuestoguatemalactfp.pptx
estrategia_delpresupuestoguatemalactfp.pptx
 
Elearningbaeza
ElearningbaezaElearningbaeza
Elearningbaeza
 
Proyecto productivo técnico2
Proyecto productivo técnico2Proyecto productivo técnico2
Proyecto productivo técnico2
 

Más de daniel1498

Rugby impress
Rugby impressRugby impress
Rugby impress
daniel1498
 
Practica 12.2
Practica 12.2Practica 12.2
Practica 12.2
daniel1498
 
Practica 12
Practica 12Practica 12
Practica 12
daniel1498
 
Practica 11
Practica 11Practica 11
Practica 11
daniel1498
 
Practica 9
Practica 9Practica 9
Practica 9
daniel1498
 
Practica 8
Practica 8Practica 8
Practica 8
daniel1498
 
Practica 7
Practica 7Practica 7
Practica 7
daniel1498
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
daniel1498
 
Practica 3
Practica 3Practica 3
Practica 3
daniel1498
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
daniel1498
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
daniel1498
 
Practica 6
Practica 6Practica 6
Practica 6
daniel1498
 
Practica 5
Practica 5Practica 5
Practica 5
daniel1498
 
Practica 5
Practica 5Practica 5
Practica 5
daniel1498
 

Más de daniel1498 (14)

Rugby impress
Rugby impressRugby impress
Rugby impress
 
Practica 12.2
Practica 12.2Practica 12.2
Practica 12.2
 
Practica 12
Practica 12Practica 12
Practica 12
 
Practica 11
Practica 11Practica 11
Practica 11
 
Practica 9
Practica 9Practica 9
Practica 9
 
Practica 8
Practica 8Practica 8
Practica 8
 
Practica 7
Practica 7Practica 7
Practica 7
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
 
Practica 3
Practica 3Practica 3
Practica 3
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
 
Practica 6
Practica 6Practica 6
Practica 6
 
Practica 5
Practica 5Practica 5
Practica 5
 
Practica 5
Practica 5Practica 5
Practica 5
 

Último

EXPERIENCIA PROYECTOS STARTUP JAVIER LASA
EXPERIENCIA PROYECTOS STARTUP JAVIER LASAEXPERIENCIA PROYECTOS STARTUP JAVIER LASA
EXPERIENCIA PROYECTOS STARTUP JAVIER LASA
Javier Lasa
 
FISICA IMPRIMIR MATERIAL ACADEMICO NIVEL SECUNDARIO
FISICA IMPRIMIR MATERIAL ACADEMICO NIVEL SECUNDARIOFISICA IMPRIMIR MATERIAL ACADEMICO NIVEL SECUNDARIO
FISICA IMPRIMIR MATERIAL ACADEMICO NIVEL SECUNDARIO
DarwinNestorArapaQui
 
EduLearnIAappde IAparatodosdisponible.pptx
EduLearnIAappde IAparatodosdisponible.pptxEduLearnIAappde IAparatodosdisponible.pptx
EduLearnIAappde IAparatodosdisponible.pptx
Elizabeth Mejia
 
fase 4-Estudio de la geometria analitica[1].pptx
fase 4-Estudio de la geometria analitica[1].pptxfase 4-Estudio de la geometria analitica[1].pptx
fase 4-Estudio de la geometria analitica[1].pptx
QuerubinOlayamedina
 
Sistemas-de-Numeración-para-Primero-de-Secundaria.doc
Sistemas-de-Numeración-para-Primero-de-Secundaria.docSistemas-de-Numeración-para-Primero-de-Secundaria.doc
Sistemas-de-Numeración-para-Primero-de-Secundaria.doc
LuisEnriqueCarboneDe
 
Los derechos de autor y Ética Profesional
Los derechos de autor y Ética ProfesionalLos derechos de autor y Ética Profesional
Los derechos de autor y Ética Profesional
bgonzalezm20
 
WordPress training basics - básicos de cómo enseñar WordPress
WordPress training basics - básicos de cómo enseñar WordPressWordPress training basics - básicos de cómo enseñar WordPress
WordPress training basics - básicos de cómo enseñar WordPress
Fernando Tellado
 
INSTITUTO AUCARA SEMANA NUMERO 7 AGROPECUARIA I
INSTITUTO AUCARA SEMANA NUMERO 7 AGROPECUARIA IINSTITUTO AUCARA SEMANA NUMERO 7 AGROPECUARIA I
INSTITUTO AUCARA SEMANA NUMERO 7 AGROPECUARIA I
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Presentación Arduino, proyecto colectivo
Presentación Arduino, proyecto colectivoPresentación Arduino, proyecto colectivo
Presentación Arduino, proyecto colectivo
juanlemus11122
 

Último (9)

EXPERIENCIA PROYECTOS STARTUP JAVIER LASA
EXPERIENCIA PROYECTOS STARTUP JAVIER LASAEXPERIENCIA PROYECTOS STARTUP JAVIER LASA
EXPERIENCIA PROYECTOS STARTUP JAVIER LASA
 
FISICA IMPRIMIR MATERIAL ACADEMICO NIVEL SECUNDARIO
FISICA IMPRIMIR MATERIAL ACADEMICO NIVEL SECUNDARIOFISICA IMPRIMIR MATERIAL ACADEMICO NIVEL SECUNDARIO
FISICA IMPRIMIR MATERIAL ACADEMICO NIVEL SECUNDARIO
 
EduLearnIAappde IAparatodosdisponible.pptx
EduLearnIAappde IAparatodosdisponible.pptxEduLearnIAappde IAparatodosdisponible.pptx
EduLearnIAappde IAparatodosdisponible.pptx
 
fase 4-Estudio de la geometria analitica[1].pptx
fase 4-Estudio de la geometria analitica[1].pptxfase 4-Estudio de la geometria analitica[1].pptx
fase 4-Estudio de la geometria analitica[1].pptx
 
Sistemas-de-Numeración-para-Primero-de-Secundaria.doc
Sistemas-de-Numeración-para-Primero-de-Secundaria.docSistemas-de-Numeración-para-Primero-de-Secundaria.doc
Sistemas-de-Numeración-para-Primero-de-Secundaria.doc
 
Los derechos de autor y Ética Profesional
Los derechos de autor y Ética ProfesionalLos derechos de autor y Ética Profesional
Los derechos de autor y Ética Profesional
 
WordPress training basics - básicos de cómo enseñar WordPress
WordPress training basics - básicos de cómo enseñar WordPressWordPress training basics - básicos de cómo enseñar WordPress
WordPress training basics - básicos de cómo enseñar WordPress
 
INSTITUTO AUCARA SEMANA NUMERO 7 AGROPECUARIA I
INSTITUTO AUCARA SEMANA NUMERO 7 AGROPECUARIA IINSTITUTO AUCARA SEMANA NUMERO 7 AGROPECUARIA I
INSTITUTO AUCARA SEMANA NUMERO 7 AGROPECUARIA I
 
Presentación Arduino, proyecto colectivo
Presentación Arduino, proyecto colectivoPresentación Arduino, proyecto colectivo
Presentación Arduino, proyecto colectivo
 

Practica 6

  • 1. El Plan de Formación Informática 2002 es el resultado del análisis de la información obtenida en la fase de Detección de Necesidades llevada a cabo durante los meses de octubre-noviembre del año pasado. Como sabéis, en esta fase hemos recabado de todas las Consejerías y Organismos de la C.M., las necesidades de formación en materia informática, tanto en lo referido a la naturaleza de las acciones y a la volumetría, como al momento adecuado para su impartición. La información proveniente de esta fase se ha complementado con las acciones que se derivan de la instalación de nuevos puestos de trabajo, de acuerdo con la nueva configuración mínima (Puesto Ofimático Básico) prevista para el año 2002, que incluye las herramientas de ofimática utilizadas en la Comunidad de Madrid. En este sentido cabe destacar que, en el presente año, está prevista la instalación de, aproximadamente, 6.500 nuevas . La dimensión del Plan de Formación Informática de este año representa un importante esfuerzo y nos situamos en niveles de optimización de las posibilidades del Centro de Formación, teniendo previsto que las acciones de este año alcancen a 7.692 alumnos, lo que supone un incremento del 26% respecto a los alumnos reales del año pasado.
  • 2. El Plan de Formación Informática 2002 es el resultado del análisis de la información obtenida en la fase de Detección de Necesidades llevada a cabo durante los meses de octubre-noviembre del año pasado. Como sabéis, en esta fase hemos recabado de todas las Consejerías y Organismos de la C.M., las necesidades de formación en materia informática, tanto en lo referido a la naturaleza de las acciones y a la volumetría, como al momento adecuado para su impartición. La información proveniente de esta fase se ha complementado con las acciones que se derivan de la instalación de nuevos puestos de trabajo, de acuerdo con la nueva configuración mínima (Puesto Ofimático Básico) prevista para el año 2002, que incluye las herramientas de ofimática utilizadas en la Comunidad de Madrid. En este sentido cabe destacar que, en el presente año, está prevista la instalación de, aproximadamente, 6.500 nuevas . La dimensión del Plan de Formación Informática de este año representa un importante esfuerzo y nos situamos en niveles de optimización de las posibilidades del Centro de Formación, teniendo previsto que las acciones de este año alcancen a 7.692 alumnos, lo que supone un incremento del 26% respecto a los alumnos reales del año pasado.
  • 3. El Plan de Formación Informática 2002 es el resultado del análisis de la información obtenida en la fase de Detección de Necesidades llevada a cabo durante los meses de octubre-noviembre del año pasado. Como sabéis, en esta fase hemos recabado de todas las Consejerías y Organismos de la C.M., las necesidades de formación en materia informática, tanto en lo referido a la naturaleza de las acciones y a la volumetría, como al momento adecuado para su impartición. La información proveniente de esta fase se ha complementado con las acciones que se derivan de la instalación de nuevos puestos de trabajo, de acuerdo con la nueva configuración mínima (Puesto Ofimático Básico) prevista para el año 2002, que incluye las herramientas de ofimática utilizadas en la Comunidad de Madrid. En este sentido cabe destacar que, en el presente año, está prevista la instalación de, aproximadamente, 6.500 nuevas . La dimensión del Plan de Formación Informática de este año representa un importante esfuerzo y nos situamos en niveles de optimización de las posibilidades del Centro de Formación, teniendo previsto que las acciones de este año alcancen a 7.692 alumnos, lo que supone un incremento del 26% respecto a los alumnos reales del año pasado.
  • 4. El Plan de Formación Informática 2002 es el resultado del análisis de la información obtenida en la fase de Detección de Necesidades llevada a cabo durante los meses de octubre- noviembre del año pasado. Como sabéis, en esta fase hemos recabado de todas las Consejerías y Organismos de la C.M., las necesidades de formación en materia informática, tanto en lo referido a la naturaleza de las acciones y a la volumetría, como al momento adecuado para su impartición. La información proveniente de esta fase se ha complementado con las acciones que se derivan de la instalación de nuevos puestos de trabajo, de acuerdo con la nueva configuración mínima (Puesto Ofimático Básico) prevista para el año 2002, que incluye las herramientas de ofimática utilizadas en la Comunidad de Madrid. En este sentido cabe destacar que, en el presente año, está prevista la instalación de, aproximadamente, 6.500 nuevas . La dimensión del Plan de Formación Informática de este año representa un importante esfuerzo y nos situamos en niveles de optimización de las posibilidades del Centro de Formación, teniendo previsto que las acciones de este año alcancen a 7.692 alumnos, lo que supone un incremento del 26% respecto a los alumnos reales del año pasado.
  • 5.