Este documento trata sobre la contaminación del suelo por vertidos. Explica las principales causas de la contaminación del suelo como la acumulación de basuras, el uso de pesticidas y abonos químicos, y las lluvias ácidas. También describe las consecuencias de la contaminación del suelo, como las dificultades para la agricultura, la pérdida de flora y fauna, y el deterioro del paisaje. El documento propone varias actividades para que los estudiantes aprendan más sobre este tema, como formar grupos para

1. CONTAMINACIÓN
DEL SUELO POR
VERTIDOS
Actividad 13: Las Webquest en el aula de primaria.
UCLM, Facultad de educación de Toledo
3ºB Magisterio de Primaria
Carla Diaz Díaz
Mercedes Padilla Rodríguez

2. INTRODUCCIÓN:
La contaminación del suelo es la alteración de la superficie terrestre con
sustancias y elementos que son perjudiciales para la vida, porque afecta
negativamente a los ecosistemas y nuestra salud. Esto ocurre debido a una
serie de causas que nos llevan a unas consecuencias. No siempre se pueden
solucionar los problemas, solo a veces recuperarlo parcialmente.
CAUSAS
Sustancias toxicas
que estan debajo del
suelo.
Acumulación de
basuras.
Uso de pesticidas
y abonos quimicos.
Lluvias acidas.
Humo de coches
y de indsutrias.
Alcantarillado viejo
en mal estado.
Consumo de plasticos
y materiales no
reciclables.
CONSECUENCIAS
• Dificultades para la agricultura.
• Perdida de la flora y su variedad.
• Contaminación y perdida de la fauna.
• Deterioro del paisaje.
• Empobrecimiento del ecosistema.
• Catastrofes ambientales.

3. TAREA
Para la realización de esta tarea es conveniente que respondáis a las
siguientes preguntas:
1) ¿Qué es la contaminación del suelo?, ¿Cómo afecta a los seres vivos?, ¿Y,
al planeta?
2) ¿Pensáis que es un problema realmente gordo?
3) ¿Creéis que una solución es el reciclaje? ¿Cómo creéis que se puede
fomentar el reciclaje?
4) ¿Creéis que con reciclar es suficiente? ¿Hay alguna forma más de reducir
la contaminación?
5) ¿Qué proponéis para ayudar a reducir la contaminación?
PROCESO
ACTIVIDAD 1:
Haced grupos de 5
personas y responded a
las preguntas anteriores
ACTIVIDAD 2:
Buscad videos en Youtube
acerca de cómo funciona
una planta de reciclaje.
ACTIVIDAD 3:
Buscad soluciones que nos
ayuden verdaderamente a
reducir la contaminación
ACTIVIDAD 4:
Inventad una canción de
dos estrofas que contengan
las palabras reducir,
reciclar y reutilizar

4. RESCURSOS:
http://residus.gencat.cat/es/ambits_dactuacio/sols_contaminats/causes_i_efect
es_de_la_contaminacio_del_sol/
https://www.ecologiaverde.com/contaminacion-del-suelo-causas-consecuencias-y-
soluciones-285.html
https://www.renovablesverdes.com/contaminacion-del-suelo/
http://www.biopedia.com/como-la-contaminacion-afecta-a-todos-los-seres-vivos/
https://www.ifeelmaps.com/blog/2014/07/regla-de-las-tres-erres-ecologicas--
reducir--reutilizar--reciclar
https://elblogverde.com/contaminacion-del-suelo/
www.tiposde.org/cotidianos/490-tipos-de-reciclaje/
https://www.ocio.net/estilo-de-vida/ecologismo/tipos-de-reciclaje/

5. EVALUACIÓN
CRITERIOS 10 - 9 8 - 7 6 - 5 4 - 1 PUNTUACIÓN
Preguntas
Si habéis respondido
todas las preguntas.
Si habéis respondido
cuatro preguntas.
Si habéis respondido
tres preguntas.
Si habéis respondido
dos o menos.
Videos.
Si habéis encontrado un
video bien explicado, que
está relacionado con
esta pregunta.
Si habéis encontrado un
video bien explicado, poco
relacionado con esta
pregunta.
Si habéis encontrado
un video que no se
comprenda bien la
explicación, pero que
esté relacionado con la
pregunta.
Si habéis encontrado
un video relacionado
con la contaminación
pero que no tiene nada
que ver con esta
pregunta.
Soluciones
beneficiosas
para reducir la
contaminación
Si habéis encontrado
soluciones que se
centran en concienciar
verdaderamente y
ayuden a reducir la
contaminación.
Si habéis encontrado
soluciones que no se
centran en concienciar,
pero si ayudan a reducir
verdaderamente la
contaminación.
Si habéis encontrado
soluciones que no se
centran en concienciar,
y no ayudan a la
contaminación.
Si habéis encontrado
soluciones que no
tienen nada que ver
con lo que se está
preguntando.
Canción
Si habéis inventado una
canción que sé que hable
solo del contenido
elegido.
Si habéis inventado una
canción que no solo se
centre en el contenido
elegido.
Si habéis inventado
una canción que solo
nombre las 3 palabras,
pero no tenga que ver
con ese contenido.
Si habéis elegido una
canción que no nombre
las 3 palabras y no
tenga que ver con el
contenido.

6. CONCLUSIÓN
¡¡¡FELICIDADES SI LO HABEIS
CONSEGUIDO!!!
Sabemos, que en esta Webquest habeis investigado
millones de cosas sobre la contaminación, y sabemos
que habeis aprendido mucho sobre ello. Esperamos
que os sea util para un futuro y estamos seguras que
de ahora en adelante estais muy concienciados sobre
este tema, y vais a concienciar a todos sobre lo
importate que es la regla de la tres R:
REDUCIR, RECICLAR Y RUTILIZAR.
Por eso queremos obserquiaros con un regalo. Aquí os dejamos vuestro super diploma
que lo teneis muy bien merecido: ESPERAMOS QUE OS GUSTE.