Este documento resume la investigación en curso sobre la agricultura y el paisaje en Flevoland, Holanda. Se estudian las características geográficas, los cultivos, y las variables climáticas y atmosféricas. El autor busca profundizar el estudio sobre las problemáticas agrícolas con el objetivo de desarrollar un dispositivo tecnológico que sirva como solución. Para ello, es importante establecer alianzas con expertos en el sector agrícola y realizar maquetas y modelos de estudio.

6. P R O Y E C T O S _ VII WINDFARMS. Hacia la construcción de los paisajes de la energía UCJC-ESAyT
Guillermo Botella Berdejo
WR#03 – WINDFARMING (CORRECCIÓN DE CLASE 19/11/2011)
- Continuación con la investigación sobre problemáticas en los cultivos, en el sector
agrícola en el territorio de Flevoland. Acercamiento territorial sobre una zona
concreta, sobre las fincas de los cultivos.
- La geografía holandesa: distintos niveles del terreno, configuración del paisaje, zonas
urbanas, núcleos de población, extensiones de cultivos y suelos agrícolas.
- Diagramas, tablas, gradientes y mediciones de las variantes atmosféricas y
climatológicas en los cultivos.
- Al parecer la propuesta planteada según me ha comentado Miguel Ángel en la
corrección ya existe como tal, ya que en los agricultores disponen de dispositivos
tecnológicos para lecturas de variables climáticas en los cultivos.
- El dispositivo no puede ser una “simple cometa” (palabras textuales de la
corrección). Hay que llegar a algo más y eso me lo da el seguir profundizando.
Conocer el porqué de los cultivos en el exterior, mirar más mapas de viento, de
plagas, de terreno, etc. Qué elementos me interesan manipular, tratar, racionalizar,
controlar, etc. Influencia en el paisaje, estudio de cómo debe ser ese dispositivo, si
debe ser “cambiante” o no por la acción del entorno, adaptable y si reacciona según
el clima del entorno y sus condiciones cambiantes. Captación de viento, transmisión,
¿Almacén de energía?...
- Búsqueda de principales problemáticas en los cultivos, informarme (alianzas),
analizarlo y centrarse en ellas para entenderlas y que me de cómo resultado el
dispositivo como solución.
- IMPORTANTÍSIMO: Búsqueda de alianzas, un aliado o aliados que no sean
arquitectos. Buscar un profesional que se dedique o que sepa del sector agrícola, de
la agricultura. Los cultivos, además de materiales, plagas, etc.
- Estudio con maquetas: traer algunos modelos de estudio o una parte de lo que
puede ser mi dispositivo.