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BASES LEGALES DEL
SISTEMA EDUCATIVO
   Los estados nacionales instituyen los sistemas
    educativos como medio para extender y
    generalizar el acceso de la población a la
    educación, y de ese modo facilitar su propia
    legitimación y la configuración de determinados
    modelos hegemónicos (Popkewitz, 1991)
   Los cuerpos normativos se constituyen entonces
    como marcos de regulación de la sociedad y
    expresan la legitimación de determinados
    modelos de funcionamiento macro y
    microinsitucional.
   Las leyes, decretos y otras normas formales
    definen fines y principios, y regulan las
    posibilidades y limitaciones de las distintas
    instituciones y agentes educativos.

   La Ley de Educación Común de Bs. As. (1875) y
    el Congreso Pedagógico (1882) fueron los
    antecedentes inmediatos de la primera Ley de
    Educación Común.
   La Ley 1420, en 1884, y primera Ley de
    Educación Común, fue la herramienta política que
    orientó la temprana expansión del sistema
    educativo argentino sobre los principios de
    enseñanza universal, obligatoria, integral, gradual,
    laica y gratuita, constituyendo una instancia de
    administración central: el Consejo Nacional de
    Educación.
   En 1905, el Congreso Nacional aprobó la ley Ley
    Láinez, la cual facilitó la extensión de la aplicación
    de la Ley 1420 en el ámbito escolar.
   Desde la etapa de organización nacional, los
    distintos gobiernos tuvieron entre sus propósitos
    la creación de una ley de educación que
    permitiera el ordenamiento orgánico del sistema
    educativo argentino.

   Las bases legales del sistema educativo están
    constituidas por las disposiciones específicas que
    contienen que contiene la Constitución Nacional y
    por las normas dictadas por el gobierno federal y
    por los gobiernos provinciales y la Ciudad de
   La década del ’90 marca una etapa de intensa
    producción de nuevas bases para el campo de la
    educación

   Tres hitos legislativos concentran hoy el debate
    educativo en la Argentina: Ley de Transferencia
    de Servicios Educativos (24.049), sancionada en
    1991, Ley Federal de Educación (24.195) y la Ley
    de Educación Superior (24.521), sancionada en
    1995. La reforma constitucional de 1994 introduce
    nuevas disposiciones para la educación.
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  • 2. Los estados nacionales instituyen los sistemas educativos como medio para extender y generalizar el acceso de la población a la educación, y de ese modo facilitar su propia legitimación y la configuración de determinados modelos hegemónicos (Popkewitz, 1991)  Los cuerpos normativos se constituyen entonces como marcos de regulación de la sociedad y expresan la legitimación de determinados modelos de funcionamiento macro y microinsitucional.
  • 3. Las leyes, decretos y otras normas formales definen fines y principios, y regulan las posibilidades y limitaciones de las distintas instituciones y agentes educativos.  La Ley de Educación Común de Bs. As. (1875) y el Congreso Pedagógico (1882) fueron los antecedentes inmediatos de la primera Ley de Educación Común.
  • 4. La Ley 1420, en 1884, y primera Ley de Educación Común, fue la herramienta política que orientó la temprana expansión del sistema educativo argentino sobre los principios de enseñanza universal, obligatoria, integral, gradual, laica y gratuita, constituyendo una instancia de administración central: el Consejo Nacional de Educación.  En 1905, el Congreso Nacional aprobó la ley Ley Láinez, la cual facilitó la extensión de la aplicación de la Ley 1420 en el ámbito escolar.
  • 5. Desde la etapa de organización nacional, los distintos gobiernos tuvieron entre sus propósitos la creación de una ley de educación que permitiera el ordenamiento orgánico del sistema educativo argentino.  Las bases legales del sistema educativo están constituidas por las disposiciones específicas que contienen que contiene la Constitución Nacional y por las normas dictadas por el gobierno federal y por los gobiernos provinciales y la Ciudad de
  • 6. La década del ’90 marca una etapa de intensa producción de nuevas bases para el campo de la educación  Tres hitos legislativos concentran hoy el debate educativo en la Argentina: Ley de Transferencia de Servicios Educativos (24.049), sancionada en 1991, Ley Federal de Educación (24.195) y la Ley de Educación Superior (24.521), sancionada en 1995. La reforma constitucional de 1994 introduce nuevas disposiciones para la educación.