2. Los estados nacionales instituyen los sistemas
educativos como medio para extender y
generalizar el acceso de la población a la
educación, y de ese modo facilitar su propia
legitimación y la configuración de determinados
modelos hegemónicos (Popkewitz, 1991)
Los cuerpos normativos se constituyen entonces
como marcos de regulación de la sociedad y
expresan la legitimación de determinados
modelos de funcionamiento macro y
microinsitucional.
3. Las leyes, decretos y otras normas formales
definen fines y principios, y regulan las
posibilidades y limitaciones de las distintas
instituciones y agentes educativos.
La Ley de Educación Común de Bs. As. (1875) y
el Congreso Pedagógico (1882) fueron los
antecedentes inmediatos de la primera Ley de
Educación Común.
4. La Ley 1420, en 1884, y primera Ley de
Educación Común, fue la herramienta política que
orientó la temprana expansión del sistema
educativo argentino sobre los principios de
enseñanza universal, obligatoria, integral, gradual,
laica y gratuita, constituyendo una instancia de
administración central: el Consejo Nacional de
Educación.
En 1905, el Congreso Nacional aprobó la ley Ley
Láinez, la cual facilitó la extensión de la aplicación
de la Ley 1420 en el ámbito escolar.
5. Desde la etapa de organización nacional, los
distintos gobiernos tuvieron entre sus propósitos
la creación de una ley de educación que
permitiera el ordenamiento orgánico del sistema
educativo argentino.
Las bases legales del sistema educativo están
constituidas por las disposiciones específicas que
contienen que contiene la Constitución Nacional y
por las normas dictadas por el gobierno federal y
por los gobiernos provinciales y la Ciudad de
6. La década del ’90 marca una etapa de intensa
producción de nuevas bases para el campo de la
educación
Tres hitos legislativos concentran hoy el debate
educativo en la Argentina: Ley de Transferencia
de Servicios Educativos (24.049), sancionada en
1991, Ley Federal de Educación (24.195) y la Ley
de Educación Superior (24.521), sancionada en
1995. La reforma constitucional de 1994 introduce
nuevas disposiciones para la educación.