Este documento presenta la estrategia de reinscripciones para el ciclo escolar 2019 en Morelos, México. Detalla el marco normativo, la población objetivo, el calendario de reinscripciones por nivel educativo según la primera letra del apellido, y los pasos que deben seguir padres, directores y supervisores para realizar el proceso de reinscripción por internet. El objetivo es garantizar el acceso a la educación básica de toda la población en edad escolar en Morelos.
Este informe es el resultado de una colaboración entre el Instituto de Estadísticas de Puerto Rico (Instituto) y el Departamento de la Familia con el propósito de presentar un perfil del maltrato de menores en Puerto Rico para el año fiscal federal 2012-20131. Se incluye información sobre los referidos de maltrato, el destino de estos referidos, las víctimas, sus encargados(as) y los perpetradores(as). Este perfil brinda estadísticas que permiten identificar los principales factores de riesgo para el maltrato de menores que a su vez sirven para el desarrollo de política pública y de nuevas alianzas y compromisos de prevención entre todos los sectores del país.
Este informe es el resultado de una colaboración entre el Instituto de Estadísticas de Puerto Rico (Instituto) y el Departamento de la Familia con el propósito de presentar un perfil del maltrato de menores en Puerto Rico para el año fiscal federal 2012-20131. Se incluye información sobre los referidos de maltrato, el destino de estos referidos, las víctimas, sus encargados(as) y los perpetradores(as). Este perfil brinda estadísticas que permiten identificar los principales factores de riesgo para el maltrato de menores que a su vez sirven para el desarrollo de política pública y de nuevas alianzas y compromisos de prevención entre todos los sectores del país.
Experiencias educativas en época de pandemia, pese a las adversidades, seguimos adelante, mil gracias a las autoridades de mi institución educativa, distrito de educación 17D12, docentes, estudiantes, padres de familia, a todos bendiciones, la educación no se detiene.
LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE ADMISION Y ACTUALIZACION DE DATOS DE PPA.FF. Y ESTUDIANTES PARA LA CONTINUADAD DE ESTUDIOS EN PRIMARIA Y SECUNDARIA AÑO ESCOLAR 2018
IE EMBLEMÁTICA GUE INCA GARCILASO DE LA VEGA
Directiva N° 004 -2017 DRE-C/DUGEL-C/DIE-IGV-C
Índice Página
Introducción 1
I. Educación y pobreza, un acercamiento teórico y conceptual 4
I.2 Las causas de abandono escolar temprano 5
I.2 Déficit de la oferta y la demanda 6
I.3 Datos relevantes sobre educación y rezago educativo 8
II. Cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio propuestos por la ONU 8
II.I Indicador 2.1. Tasa neta de matriculación en la enseñanza primaria (6 a 11 años de
edad)
10
II.2 Indicador 2.2. Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al
último grado de enseñanza primaria
12
II.3 Indicador 2.3. Tasa de alfabetización de las personas de 15 a 24 años de edad 13
III. Más Allá de las Metas del Milenio
Causas para no asistir a la escuela
Experiencias educativas en época de pandemia, pese a las adversidades, seguimos adelante, mil gracias a las autoridades de mi institución educativa, distrito de educación 17D12, docentes, estudiantes, padres de familia, a todos bendiciones, la educación no se detiene.
LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE ADMISION Y ACTUALIZACION DE DATOS DE PPA.FF. Y ESTUDIANTES PARA LA CONTINUADAD DE ESTUDIOS EN PRIMARIA Y SECUNDARIA AÑO ESCOLAR 2018
IE EMBLEMÁTICA GUE INCA GARCILASO DE LA VEGA
Directiva N° 004 -2017 DRE-C/DUGEL-C/DIE-IGV-C
Índice Página
Introducción 1
I. Educación y pobreza, un acercamiento teórico y conceptual 4
I.2 Las causas de abandono escolar temprano 5
I.2 Déficit de la oferta y la demanda 6
I.3 Datos relevantes sobre educación y rezago educativo 8
II. Cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio propuestos por la ONU 8
II.I Indicador 2.1. Tasa neta de matriculación en la enseñanza primaria (6 a 11 años de
edad)
10
II.2 Indicador 2.2. Proporción de alumnos que comienzan el primer grado y llegan al
último grado de enseñanza primaria
12
II.3 Indicador 2.3. Tasa de alfabetización de las personas de 15 a 24 años de edad 13
III. Más Allá de las Metas del Milenio
Causas para no asistir a la escuela
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. MARCO NORMATIVO.
• DOF del 22 de mayo de 2018. ACUERDO número 09/05/18 por
el que se establecen los Calendarios Escolares para el ciclo
lectivo 2018-2019, aplicables en toda la República para la
educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás
para la formación de maestros de educación básica.
• Periódico Oficial Tierra y Libertad, 25 de julio de 2018, mediante
el cual fueron publicados los Calendarios Escolares 2018-2019
aplicables a Morelos.
• Periódico Oficial Tierra y Libertad, 13 de febrero de 2015,
mediante el cual fue publicado el Estatuto Orgánico del IEBEM.
4. INEGI. POBLACIÓN 2015.
Fuente: INEGI. (2016). Información de México para niños. [Versión electrónica] Recuperada el 11 de octubre de 2016. Disponible en:
http://www.cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/mor/poblacion/
5. UNIVERSO DE ATENCIÓN.
ESCUELAS POR NIVEL EDUCATIVO
PRIMARIAS GENERALES E INDÍGENAS DE
SOSTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO
(incluye MIGRANTES).
No incluye los servicios que ofrece
el CONAFE.
12 DPB
778 DPR
9DZC
799 planteles
6. Alumnos por
grupo = 40
ALUMNOSDEPRIMERGRADODEPRIMARIAFEDERALTRANSFERIDO
ALUMNOSPORGRADO 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 RESTA
PRIMARIAGENERAL 30,991 30,727 30,173 30,289 29,441 -1,550
PRIMARIAINDIGENA 224 184 206 231 239 15
TOTAL 31,215 30,911 30,379 30,520 29,680 -1,535
EGRESAN DE 3o DE PREESCOLAR 25,745
EXISTENCIAEN1oDEPRIMARIA 29,680
EGRESADOS DE 3o DE PREESCOLARMENOS EXISTENCIA DE 1o DE PRIMARIA =3,935ALUMNOS MENOS
EDUCACIÓNPRIMARIA
7. ANTECEDENTES.
21.7
43.5
58.6 59.8
65.6 64.5
71.0
42.6
84.7 85.1
80.0
85.8 83.1
67.4
33.4
66.8
72.2 70.1
75.4 78.4 72.1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2012-2013 sin
Internet
*Estimada
Febrero de 2013
por Internet
Febrero de 2014
por Internet
Febrero de 2015
por Internet
Febrero de 2016
por Internet
Febrero 2017 por
Internet
Febrero 2018 por
Internet
Porcentaje
PREINSCRIPCIONES POR INTERNET
Preescolar Primaria Secundaria
8. CALENDARIO 2019.
PRIMER LETRA DE LA
CLAVE ÚNICA DE
REGISTRO DE
POBLACIÓN
FECHAS DE PREINSCRIPCIONES 2019, POR NIVEL EDUCATIVO
PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
A-B 1º de febrero 15 de febrero 1º de marzo
C-D 4 de febrero 18 de febrero 4 de marzo
E-F 5 de febrero 19 de febrero 5 de marzo
G-H 6 de febrero 20 de febrero 6 de marzo
I-J-K-L 7 de febrero 21 de febrero 7 de marzo
M-N 8 de febrero 22 de febrero 8 de marzo
Ñ-O-P-Q 11 de febrero 25 de febrero 11 de marzo
R 12 de febrero 26 de febrero 12 de marzo
S-T 13 de febrero 27 de febrero 13 de marzo
U-V-W-X-Y-Z 14 de febrero 28 de febrero 14 de marzo
Para el Director del
plantel
Del 1º de febrero al 29
de marzo
Del 15 de febrero al 29
de marzo
Del 1º al 29 de marzo
9. ESTRATEGIA 2019.
1. Vigorosa divulgación de nuestra Convocatoria.
2. Reuniones con Supervisiones y Jefaturas de Sector
(presentar estas diapositivas).
3. En comunidades rurales asignar al Director de la escuela,
la Preinscripción del 100% de sus alumnos (integrar esa
información).
4. No permitir la realización de Preinscripciones “alternas”
(doble Preinscripción: La tradicional y por Internet).
5. Precisar que el único mecanismo de acceso a la
Educación Básica es el sistema de Preinscripciones por
Internet.
10. CLAVES DE USUARIO Y CONTRASEÑAS PARA EL PERSONAL DIRECTIVO DE
PLANTELES EDUCATIVOS
Clave de usuario: Es la clave de
Centro de Trabajo (CCT).
Contraseña: Es la misma de inicio
de cursos 2018-2019.
CLAVES DE USUARIO Y CONTRASEÑAS PARA SUPERVISORES ESCOLARES: Se
van a distribuir en forma impresa.
12. Pasos a seguir (ejemplo para padres de familia):
Paso 1. Escribir la
CURP y la CCT del
nivel Jardín de
Niños preferido.
Para ingresar a
Primaria es la CCT
del JN donde cursa
actualmente el 3er
grado.
Para ingresar a
Secundaria es la
CCT de la PR donde
cursa actualmente
el 6º grado.
Paso 2. Dar click
en CONTINUAR.
13. Aparecen los datos
del ASPIRANTE y
del CT
seleccionado.
Tiene 3 minutos
para revisar
Paso 3. Si la
información es
correcta, dar click
en
PREINSCRIBIR.
Si hay error dar
click en
REGRESAR.
Pasos a seguir (ejemplo para padres de familia):
14. Paso 4. Dar
respuesta a
los datos
relacionados
con el
DOMICILIO y
PADRE O
TUTOR.
Paso 5. Dar
click en
GUARDAR.
Pasos a seguir (ejemplo para padres de familia):
16. Caso 1.
Consultar las
escuelas y su
CCT
Caso 2. Dar
click en
Impresión de
Comprobantes
de
Preinscripción.
Del 1º de
febrero al 30 de
abril de 2019.
Diversos Casos.
17. Ingresar CURP y
dar click en
CONTINUAR.
Aparece el
Comprobante
de
Preinscripción
para su
impresión.
Caso 2.
18. Dar click en el
botón titulado
ACCESO PARA
DIRECTORES.
Pasos a seguir (ejemplo para el director).
19. Paso 1.
Escribir la
CCT.
Paso 2.
Escribir la
Contraseña.
Paso 3. Dar
click en
INGRESAR.
Pasos a seguir (ejemplo para el director).