El efecto invernadero es un fenómeno natural causado por gases en la atmósfera como el vapor de agua y el dióxido de carbono, los cuales retienen parte de la energía del Sol manteniendo la temperatura de la Tierra habitable. Algunos gases responsables del efecto invernadero son el metano y el óxido nitroso, cuyas emisiones han aumentado debido a la actividad humana, lo que puede causar consecuencias negativas como el calentamiento global. Protocolos internacionales buscan reducir las emisiones de estos gases

2. ¿QUÉ ES EL EFECTO
INVERNADERO?
El efecto invernadero es, en realidad, un
fenómeno natural, causado por la
presencia de gases en la atmósfera,
principalmente vapor de agua y gas
carbónico. Estos gases retienen parte de
la energía calórica que se recibe del sol,
manteniendo la temperatura dentro de
límites que han permitido el desarrollo de
la vida como la conocemos.

3. Gases responsables del efecto invernadero
Vapor de agua (H2O)
Dióxido de carbono
(CO2)
Metano (CH4)
Óxido de
nitrógeno (N2O)
Ozono (O3)
Clorofluorocarbonos
(CFC)

5. A: Absorción de la radiación emitida por el Sol en las capas atmosféricas.
B: Reflexión de la radiación solar absorbida (aproximadamente un 30 por ciento).
C: Captación de la radiación solar reflejada por los gases invernaderos.
D: Expulsión de la radiación solar al espacio.

7. El vapor de agua, el dióxido
de carbono (CO2) y el gas
metano forman una capa
natural el vapor de agua, el
dióxido de carbono (CO2) y
el gas metano forman una
capa natural en la
atmósfera terrestre que
retiene parte de la energía
proveniente del Sol. en la
atmósfera terrestre que
retiene parte de la energía
proveniente del Sol.

8. La superficie de
la Tierra es
calentada por el
Sol. Pero ésta no
absorbe toda la
energía sino que
refleja parte de
ella de vuelta
hacia la
atmósfera.

9. Alrededor del 70%
de la energía solar
que llega a la
superficie de la
Tierra es devuelta al
espacio. Pero parte
de la radiación
infrarroja es retenida
por los gases que
producen el efecto
invernadero y
vuelve a la
superficie terrestre.

10. Como resultado
del efecto
invernadero, la
Tierra se
mantiene lo
suficientemente
caliente como
para hacer posible
la vida sobre el
planeta.

11. LOS GASES CAUSANTES DEL EFECTO
INVERNADERO
El CO2
Representa el 50 % del
efecto invernadero
derivado de la actividad
humana, su origen:
Petróleo, Gas Natural y
Carbón mineral. Una
fuente adicional de CO2
es la deforestación en el
trópico. Su tiempo de
resistencia en la
atmósfera va de los 100
a 150 años.

12. El metano CH4,
Derivado de la descomposición
de sustancias orgánicas en
ambientes pobres de oxigeno.
La mitad de la producción del
metano proviene de sembrados
de arroz, de la actividad animal y
la acción de las termitas, una
cuarta parte de zonas
pantanosas y húmedas, y el resto
de basuras, producción de
industrial de gas natural y carbón
mineral. La mayor parte del
Metano que se emite a la
atmósfera es neutralizado por los
radicales OH, pero el efecto de
una molécula de metano es 25
veces el de una de CO2. Su
tiempo de resistencia en la
atmósfera es de 7 a 10 años.

13. Oxido nitroso, N2O,
representan el 6% del efecto
invernadero, la contribución
de cada molécula es 200
veces mas potente que el una
de CO2, con un tiempo de
resistencia en la atmósfera de
150 años. Su origen son la
chimeneas de las centrales
energéticas que utilizan
carbón, tubos de escape de
automóviles y fertilizantes
nitrogenados usados en la
agricultura. Son los
responsables de la lluvia
ácida que afecta bosques,
lagos, ríos y cosechas

14. Los cloro-fluoro-carbonos
CFCs, antes hemos visto
como actúa en la
destrucción de la capa de
Ozono y las
consecuencias que se
derivan, hay que resaltar
de estos compuestos que
constituyen en un 14% al
efecto invernadero, y que
el efecto de una molécula
de CFC-11 o de CFC-12
es 3500 o 7300 veces el
de una molécula de CO2,
respectivamente.

15. Causas que lo Originan

19. Conocemos las consecuencias que podemos esperar
del efecto invernadero para el próximo siglo, en caso
de que no vuelva a valores más bajos:
• Aumento de la temperatura media del planeta.
• Aumento de sequías en unas zonas e inundaciones
en otras.
• Mayor frecuencia de formación de huracanes.
• Progresivo deshielo de los casquetes polares, con la
consiguiente subida de los niveles de los océanos.
• Incremento de las precipitaciones a nivel planetario
pero lloverá menos días y más torrencialmente.
• Aumento de la cantidad de días calurosos, traducido
en olas de calor.
Efectos

21. • En 1987, en Montreal se dio el primer paso para
intentar solventar el problema, los gobiernos de
todos los países del mundo acordaron tomar
medidas para solventar el problema con la firma del
PROTOCOLO DE MONTREAL. Constituye un
acuerdo internacional que regula el consumo,
producción y comercio mundial de las sustancias
que agotan Ozono: Clorofluorocarbonos, Halones,
Hidrofluorocarbonos, metilcloroformo y tetracloruro
de carbono.
QUÉ SE HA HECHO PARA REMEDIAR LA
SITUACIÓN

22. • El resultado del acuerdo fue un compromiso de
los países desarrollados a tomar acciones
inmediatas, por su parte los países en vías de
desarrollo se comprometieron ha tomar
medidas en la próxima década. Pero la
destrucción de la capa de ozono no se detiene.
En 1990 hubo una reunión en Londres, y a este
le siguió otra en Copenhague, muchos países
tomaron la decisión de acelerar la eliminación
de sustancias destructoras de la capa de
ozono, y se consiguió que se ayudaran a los
países en desarrollo financiando mecanismos.

23. • Se creo el PNUMA
(programa de las
naciones unidas para
temas medio ambiente),
en este programa
científicos, industriales
y gobiernos se reúnen
para iniciar acciones
globales preventivas.
Se comparte
información y se facilita
la transmisión de
tecnología y asistencia
financiera a los países
mas pobres, este es el
cometido de este
programa.

24. ¿QUÉ PODEMOS HACER?

26. Algunas de las acciones que
podemos realizar son:
• Internacionalizar la concienciación, educación y
divulgación ecológica en cada uno de nosotros.
• No malgastar electricidad, agua, gas, y en general
todos los recursos naturales y no renovables.
• Separar los desechos sólidos según su tipo (vidrio,
papel, aluminios, etc.) para facilitar su recolección y
reciclaje.
• Uso de materiales, artefactos, y recursos ecológicos
tales como: papel reciclado, vehículos que funcionen
con energía no contaminantes, uso de energía solar,
eólica, etc.
• No usar productos contaminantes, tales como los
aerosoles que contienen CFC, detergentes, etc.
• Exigir y conocer los planes ecológicos de los
gobiernos, y los planes de "Desarrollo Sustentable".

27. GRACIAS