Preguntas NXT
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Este documento contiene 10 preguntas sobre los diferentes sensores y componentes del sistema Lego Mindstorms Education. Las preguntas cubren temas como qué es Lego Mindstorms Education, para qué sirven el sensor táctil, el sensor acústico y el sensor fotosensible, qué detectan estos sensores, y para qué sirve el sensor ultrasónico y el servomotor interactivo.
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Preguntas
Lego Mindstorms es una plataforma robótica educativa que permite a los estudiantes diseñar, construir y programar robots utilizando varios sensores como el táctil, acústico, fotosensible y ultrasónico para medir presión, sonido, luz y distancias respectivamente. Los estudiantes también pueden usar servomotores, lámparas y Bluetooth para controlar el movimiento del robot y transferir programas de un dispositivo a otro.
Machote de programación
Este documento presenta propuestas educativas para el uso de la robótica en varios grados escolares, incluyendo estructuras de programación, sensores y lectura de datos. Las propuestas cubren desde primero hasta séptimo grado e introducen conceptos como bucles, bifurcaciones, sensores de sonido, contacto, luz y más, con el objetivo de desarrollar habilidades de programación.
10 preguntas del saber de nxt programing
Este documento presenta 10 preguntas de conocimiento sobre programación NXT con 3 opciones de respuesta cada una. Las preguntas se refieren a temas como cómo iniciar el programa NXT, herramientas de programación, sensores del robot, funciones de los sensores y cómo usarlos para la navegación.
Preguntas robóticas de lego mindstorm nxt 2
El documento habla sobre las preguntas de un examen sobre componentes y funciones del robot Lego Mindstorms NXT. Explica que el sensor ultrasónico permite medir la distancia a objetos y responder al movimiento, y que los servomotores permiten mover el robot suave y precisamente. También describe cómo conectar los motores y lámparas a los puertos A, B y C del robot.
crucigrama
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de robótica educativa utilizando el kit Lego Mindstorms NXT. Explica que el Lego Mindstorms NXT es una nueva generación en robótica educativa que usa un ordenador para controlar los ladrillos NXT. También describe los diferentes sensores como táctiles, fotosensibles, ultrasónicos y acústicos que permiten al robot evitar obstáculos, responder a la luz, medir distancias y responder a sonidos.
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Encuesta Lego Mindstorms NXT
Este documento contiene 10 preguntas sobre los componentes y características del sistema Lego Mindstorms NXT. El sistema NXT incluye 6 sensores, como el sensor táctil que es un interruptor, y permite programar ideas utilizando cualquier sensor. El sensor acústico detecta el nivel de sonido, mientras que el sensor fotosensible permite al robot distinguir entre luminosidad y oscuridad. El sistema incluye 3 servomotores interactivos y el sensor ultrasónico permite al robot ver y reconocer objetos.
Cuestionario nxt
Este documento contiene un cuestionario de 10 preguntas sobre los diferentes sensores y funciones de un robot educador. Las preguntas cubren temas como el uso del bluetooth, servomotores, sensores ultrasónicos, fotosensibles, acústicos y táctiles y lo que cada uno puede reconocer o medir. El cuestionario también pregunta sobre los usos educativos de un robot.
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preguntas
El documento trata sobre los diferentes sensores y componentes de un robot. Explica que el sensor fotosensible permite distinguir entre luz y oscuridad y detectar objetos, el sensor de color distingue entre 8 niveles de color, y el Bluetooth se conecta de forma inalámbrica a teléfonos inteligentes, computadoras y otros dispositivos. También describe que el sensor acelerómetro mide la aceleración, el servo motor controla los movimientos con precisión, y el sensor brújula mide el campo magnético terrestre. Finalmente, resume que en
Preguntas
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Preguntas de word
El documento contiene 7 preguntas sobre el robot Lego Mindstorms NXT. Pregunta sobre lo que sirve el robot, los diferentes sensores y su función, la definición de un robot Lego Mindstorms NXT, el propósito de los sensores de luz, sonido y ultrasónico, y el significado de los términos "robótica" y "NXT".
Colegio nacional nicolas esguerra
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Crucigrama
Este crucigrama trata sobre los diferentes sensores y componentes del robot LEGO Mindstorms NXT. Las preguntas verticales se refieren a los sensores de sonido, obstáculos, luz/calor, distancia, movimiento, batería, luz intermitente e inclinación. Las preguntas horizontales mencionan la brújula, sensores, número total de sensores, botón de selección, placa central y rama de la robótica.
Carelibro.pptx
Este documento proporciona información sobre el hardware LEGO MINDSTORMS Education NXT. Explica los componentes del kit como el ladrillo NXT, sensores como táctiles, acústicos y ultrasónicos, y cómo conectar motores y sensores. También describe cómo cargar archivos, especificaciones técnicas y el uso del Bluetooth para conectar dispositivos de forma inalámbrica.
Correccion de la evaluacion de informatica
El documento habla sobre el software Lego Mindstorms Education y su uso para construir y programar robots con el ladrillo NXT. Explica que el software se basa en LabVIEW y viene con instrucciones e instrucciones para construir robots, así como ejemplos de programación. También describe los diferentes sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos que se pueden conectar al NXT para darle funcionalidad al robot.
Correccion de la evaluacion de informatica
El documento habla sobre el uso del software Lego Mindstorms Education en NXT. Explica que contiene un ladrillo NXT de 32 bits controlado por Bluetooth y diferentes sensores como de sonido, luz y distancia. También describe cómo construir y programar un robot usando el software y cómo probarlo mediante pruebas iterativas.
Evaluación
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Pres
El Lego Mindstorms NXT se usa para diseñar, construir y programar robots y ponerlos a prueba (c). Se programa el robot a través de un software en el computador y luego se descarga la programación al robot a través de un cable USB o Bluetooth (b). El objetivo principal del Lego Mindstorms es enseñar a los estudiantes ciencia y tecnología informática a través de la experimentación tecnológica (a).
Lego mindstorms nxt
El documento presenta un crucigrama sobre el LEGO MINDSTORMS NXT, un sistema de robótica educativa que permite a estudiantes participar activamente en ciencia, tecnología y matemáticas de forma sencilla. El crucigrama incluye pistas sobre los diferentes sensores, componentes y funciones del robot NXT como su mando de control, batería, motores y capacidad de responder a obstáculos, sonido y luz.
correccion evauacion
El documento presenta una evaluación periódica unificada sobre robótica educativa con Lego Mindstorms. Contiene 20 preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de robótica como sensores, programación y conexión de componentes robóticos. Además, pide redactar un ensayo de 10 líneas sobre la experiencia en un curso de robótica NXT.
Colegio nacional nicolas esguerra
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trabajo NXT 2.0
El documento presenta un proyecto de un robot LEGO NXT 2.0 que se está desarrollando en un colegio para enseñar tecnología e informática. Explica que los estudiantes construyen, programan y prueban el robot con diferentes componentes y sensores como el ladrillo NXT, motores, baterías y sensores táctiles, acústicos, de luz y ultrasonido. Finalmente, describe la interfaz y funciones del robot para interactuar con su entorno.
CORRECCIÓN DE EVALUACIÓN
Este documento presenta preguntas sobre robótica NXT de grado 9. Explica que LEGO Mindstorms Education contiene un ladrillo NXT de 32 bits controlado por computadora con servomotores y sensores. Los estudiantes aprenden a programar robots usando el software LEGO Mindstorms Education NXT e implementan un proceso de prueba y error.
Corrección de la evaluación de informática 2 periodo
El documento habla sobre el curso de robótica Lego Mindstorms NXT. Explica que el curso enseña sobre el hardware y software del robot Lego, incluyendo el uso del ladrillo NXT, sensores y servomotores. También cubre cómo construir y programar un robot usando el software educativo de Lego y descargar programas al robot a través de Bluetooth o USB. El documento evalúa el conocimiento adquirido en el curso a través de preguntas sobre los componentes y programación del robot.
Colegio nicolás esguerra respaldo
El documento describe las características y componentes del sistema Lego Mindstorms Educación. Incluye un ladrillo Nxt de 32 bits que funciona como el cerebro del robot y puede controlarse mediante software. El software permite programar el robot usando sensores como táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos, así como servomotores para el movimiento. El bluetooth permite transferir programas de forma inalámbrica.
Correciondelaepu 140608210735-phpapp01
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Imagenes y tablas
El documento explica cómo agregar imágenes y tablas en HTML. Para imágenes, se usa el elemento <img> junto con los atributos src, width y height. Para tablas, se usan los elementos <table>, <tr>, <td> para definir filas y celdas, y atributos como border, bgcolor y width para formato. El documento provee ejemplos de código HTML para imágenes y tablas.
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Informes
Para crear un informe en Access, se debe ingresar al asistente para informes, seleccionar los campos y registros deseados, elegir el formato de visualización y nombre del informe, lo que genera un reporte con la información seleccionada de acuerdo a los parámetros indicados.
Formularios
Este documento describe cómo crear formularios en Access para editar registros de tablas. Explica que se debe usar el asistente para formularios, seleccionar la tabla y campos deseados, aplicar una distribución por columnas, y finalizar el formulario. Luego muestra cómo crear múltiples formularios repitiendo estos pasos para diferentes tablas.
Base de datos relacionales
Este documento describe cómo crear y utilizar una base de datos en Microsoft Access 2010. Explica cómo crear tablas, asignar campos y tipos de datos, y luego llenar las tablas con información. También cubre cómo crear formularios para ver y editar los datos, establecer relaciones entre tablas, e incluso generar informes para resumir la información almacenada. El objetivo general es comprender el significado y uso de las bases de datos relacionales.
Objetivos y conclusiones
El documento describe el objetivo general de comprender el significado y uso de las bases de datos, con especificaciones como identificar elementos de una base de datos, distribuir información en tablas, crear relaciones, diseñar formularios, y crear informes de tablas. Explica que una base de datos es un conjunto de datos organizados para un uso determinado y que las tablas de datos registran y organizan la información, los formularios se usan para ingresar y modificar datos, e informes resumen y presentan datos de otras tablas, todo esto mediante el uso de relaciones
Base de datos relacionales
Este documento describe cómo crear y configurar una base de datos relacional en Access 2010. Explica que una base de datos organiza datos en tablas y las relaciona para almacenar y recuperar información de manera eficiente. Luego detalla los pasos para crear tablas, asignar campos de datos, establecer relaciones entre tablas y llenar los campos para completar la base de datos.
Conceptos basicos sobre relaciones
Una base de datos relacional permite usar datos de múltiples tablas simultáneamente evitando duplicidad y aumentando velocidad. Para relacionar tablas se especifica un campo común con el mismo valor en ambas tablas. Existen relaciones uno a uno, uno a varios y varios a varios.
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Para crear una relación entre tablas en Access 2010, se seleccionan las tablas relevantes en la herramienta Relaciones y luego se arrastra el campo de relación de la tabla principal hacia el campo correspondiente en las tablas secundarias, creando así la relación entre los campos coincidentes.
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Este documento proporciona instrucciones para crear una base de datos en Access 2010, incluyendo los pasos para crear una base de datos nueva, agregar tablas, asignar nombres a las tablas y campos, modificar los tipos de datos de los campos, y guardar y ver las tablas creadas.
Prueba evaluativa unidad 2
El archivo de la base de datos se crea cuando elegimos "Crear una base de datos" antes de trabajar con ella. Las bases de datos creadas con Access 2010 tienen extensión ACCDB. El panel de navegación contiene los elementos de la base de datos como las tablas y se puede ocultar/mostrar. Al pulsar "Archivo > Cerrar base de datos" se cierra la base de datos abierta pero Access seguirá ejecutándose.
Prueba evaluativa unidad 1
Este documento contiene 10 preguntas sobre los elementos básicos de la interfaz de usuario de Access 2010. Proporciona información sobre cómo cerrar el programa, las opciones disponibles en la cinta, barra de título, barra de estado y cómo acceder a la ayuda.
Sensor fotosensible
El documento describe un sensor fotosensible que permite a un robot distinguir entre luz y oscuridad midiendo la intensidad de la luz en una habitación o sobre superficies de colores. Explica que primero se debe arrastrar el icono de mover y cambiar su duración a limitada, luego arrastrar el icono de luz y cambiar su valor a 40, y finalmente agregar un icono de detener para completar el programa.
Sensor acustico
El documento describe un sensor acústico que puede medir los niveles de sonido en decibeles (dB) y decibeles A (dBA), incluyendo sonidos por debajo y por encima del rango audible para los humanos. El sensor puede medir hasta 90 dB, aproximadamente el nivel de sonido de una cortacésped. Se explica cómo programar el sensor en NXT para que mida el sonido por 60 segundos y luego se detenga.
Sensor acustico
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El documento describe el funcionamiento del sensor ultrasónico, el cual utiliza ondas de sonido para medir distancias de objetos entre 0 y 2.5 metros con una precisión de 3 cm. También explica cómo programar un robot para que use este sensor para detectar objetos cercanos y retroceder.
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Nxt programming - Sensor Tactil
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Problema #1
The document discusses two students, Cristian Santiago Gacharna Lopez in 12th grade and Omar David Dueñas Montaña in 11th grade, who are working on problem #1 for an NXT programming course. Their student IDs are listed as well.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Preguntas NXT
- 1. PREGUNTAS 1. ¿Qué es Lego Mindstroms Education? a. Es un avanzado ladrillo NXT de 32 bits. b. Es la nueva generación en robótica educacional. c. Es un sitio web. d. Es donde las personas adquieren más habilidades. 2. ¿Qué es el sensor táctil? a. Es un interruptor. b. Es un registro de datos. c. Es un bluetooth. d. Es un programa del NXT. 3. ¿Para qué sirve el sensor táctil? a. Para que el robot funcione. b. Para que el robot distinga objetos. c. Para no estrellarse. d. Para esquivar objetos. 4. ¿Qué es un sensor acústico? a. Es el que detecta el nivel de decibeles. b. Es el que detecta colores. c. Es el que hace que el robot no se estrelle. d. Es el que identifica objetos. 5. ¿Qué formatos de sonidos detecta el sensor acústico? a. MP3 y MP4. b. AU y FLAC. c. RAM y dBA. d. dB y dBA. 6. ¿Para qué sirve el sensor fotosensible? a. Para distinguir los diferentes tipos de letra. b. Para distinguir entre luminosidad y oscuridad. c. Para distinguir los objetos. d. Ninguna de las anteriores. 7. ¿Qué detecta el sensor fotosensible? a. Todos los colores posibles. b. Colores en blanco y negro variando su luminosidad y oscuridad. c. A y B son ciertas. d. Solo puede distinguir dos colores. 8. ¿Qué hace el sensor ultrasónico? a. Permite al robot ver y reconocer objetos. b. Permite al robot evitar obstáculos, medir distancias y detectar movimiento. c. Ninguna de las anteriores. d. Todas las anteriores.
- 2. 9. ¿El sensor ultrasónico en que mide las distancias? a. Kilómetros y metros. b. Metros y Centímetros. c. Centímetros y Pulgadas. d. Pulgadas y Milímetros. 10. ¿Cuál es la función del servomotor interactivo? a. Hacer funcionar los sensores. b. Proporcionar al robot la capacidad de moverse. c. Proporcionar al robot la capacidad de prender. d. Todas las anteriores.