El Ministerio de Educación de la Provincia convocó a sindicatos, niveles educativos y equipos técnicos para construir un proyecto de ley que garantice el acceso a la educación para todos los correntinos. El proyecto fue elaborado de forma conjunta y democrática con la participación de docentes y otros actores del sistema educativo. El proyecto incluye el Acta Acuerdo por la Educación de 2014, suscrita por sectores políticos, educativos, sociales, económicos y productivos para coordinar el poder ejecutivo

3. Con el fin de fomentar una
escuela reflexiva, inclusiva
y de calidad; es que el
Ministerio de Educación de
la Provincia convocó a
sindicatos, niveles,
modalidades y equipos
técnicos a construir un
proyecto de ley que
garantice a todos los
correntinos el acceso a la
educación.

4. Fue un trabajo conjunto,
realizado en una primera etapa
con las entidades sindicales
representativas de los
trabajadores docentes y las
diferentes direcciones de la
cartera educativa.

5. El proyecto
Se consultó al colectivo docente a
nivel institucional y fue abierto
también a otros protagonistas del
sistema educativo, tuvo como objeto
enriquecer el articulado presentado.
La propuesta se efectuó mediante una
discusión democrática y eficiente,
contribuyendo de esta manera a la
legitimidad de la norma.

6. Acta Acuerdo
por la Educación

7. Otro de los pilares del anteproyecto es el Acta Acuerdo por la
Educación, suscripta en 2.014.
Se trata de un documento acompañado por los sectores que
conforman la vida activa de la provincia, como ser políticos,
educativos, sociales, económicos y productivos.
Surgió con el trabajo de los Consejos Regionales a partir de
la firma del Pacto Correntino para el Crecimiento Económico y
Desarrollo Social.
Con ello se propicia la coordinación del poder ejecutivo y
legislativo, materializando así una democracia más participativa.
Acta Acuerdo
por la Educación

8. Hoy, junto a docentes de toda la provincia y referentes
de organismos de carácter académico y político,
socializaremos y enriqueceremos el proyecto con el
firme propósito de modelar una provincia que se
consolide en base a la Educación, porque sin
educación no hay libertad y sin un pueblo con acceso
libre y gratuito a la misma no hay Patria.

9. 5 de octubre
Salón Gran Paraná
Casinos del Litoral
Lic. Cecilia Veleda
Lic. Gustavo Iaies

10. Conferencistas:
GUSTAVO IAIES, aspectos relevantes de su Currículum:
Ha sido Docente de todos los niveles, licenciado, máster y Especialista en Educación con
orientación en Política y Administración de la Educación.
Director de organismos de Estudio y Asesoramiento en Políticas Públicas y Cambio
Educativo; habiendo coordinado actividades de los Ministerios de Educación de América
Latina.
CECILIA VELEDA, algunas referencias:
Es Licenciada, Magister y Doctora en Sociología y Ciencias de la Educación.
Integra el Programa de Educación del Centro de Implementación de Políticas Públicas para
la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC) desde 200.
Co-titular de cátedras universitarias y Consultora del Instituto Internacional de
Planeamiento de la Educación (IIPE-UNESCO Bs As).
Sus principales áreas de interés están ligadas a la sociología y la política educativa, como
también el gobierno de la educación.

11. Paneles Ponencias Simposios
6 de Octubre
Hogar Escuela
Pte. Juan D. Perón
Talleres
Las temáticas responderán a cuestiones trabajadas por
niveles y modalidades en el marco del anteproyecto de
la nueva Ley Provincial de Educación.

12. Consideraciones básicas
del anteproyecto:
La educación es un derecho personal y un bien social
tendiente al logro del bienestar general, al ejercicio de la
libertad, a la igualdad de los habitantes, a la vida en democracia y
a un ambiente sano. El Estado Provincial lo garantiza a todos los
habitantes de la Provincia con la participación, el consenso y los
acuerdos entre los actores involucrados.

13. Algunas Consideraciones Básicas
del anteproyecto:
La educación brinda las oportunidades necesarias para
desarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo
largo de toda la vida, propendiendo a lograr similares
oportunidades compensando las dificultades socioeconómicas (…);
Una educación nacionalmente integrada, contextualizada
provincialmente y la definición de fines, objetivos y principios
que se asientan en la idea de una educación de calidad para
todos, constituyen los cimientos de esta propuesta.