Este documento proporciona instrucciones paso a paso para varios casos prácticos sobre el uso de Microsoft Teams para la comunicación y colaboración en el aula. Incluye instrucciones para crear conversaciones individuales y grupales, equipos, canales, carpetas compartidas, tareas, pestañas y formularios para que los estudiantes y profesores puedan interactuar y trabajar juntos de manera remota.

1. Microsoft Teams.
Aprendemos a
crear y gestionar
nuestra clase.

2. Angel Gozalo
HP/Intel Ambassador
@agozalomandrion
angel@grupo-ae.com

3. CASO PRÁCTICO 1.0
Servicios de mensajería con Teams, cómo abrir una conversación
y crear grupos de conversaciones según necesidades
 Pauta número 1 abre un chat individual con un
compañero. Envíale un mensaje y márcalo como
importante. Acompaña el mensaje con un
emoticono
 Pauta número 2 escribe a tu compañero una
información importante y subraya en verde el link
dónde tienen que meterse.
 Pauta número 3 envía un archivo a tu compañero
y previsualízalo.

4. CASO PRÁCTICO 1.1
Servicios de mensajería con Teams, cómo abrir una conversación
y crear grupos de conversaciones según necesidades
 Pauta número 1 abre un chat grupal con 3
compañeros. Envíales un GIF de bienvenida.
 Pauta número 2 @menciona a un compañero
para dirigirte a él.
 Pauta número 3: Haced una videollamada,
difuminar el fondo de vuestra pantalla y hacer
una grabación en la que recitáis un poema corto
cada uno.

5. CASO PRÁCTICO 2.0
 Pauta número 1 Creamos un nuevo equipo Clase
,ponle nombre y añadimos una descripción y lo
hacemos privado.
 Pauta número 2 añadimos a 3 alumnos.
 Pauta número 3 expulsamos a un alumno.
Creación de equipos y asignación de permisos

6. CASO PRÁCTICO 2.1
Personalización del equipo, creación del código y unión a otros
equipos mediante código
 Pauta número 1 Personalizamos la imagen de
nuestro equipo con una imagen que sea fácil de
reconocer.
 Pauta número 2 creamos el código de nuestro
equipo y se enviamos por chat a otro compañero.
 Pauta número 3 nos unimos a un equipo y damos
la bienvenida en el canal general.

7. CASO PRÁCTICO 3
Creación de canales según las necesidades de
nuestro canal
 Pauta número 1 Crea tres canales públicos
llamados investigaciones recientes,
Documentación y autores relevantes, añade una
descripción de cada uno.
 Pauta número 2 Crea un canal privado con solo
tres personas llamado Departamento.
 Pauta número 3 borra el canal autores relevantes,
eso era en otro departamento.

8. CASO PRÁCTICO 4
Nos comunicamos dentro de los canales
 Pauta número 1 Pon un anuncio con una
cabecera llamativa. En el anuncio tiene que
haber la última noticia de nuestro departamento.
 Pauta número 2 Responde a la noticia de otros
dos compañeros mencionándolos e interactuando
con sus noticias. Si te ha gustado dale a like.
 Pauta número 3 crea una encuesta rápida sobre la
noticia que has colgado en tu equipo.

9. CASO PRÁCTICO 5.1
Colaboración con carpetas, documentos y permisos
de los mismas
 Pauta número 1 crea 3 carpetas en el canal
documentación llamadas: Solo lectura,
Documentos y Fichas
 Pauta número 2 añade un PDF con contenido
interesante en la carpeta Fichas.
 Pauta número 3 mueve la carpeta Fichas a la
carpeta Documentos departamento.

10. CASO PRÁCTICO 5.2
Colaboración con carpetas, documentos y permisos
de los mismas
 Pauta número 1: Crea 1 Word desde la carpeta
Documentos.
 Pauta número 2: Ponle un título. Añade 5 temas
enumerados a tratar en la próxima clase.
 Pauta número 3: Comparte el documento con tus
alumnos.

11. CASO PRÁCTICO 5.3
Colaboración con carpetas, documentos y permisos
de los mismas
 Pauta número 1: En el Word creado antes por el
docente, cada alumno añade un párrafo.
 Pauta número 2: El docente moverá el archivo
dentro de la carpeta Documentos.
 Pauta número 3: El docente establecerá ahora el
documento como una pestaña.

12. CASO PRÁCTICO 6
Creación de Tareas
 Pauta número 1: El profesor del grupo crea una
tarea sin calificación y la asigna a la clase para
que les llegue a los alumnos del equipo. Adjunta
una imagen o documento a la tarea que tengan
que realizar.
 Pauta número 2: Los alumnos resuelven la tarea y
la mandan al profesor completada.
 Pauta número 3: El profesor corrige la tarea y
realiza un comentario al alumno.

13. CASO PRÁCTICO 6.1
Creación de tareas
 Pauta número 1: El profesor del grupo crea una
tarea y establece una rúbrica con la que evaluar
a sus alumnos.
 Pauta número 2: Los alumnos resuelven la tarea y
la mandan al profesor completada.
 Pauta número 3: El profesor corrige la tarea y
realiza un comentario al alumno.

14. CASO PRÁCTICO 6.2
Creación de tareas
 Pauta número 1: El profesor del grupo crea una
tarea a través de forms.
 Pauta número 2: Los alumnos resuelven la tarea y
la mandan al profesor completada.
 Pauta número 3: El profesor corrige la tarea y
realiza un comentario al alumno.

15. CASO PRÁCTICO 8
Creación de Pestañas
 Pauta número 1 Añade una pestaña de tipo Sitio
Web al equipo. Por ejemplo la web del colegio.
 Pauta número 2 Haz que se publique en el canal
de forma automática que has añadido una
pestaña.
 Pauta número 3 Cambia el nombre de la pestaña.

16. CASO PRÁCTICO 8.1
Creación de Pestañas
 Pauta número 1 Añade una pestaña que sea un
Word realizado de manera compartida con tus
alumnos.
 Pauta número 2 Haz que se realice una
publicación automática en el canal.
 Pauta número 3 Entrad de nuevo al Word y añade
unos comentarios.

17. CASO PRÁCTICO 8.2
Creación de Pestañas
 Pauta número 1 Crea un formulario dentro de
Microsoft Forms y permite que cualquier
persona con el vínculo pueda responder.
 Pauta número 2 Añade una pestaña de Forms
para que tus alumnos puedan verlo.
 Pauta número 3 Cita a tus alumnos en el chat
para que respondan al Forms.