Este documento discute la evolución del piropo de una expresión poética de admiración a comentarios hostiles y sexistas en la calle. Comienza examinando el origen del término piropo y su uso en la poesía de Neruda, luego contrasta esto con los comentarios groseros y denigrantes que a menudo experimentan las mujeres hoy en día. Concluye que si bien el piropo puede ser una forma de halago cuando la intención es noble, la mayoría de los comentarios no solicitados de extraños ahora causan incomodidad e invasión
El documento analiza el tema del amor y el viaje en la literatura occidental. Explica que el amor ha sido un tema constante en la literatura y otras artes a lo largo de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad. También describe diferentes tipos de amor como el amor idealizado, el amor sensual y el amor cortés. Por otro lado, explica que el viaje es un símbolo de la existencia humana y que en la literatura representa una aventura, conocimiento y desarrollo personal. Finalmente, menciona algunos
Rubén Darío, nacido en Nicaragua en 1867, es considerado el máximo representante del modernismo en español. Sus obras más importantes incluyen "Azul..." (1888), que marcó el inicio del modernismo, y poemas como "Sonatina", "Lo fatal" y "Canción de otoño en primavera". Darío también se desempeñó como representante de Nicaragua en el exterior y defendió causas sociopolíticas a través de su obra.
El documento presenta una introducción al tópico literario "Carpe diem" o "aprovecha el día", citando su origen en el poeta Horacio y su significado de vivir el presente sin dejar para mañana lo que se puede hacer hoy. Luego incluye varias citas literarias que ilustran este tópico, enfatizando la fugacidad del tiempo y la necesidad de aprovechar cada momento.
Este documento presenta una antología de poemas del poeta mexicano Jaime Sabines. Incluye una biografía del poeta, resaltando que fue diputado y ganó premios importantes. También presenta extractos de 16 poemas notables de Sabines como "Mi corazón emprende", "Así es" y "La cojita está embarazada", dando muestras de su estilo poético que explora temas como el amor y la muerte.
Generacion Decapitada por Byron Perugachibyronperu
1) El documento presenta información biográfica y literaria sobre los poetas modernistas ecuatorianos Arturo Borja, Ernesto Noboa Caamaño y Humberto Fierro, conocidos como la "Generación decapitada".
2) Borja fue un poeta innovador que introdujo nuevos estilos poéticos en Ecuador a inicios del siglo XX antes de suicidarse a los 21 años. Noboa fue una figura representativa del modernismo en el país con poemas que capturan escenas quiteñas.
3) Fierro produjo una poesía más elabor
Pedro Manay Sáenz es un poeta y ensayista peruano nacido en 1965 en San Antonio, Chota. Se desempeñó como profesor de lengua y literatura y ha publicado varios libros de poesía y cuentos, incluyendo "En busca de un oasis" y "Para crear poemas". Promueve la creatividad literaria y ha participado en eventos y publicaciones literarias locales y nacionales.
Este documento presenta 8 relatos cortos escritos por Pedro Manay Sáenz. El primer relato habla sobre una leyenda de una hermosa mujer que aparece en una laguna. Dos jóvenes alemanes la ven y tienen una experiencia mística. El segundo relato describe las motivaciones de un montañista experimentado. El tercer relato trata sobre una fuerte lluvia y discute los efectos del cambio climático. El cuarto relato describe una caminata por la cordillera de los Andes.
El poema describe al río Duero y cómo ha sido olvidado por la gente de la zona, a excepción de los enamorados. Retrata la belleza del río, pero también el desinterés de la ciudad hacia él. A pesar de ser ignorado, el río Duero sigue su curso, llevando las palabras de amor de los enamorados que aún lo aprecian.
El documento analiza el tema del amor y el viaje en la literatura occidental. Explica que el amor ha sido un tema constante en la literatura y otras artes a lo largo de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad. También describe diferentes tipos de amor como el amor idealizado, el amor sensual y el amor cortés. Por otro lado, explica que el viaje es un símbolo de la existencia humana y que en la literatura representa una aventura, conocimiento y desarrollo personal. Finalmente, menciona algunos
Rubén Darío, nacido en Nicaragua en 1867, es considerado el máximo representante del modernismo en español. Sus obras más importantes incluyen "Azul..." (1888), que marcó el inicio del modernismo, y poemas como "Sonatina", "Lo fatal" y "Canción de otoño en primavera". Darío también se desempeñó como representante de Nicaragua en el exterior y defendió causas sociopolíticas a través de su obra.
El documento presenta una introducción al tópico literario "Carpe diem" o "aprovecha el día", citando su origen en el poeta Horacio y su significado de vivir el presente sin dejar para mañana lo que se puede hacer hoy. Luego incluye varias citas literarias que ilustran este tópico, enfatizando la fugacidad del tiempo y la necesidad de aprovechar cada momento.
Este documento presenta una antología de poemas del poeta mexicano Jaime Sabines. Incluye una biografía del poeta, resaltando que fue diputado y ganó premios importantes. También presenta extractos de 16 poemas notables de Sabines como "Mi corazón emprende", "Así es" y "La cojita está embarazada", dando muestras de su estilo poético que explora temas como el amor y la muerte.
Generacion Decapitada por Byron Perugachibyronperu
1) El documento presenta información biográfica y literaria sobre los poetas modernistas ecuatorianos Arturo Borja, Ernesto Noboa Caamaño y Humberto Fierro, conocidos como la "Generación decapitada".
2) Borja fue un poeta innovador que introdujo nuevos estilos poéticos en Ecuador a inicios del siglo XX antes de suicidarse a los 21 años. Noboa fue una figura representativa del modernismo en el país con poemas que capturan escenas quiteñas.
3) Fierro produjo una poesía más elabor
Pedro Manay Sáenz es un poeta y ensayista peruano nacido en 1965 en San Antonio, Chota. Se desempeñó como profesor de lengua y literatura y ha publicado varios libros de poesía y cuentos, incluyendo "En busca de un oasis" y "Para crear poemas". Promueve la creatividad literaria y ha participado en eventos y publicaciones literarias locales y nacionales.
Este documento presenta 8 relatos cortos escritos por Pedro Manay Sáenz. El primer relato habla sobre una leyenda de una hermosa mujer que aparece en una laguna. Dos jóvenes alemanes la ven y tienen una experiencia mística. El segundo relato describe las motivaciones de un montañista experimentado. El tercer relato trata sobre una fuerte lluvia y discute los efectos del cambio climático. El cuarto relato describe una caminata por la cordillera de los Andes.
El poema describe al río Duero y cómo ha sido olvidado por la gente de la zona, a excepción de los enamorados. Retrata la belleza del río, pero también el desinterés de la ciudad hacia él. A pesar de ser ignorado, el río Duero sigue su curso, llevando las palabras de amor de los enamorados que aún lo aprecian.
Este documento resume la literatura medieval en España. Explica la cronología del periodo, los géneros literarios más importantes como la épica, la lírica y la narrativa, y los principales autores y obras como el Poema de Mío Cid, las Coplas de Jorge Manrique y el Romancero. También describe las características de la difusión de la cultura y los temas más comunes en la literatura medieval española.
Este documento presenta información sobre la décima, una forma poética estrófica constituida por 10 versos octosílabos con un patrón de rima específico. Se explica que la décima toma su nombre del poeta Vicente Espinel, quien fijó su estructura de rimas característica en el siglo XVI. Además, se señala que la décima es una de las formas más arraigadas en la poesía popular y rural de Latinoamérica.
Este documento es una antología de poemas de diferentes autores pertenecientes a los movimientos literarios del Modernismo y la Generación del 27 en España. Incluye poemas de Pablo Neruda, Rubén Darío y Federico García Lorca. Presenta el índice con los títulos de los poemas seleccionados de cada autor, así como una breve introducción sobre la selección de autores y movimientos incluidos en la antología.
Este documento presenta fragmentos biográficos y poéticos de Alfonsina Storni. Describe su niñez curiosa y creativa, pero también solitaria y melancólica. Menciona su éxito literario y los problemas de salud que enfrentó debido al estrés. Finalmente, incluye extractos de varios poemas suyos que expresan temas como el amor, la soledad, la libertad y la condición femenina.
Este documento resume varios tópicos literarios recurrentes en la literatura. Entre ellos se encuentran la aurea mediocritas, que hace referencia a buscar el equilibrio y evitar los extremos; carpe diem, que invita a disfrutar de la juventud; memento mori, que recuerda la inevitabilidad de la muerte; y locus amoenus, que describe un lugar placentero en la naturaleza. El documento provee definiciones y ejemplos breves de cada tópico a través de citas literarias.
Este documento presenta la novela "Revelaciones en el Torrente Viales" del escritor Mario Esparza. Presenta una reseña detallada de la trama y los personajes ficticios de la novela, destacando su calidad poética y cómo refleja la vida en el sur de Chile. También incluye poemas y reseñas previas sobre la obra poética de Mario Esparza, resaltando su conexión con la naturaleza y la nostalgia.
Este documento resume la literatura barroca en España en el siglo XVII. Aborda el contexto social y cultural de la época, caracterizado por la crisis y el contraste. Explica los conceptos de conceptismo y culteranismo y los principales autores representantes de cada uno. Describe los géneros literarios más importantes del barroco como la poesía metafísica, amorosa, satírico-burlesca y popular. Finalmente, hace un análisis de las obras más destacadas de Quevedo, Góngora y Lope de Vega
Este documento contiene una biografía y varios poemas de la poetisa argentina Alfonsina Storni. La biografía describe su vida y carrera literaria, incluyendo detalles sobre su infancia, educación, mudanza a Buenos Aires y suicidio. Los poemas tratan temas como el amor, la soledad, la naturaleza y la introspección. El documento proporciona una introducción concisa a la vida y obra de esta importante figura de la literatura argentina del siglo XX.
Este documento presenta un resumen de 20 poemas de amor y una canción desesperada de Pablo Neruda. Incluye una breve biografía del autor y extractos de varios poemas con comentarios sobre su significado y características. El último poema, La canción desesperada, expresa la desesperación del autor por un amor perdido a través de imágenes de naufragio y abandono.
Este documento presenta varios poemas de diferentes autores españoles e hispanoamericanos sobre el mito de Ulises. Los poemas exploran temas como el regreso de Ulises a Ítaca después de años de aventuras, la espera de Penélope durante su ausencia, y la pérdida de la memoria y la identidad de Ulises con el paso del tiempo. El documento también incluye una breve introducción sobre el IES Valadares y el curso escolar 2011-2012.
Este documento presenta un resumen de un libro de poesía reflexiva titulado "Poesía reflexiva para leer al atardecer". El libro contiene secciones como parábolas, crítica ciudadana, pecados capitales y cotidianidad, e incluye más de 150 poemas sobre temas variados.
Este documento presenta un fragmento de la novela "Aura o las Violetas" de J.M. Vargas Vila. Describe la relación entre el narrador y Aura cuando eran niños y adolescentes creciendo juntos en la hacienda de su familia, desarrollando sentimientos de amor el uno por el otro mientras exploraban la naturaleza.
Nuevo poemario del poeta chileno Gonzalo Maire. Esta vez, en su tercera publicación, el autor realiza una revisión íntima y sincera a uno de sus cauces poéticos: su reminiscencia amorosa, y cuyo desenlace se traduce en el gesto de la melancolía, el abandono hacia la impresión trizada de las cosas. Así, este libro recoge en sus páginas un conjunto poemas escritos en distintos tiempos, y que evocan la imposibilidad de contacto, la renuncia y la enfermedad del ser que se recoge a sí mismo cuando ha perdido su propio valor, que está consagrado en un otro ausente.
Este documento es un proyecto escolar presentado por una alumna de tercer grado de secundaria. Consiste en una antología de poemas del romanticismo del autor mexicano Manuel Acuña. Incluye un prólogo, una dedicatoria e interpretaciones de varios poemas de Acuña como "Dolora", "Un sueño", "La ausencia del olvido" y "Amor". El objetivo era reunir poemas de Acuña que tratan sobre temas de amor y desamor.
Este documento analiza la evolución del piropo en la literatura y en la sociedad actual. Comienza examinando el origen del término "piropo" en el latín y griego antiguo y su uso en la poesía de Neruda. Luego discute cómo los piropos han cambiado, desde halagos sutiles inspirados en la poesía hasta comentarios groseros que objetualizan a la mujer. Finalmente, considera si los piropos aún tienen cabida en la cortesía moderna.
El documento describe una grabación antigua de la canción "Madrid" interpretada por varias voces femeninas como Nati Mistral, Concha Velasco y María Dolores Pradera, así como la orquesta Pulso y Púa. Se analiza el rendimiento vocal de cada intérprete, concluyendo que la voz de Olga Ramos sobresale del resto. También elogia la voz masculina del tenor.
Este documento contiene varios pasajes bíblicos que enfatizan la importancia de controlar lo que se dice con la boca y los labios. Advierte que las palabras que salen de la boca revelan lo que hay en el corazón de una persona y que hablar demasiado puede conducir al pecado. Recomienda vigilar la boca y la lengua para evitar problemas y guardarse a sí mismo.
SE DETALLAN LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA PRIMERA ETAPA DE LA CAMPAÑA: CONTROLA TU VOCABULARIO, POR UN LIMÓN CULTO.
"EL MAL HABLADO ES UN SER MALEDUCADO"
Este documento fue el fundamento y base para la aprobación de la asignatura Proyecto de Aula en la Universidad Popular del Cesar en el programa de Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés año 2015.
Aquí se muestra un aporte corto pero muy significativo a cerca de esas situaciones discursivas en las que algunos niños usan "malas palabras" en las aulas de clases para referir ciertas cosas, diciendo el por qué de esta conducta y algunas pautas para remediarlo.
El documento describe un proyecto escolar para prevenir el uso de malas palabras entre estudiantes. El proyecto incluyó elegir el tema "Di no a las malas palabras", preparar materiales educativos, dar a conocer el proyecto a la escuela, y designar a estudiantes voluntarios como "miniespias" para monitorear el uso de groserías y entregar dulces a quienes no las usen. El documento también explica que los niños a menudo aprenden malas palabras de los adultos y propone formas de controlar la ira y
Este documento resume la literatura medieval en España. Explica la cronología del periodo, los géneros literarios más importantes como la épica, la lírica y la narrativa, y los principales autores y obras como el Poema de Mío Cid, las Coplas de Jorge Manrique y el Romancero. También describe las características de la difusión de la cultura y los temas más comunes en la literatura medieval española.
Este documento presenta información sobre la décima, una forma poética estrófica constituida por 10 versos octosílabos con un patrón de rima específico. Se explica que la décima toma su nombre del poeta Vicente Espinel, quien fijó su estructura de rimas característica en el siglo XVI. Además, se señala que la décima es una de las formas más arraigadas en la poesía popular y rural de Latinoamérica.
Este documento es una antología de poemas de diferentes autores pertenecientes a los movimientos literarios del Modernismo y la Generación del 27 en España. Incluye poemas de Pablo Neruda, Rubén Darío y Federico García Lorca. Presenta el índice con los títulos de los poemas seleccionados de cada autor, así como una breve introducción sobre la selección de autores y movimientos incluidos en la antología.
Este documento presenta fragmentos biográficos y poéticos de Alfonsina Storni. Describe su niñez curiosa y creativa, pero también solitaria y melancólica. Menciona su éxito literario y los problemas de salud que enfrentó debido al estrés. Finalmente, incluye extractos de varios poemas suyos que expresan temas como el amor, la soledad, la libertad y la condición femenina.
Este documento resume varios tópicos literarios recurrentes en la literatura. Entre ellos se encuentran la aurea mediocritas, que hace referencia a buscar el equilibrio y evitar los extremos; carpe diem, que invita a disfrutar de la juventud; memento mori, que recuerda la inevitabilidad de la muerte; y locus amoenus, que describe un lugar placentero en la naturaleza. El documento provee definiciones y ejemplos breves de cada tópico a través de citas literarias.
Este documento presenta la novela "Revelaciones en el Torrente Viales" del escritor Mario Esparza. Presenta una reseña detallada de la trama y los personajes ficticios de la novela, destacando su calidad poética y cómo refleja la vida en el sur de Chile. También incluye poemas y reseñas previas sobre la obra poética de Mario Esparza, resaltando su conexión con la naturaleza y la nostalgia.
Este documento resume la literatura barroca en España en el siglo XVII. Aborda el contexto social y cultural de la época, caracterizado por la crisis y el contraste. Explica los conceptos de conceptismo y culteranismo y los principales autores representantes de cada uno. Describe los géneros literarios más importantes del barroco como la poesía metafísica, amorosa, satírico-burlesca y popular. Finalmente, hace un análisis de las obras más destacadas de Quevedo, Góngora y Lope de Vega
Este documento contiene una biografía y varios poemas de la poetisa argentina Alfonsina Storni. La biografía describe su vida y carrera literaria, incluyendo detalles sobre su infancia, educación, mudanza a Buenos Aires y suicidio. Los poemas tratan temas como el amor, la soledad, la naturaleza y la introspección. El documento proporciona una introducción concisa a la vida y obra de esta importante figura de la literatura argentina del siglo XX.
Este documento presenta un resumen de 20 poemas de amor y una canción desesperada de Pablo Neruda. Incluye una breve biografía del autor y extractos de varios poemas con comentarios sobre su significado y características. El último poema, La canción desesperada, expresa la desesperación del autor por un amor perdido a través de imágenes de naufragio y abandono.
Este documento presenta varios poemas de diferentes autores españoles e hispanoamericanos sobre el mito de Ulises. Los poemas exploran temas como el regreso de Ulises a Ítaca después de años de aventuras, la espera de Penélope durante su ausencia, y la pérdida de la memoria y la identidad de Ulises con el paso del tiempo. El documento también incluye una breve introducción sobre el IES Valadares y el curso escolar 2011-2012.
Este documento presenta un resumen de un libro de poesía reflexiva titulado "Poesía reflexiva para leer al atardecer". El libro contiene secciones como parábolas, crítica ciudadana, pecados capitales y cotidianidad, e incluye más de 150 poemas sobre temas variados.
Este documento presenta un fragmento de la novela "Aura o las Violetas" de J.M. Vargas Vila. Describe la relación entre el narrador y Aura cuando eran niños y adolescentes creciendo juntos en la hacienda de su familia, desarrollando sentimientos de amor el uno por el otro mientras exploraban la naturaleza.
Nuevo poemario del poeta chileno Gonzalo Maire. Esta vez, en su tercera publicación, el autor realiza una revisión íntima y sincera a uno de sus cauces poéticos: su reminiscencia amorosa, y cuyo desenlace se traduce en el gesto de la melancolía, el abandono hacia la impresión trizada de las cosas. Así, este libro recoge en sus páginas un conjunto poemas escritos en distintos tiempos, y que evocan la imposibilidad de contacto, la renuncia y la enfermedad del ser que se recoge a sí mismo cuando ha perdido su propio valor, que está consagrado en un otro ausente.
Este documento es un proyecto escolar presentado por una alumna de tercer grado de secundaria. Consiste en una antología de poemas del romanticismo del autor mexicano Manuel Acuña. Incluye un prólogo, una dedicatoria e interpretaciones de varios poemas de Acuña como "Dolora", "Un sueño", "La ausencia del olvido" y "Amor". El objetivo era reunir poemas de Acuña que tratan sobre temas de amor y desamor.
Este documento analiza la evolución del piropo en la literatura y en la sociedad actual. Comienza examinando el origen del término "piropo" en el latín y griego antiguo y su uso en la poesía de Neruda. Luego discute cómo los piropos han cambiado, desde halagos sutiles inspirados en la poesía hasta comentarios groseros que objetualizan a la mujer. Finalmente, considera si los piropos aún tienen cabida en la cortesía moderna.
El documento describe una grabación antigua de la canción "Madrid" interpretada por varias voces femeninas como Nati Mistral, Concha Velasco y María Dolores Pradera, así como la orquesta Pulso y Púa. Se analiza el rendimiento vocal de cada intérprete, concluyendo que la voz de Olga Ramos sobresale del resto. También elogia la voz masculina del tenor.
Este documento contiene varios pasajes bíblicos que enfatizan la importancia de controlar lo que se dice con la boca y los labios. Advierte que las palabras que salen de la boca revelan lo que hay en el corazón de una persona y que hablar demasiado puede conducir al pecado. Recomienda vigilar la boca y la lengua para evitar problemas y guardarse a sí mismo.
SE DETALLAN LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA PRIMERA ETAPA DE LA CAMPAÑA: CONTROLA TU VOCABULARIO, POR UN LIMÓN CULTO.
"EL MAL HABLADO ES UN SER MALEDUCADO"
Este documento fue el fundamento y base para la aprobación de la asignatura Proyecto de Aula en la Universidad Popular del Cesar en el programa de Licenciatura en Lengua Castellana e Inglés año 2015.
Aquí se muestra un aporte corto pero muy significativo a cerca de esas situaciones discursivas en las que algunos niños usan "malas palabras" en las aulas de clases para referir ciertas cosas, diciendo el por qué de esta conducta y algunas pautas para remediarlo.
El documento describe un proyecto escolar para prevenir el uso de malas palabras entre estudiantes. El proyecto incluyó elegir el tema "Di no a las malas palabras", preparar materiales educativos, dar a conocer el proyecto a la escuela, y designar a estudiantes voluntarios como "miniespias" para monitorear el uso de groserías y entregar dulces a quienes no las usen. El documento también explica que los niños a menudo aprenden malas palabras de los adultos y propone formas de controlar la ira y
Este documento describe diferentes tipos de palabras vulgares o "palabrotas" en español, incluyendo insultos, metáforas, regionalismos y expresiones relacionadas con el sexo, la anatomía humana, la homosexualidad y la prostitución. También analiza cómo algunas palabras reflejan actitudes machistas.
Frases Sobre Libros Bibliotecas Y LecturasSilvina Slater
El documento presenta varias frases sobre libros, bibliotecas y lecturas. Resalta que el placer de leer debe ser lo mínimo que garantiza un libro al lector. Otra frase señala que leer es un gran placer y que la televisión es educativa cuando alguien la enciende y uno se retira a leer. Finalmente, otra frase divide los libros en libros del momento y libros de todo momento.
El documento contiene varios carteles que promueven la lectura en un colegio. Los carteles enfatizan que la lectura puede ser divertida y entretenida, y que a través de la lectura los niños pueden aprender, imaginar, soñar y vivir aventuras mágicas. También proporcionan razones para leer como aprender sobre el mundo, conocer otras culturas, detener el tiempo y no sentirse solo. El objetivo general es motivar a los niños a leer.
El documento presenta resúmenes de varias leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer. Cada resumen describe las características principales de la leyenda correspondiente, como la búsqueda de una realidad más hermosa y poética, la presencia de elementos sobrenaturales y el refugio en lo misterioso. También señala la ruptura con el neoclasicismo y el uso de paisajes abruptos. Las leyendas plasma un ambiente romántico y tratan temas como el amor, la soledad y la angustia expresados a
Carlos Pellicer ingresó a la Academia Mexicana de la Lengua en 1953. En su discurso de ingreso, Pellicer habla sobre su amor por la poesía y el idioma desde su infancia, y cómo esto lo llevó a celebrar la belleza, la fe y la rebeldía a lo largo de su vida y obra. También comparte recuerdos de sus viajes y cómo estas experiencias influyeron en su poesía, la cual a menudo incluye imágenes del mar. Finaliza recitando brevemente dos poemas de su juventud.
Este documento presenta un libro de poesía titulado "Bajo cerezos en flor" de Gonzalo Maire. Incluye información sobre el autor, la editorial, los derechos de autor, y una breve descripción e índice del contenido del libro. El libro contiene varios poemas en español y japonés que exploran temas como la naturaleza, las estaciones, y la cultura japonesa.
Este documento presenta una introducción a varios tópicos literarios como el carpe diem, ubi sunt, locus amoenus, la falsa modestia y la edad de oro. Incluye definiciones, ejemplos y citas literarias que ilustran cada uno de estos tópicos recurrentes en la literatura.
Este documento describe tres géneros literarios principales: lírico, narrativo y dramático. Explica que el género lírico se caracteriza por expresar los sentimientos íntimos del autor a través de la poesía. El género narrativo se refiere a obras que cuentan una historia en prosa o verso. Y el género dramático incluye obras teatrales. También menciona algunos subgéneros líricos como la elegía, la sátira y el soneto, y proporcion
Este documento resume los principales géneros y subgéneros literarios. El género narrativo incluye el cantar de gesta, cuento, novela y epopeya. El género lírico incluye la canción, elegía, oda y égloga. El género dramático incluye la tragedia, drama y comedia. Cada género y subgénero se define brevemente con un ejemplo literario.
Este documento presenta un análisis biográfico y literario del poeta español Luis Cernuda. Describe eventos clave en la vida de Cernuda que moldearon su personalidad hipersensible y su obra poética marcada por la soledad, el deseo y el exilio. También resume su primera colección de poemas "Un río, un amor" y extractos de algunos poemas que ilustran sus temas surrealistas de ausencia de amor y crítica a la sociedad.
Este documento presenta un análisis biográfico y literario del poeta español Luis Cernuda. Describe eventos clave en la vida de Cernuda y factores que influyeron en su desarrollo como poeta, como su infancia en Sevilla y su homosexualidad. También resume algunas de sus obras más importantes como "Un río, un amor" y analiza temas recurrentes en su poesía como la soledad, el deseo y la realidad.
Este documento resume la vida y obra del poeta español Luis Cernuda. Explica cómo su infancia y adolescencia en Sevilla lo llevaron a desarrollar un carácter hipersensible y solitario. Analiza su primera antología poética titulada "La Realidad y el Deseo" y cómo exploró temas como el deseo, la soledad y el exilio. También destaca su defensa valiente de su identidad homosexual y su derecho a ser diferente. Finalmente, resume brevemente su libro "Un río, un amor"
Este documento presenta un análisis biográfico y literario del poeta español Luis Cernuda. Describe eventos clave en la vida de Cernuda que moldearon su personalidad hipersensible y su obra poética marcada por la soledad, el deseo y el exilio. También resume su primera colección de poemas "Un río, un amor" y extractos de algunos poemas que ilustran sus temas surrealistas de ausencia de amor y crítica a la sociedad.
Este documento presenta un resumen biográfico y analítico de la obra poética del escritor español Luis Cernuda. Explica cómo las circunstancias de su vida, como ser homosexual en la España de principios del siglo XX, lo llevaron a sentirse diferente y solitario, temas que exploró en su poesía. Describe sus primeras publicaciones y cómo evolucionó su estilo hacia el surrealismo en obras como "Un río, un amor". En general, la poesía de Cernuda se caracteriza por expresar el conflic
El documento presenta un análisis biográfico y literario de Luis Cernuda, poeta español. Describe su infancia y formación, sus temas recurrentes como la soledad y el deseo, y analiza algunas de sus obras más importantes como Un río, un amor y La realidad y el deseo.
Este documento presenta un análisis biográfico y literario del poeta español Luis Cernuda. Describe eventos clave en la vida de Cernuda y cómo estos influyeron en su sensibilidad poética. También resume algunos de sus libros más importantes como Un río, un amor, resaltando temas como la soledad, el deseo y la defensa de la diferencia. Finalmente, incluye extractos de varios poemas de Cernuda para ilustrar su estilo surrealista en esta etapa de su carrera.
Recopilación de poemas POR Katherine AcevedoKattysan
Este documento presenta información biográfica sobre varios poetas y autoras latinoamericanos como Pablo Neruda, Gabriela Mistral y Dolores Veintimilla. Brevemente describe la vida y obra de Neruda, incluyendo sus principales libros y su compromiso político. Luego presenta extractos de poemas de estos autores, incluyendo algunos de amor de Neruda y poemas para niños de Mistral. Finalmente, resume la vida y obra de la escritora ecuatoriana Dolores Veintimilla.
Rubén Dario. canción de otoño en primaveraPilar Gobierno
El poema describe la pérdida de la juventud a través de las experiencias amorosas del autor con tres mujeres. Luego reflexiona sobre cómo sus amores pasados ahora son solo recuerdos y sobre su búsqueda continua del amor ideal a pesar del paso del tiempo. Está compuesto por 17 estrofas de cuatro versos con rima cruzada y trata temas como la nostalgia y la sensualidad propios del modernismo.
El documento resume las características principales del Barroco y del Renacimiento, así como de autores representativos como Góngora y Quevedo. Describe el pesimismo y dramatismo del Barroco frente al optimismo del Renacimiento. Explica tendencias estéticas como el conceptismo y el culteranismo a través de ejemplos de la obra de ambos autores.
El documento resume las características principales del Barroco y del Renacimiento, así como de autores representativos como Góngora y Quevedo. Describe el pesimismo y dramatismo del Barroco frente al optimismo del Renacimiento. Explica tendencias estéticas como el conceptismo y el culteranismo a través de ejemplos de sus obras.
El documento presenta varios poemas escritos por Mario Esparza. Un profesor llamado Roberto Bustamante ofrece una introducción positiva a la obra poética de Esparza, destacando su sensibilidad literaria y su enfoque en temas como el amor y la naturaleza. Los poemas incluidos tratan sobre el amor perdido, la cordillera andina y la llegada del otoño.
Este documento presenta extractos de poemas de varios autores románticos y modernistas latinoamericanos y españoles del siglo XIX. Incluye breves biografías de cada autor y sus obras más destacadas. Los extractos tratan temas como el amor, la melancolía, la naturaleza y la pasión desde una perspectiva lírica y sentimental propia del romanticismo.
Juana de Ibarbourou fue una poeta uruguaya que pasó por diferentes etapas en su vida y obra. Nació en Uruguay y publicó su primera colección de poemas "Las lenguas de diamante". Más tarde escribió obras como "El cántaro fresco", "Raíz salvaje" y "La rosa de los vientos". A lo largo de su vida recibió varios reconocimientos por su contribución a la literatura uruguaya y latinoamericana.
Similar a PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS EL PIROPO (20)
1. EL PIROPO
¿CUESTA ABAJO?
DEL VERSO GENTIL
A LA FRASE HOSTIL
LA IDEA INICIAL Y EL LEITMOTIV DE ESTA PRESENTACIÓN:
Los poemas románticos de Neruda, en la novela Ardiente paciencia, de Antonio
Skármeta.
La película Il postino, dirigida por Michael Radford.
Autoras: Aldana Álvarez, Dalila De Marzo, Paula Segovia, de la Escuela de Comercio N° 7,
DE 10, 2° 3°, TM.
Colaboradoras: Vanesa Moya, Tamara Ramírez y Julieta Chiodo.
Coordinación: La profesora de Lengua, María Graciela Torres.
2. ORIGEN DEL PIROPO
Según cuenta la historia, la palabra piropo proviene del latín “pyropus” y del
griego pyropos, que significa ‘rojo fuego´. Este, a su vez, de la palabra
griega pyr, pyrós ‘fuego’, un fuego que puede vincularse a la llama de las
pasiones que enciende un piropo.
Los romanos la tomaron y usaron para clasificar piedras finas llamadas
granates, de color rojo rubí. Este simbolizaba el corazón, y era la piedra que los
galanes le regalaban a la cortejada. Quienes no tenían dinero para los rubíes
les regalaban lindas palabras.
3. EL PIROPO Y LA POESÍA DE NERUDA
El piropo, a principios del siglo XVII, se usó con frecuencia en tratados y
poesías como símbolo de lo brillante y comparándolo con alabanzas para una
mujer bonita. En sentido literario, era sinónimo de chispazo, fogonazo de
ingenio, la palabra encendida.
Antonio Skármeta escribió una bella novela, Ardiente paciencia o El cartero
de Neruda.
Allí, los poemas de amor de Pablo Neruda, ricos en imágenes sensoriales,
comparaciones y metáforas, crean una atmósfera especial de encanto y
enaltecen los hechos cotidianos y a los personajes sencillos, como Mario
Jiménez, el cartero del poeta en Isla Negra (Chile).
Mario entabla con Neruda una relación de amistad y de aprendizaje.
4. El escritor chileno Ricardo Eliecer Neftalí Reyes Basoalto (Pablo Neruda) se
distinguía por su exquisita sensibilidad y elevada conciencia social. Era el poeta
amado por el pueblo y por las mujeres.
Casa de Isla Negra era la casa favorita de las tres que tenía en Chile y el lugar
que compartió hasta el final de su vida con Matilde, su tercera esposa. Está
situada en el elegante balneario Isla Negra, comuna de El Quisco, provincia de
San Antonio, región de Valparaíso, y fue el escenario de muchos de sus poemas.
La naturaleza, el mar, las rocas, los pescadores, todo en esta playa le
inspiraban versos que conmueven y seducen hasta hoy.
5. Opina Antonio Skármeta: “La gente tiene ansias de sentir y de
expresarse en otros términos que aquellos que la rutina de la realidad les
ofrece... Mirar la vida con tensión poética expande nuestros sentidos,
afina la inteligencia y transforma a quien se entrega al vértigo de las
metáforas en una persona seductora.“
En 1994, se filmó Il postino, película que se inspiró en la novela y fue
dirigida por Michael Radford . Se rodó en la isla Salina, del archipiélago de
las Eolias, en el mar Tirreno.
6. Cuando el piropo, sobre todo, poético, forma parte de un proceso de
conquista y enamoramiento es el primer eslabón de un ritual amoroso.
Mario logra que Beatriz González se fije en él y se enamore gracias a los
versos de su admirado poeta Neruda, que el joven le recita de memoria como
si se le hubieran ocurrido a él.
7. Mario Jiménez convence a Pablo Neruda para sea su cómplice y
colaborador en la conquista de la muchacha.
El Cartero se excusa de plagiar los versos del poeta: “La poesía no es de
quien la escribe, es de quien la usa”.
“Tu risa”, Pablo Neruda
Quítame el pan, si quieres,
quítame el aire, pero
no me quites tu risa.
No me quites la rosa,
la lanza que desgranas,
el agua que de pronto
estalla en tu alegría,
la repentina ola
de plata que te nace.
8. Según Doña Rosa, la madre de Beatriz González, en Ardiente paciencia, el
piropo hecho de metáforas ”hace sentir a una mesonera de pueblo como una
princesa veneciana”; pero “después, cuando viene el momento de la verdad,
te das cuenta de que las palabras son un cheque sin fondo…”.
Desconfía de los poetas seductores y previene a su hija: “Todos los
hombres que primero tocan con las palabras, después llegan más lejos con las
manos”.
Los piropos de los hombres son para doña Rosa “luces de bengala que se
deshacen en el aire”.
9. Beatriz responde a su madre: “Las palabras que me dijo Mario no se han
deshecho en el aire. Las sé de memoria y me gusta pensar en ellas cuando
trabajo”.
Quien interpreta la intención del que piropea y decide el sentido o el doble
sentido no es solo el emisor, sino la receptora. El piropo, como una manifestación
del lenguaje, está relacionado con la metáfora, el símil, la hipérbole, el juego de
palabras y el equívoco o malentendido.
“Desnuda”, Pablo Neruda
Desnuda eres tan simple como una de tus manos,
Lisa, terrestre, mínima, redonda, transparente,
Tienes líneas de luna, caminos de manzana,
Desnuda eres delgada como el trigo desnudo.
Desnuda eres azul como la noche en Cuba,
Tienes enredaderas y estrellas en el pelo,
Desnuda eres enorme y amarilla
Como el verano en una iglesia de oro.
10. Los piropos en forma de poesía, que Mario Jiménez regala a su amada
Beatriz, lejos de denigrar a la mujer, la enaltece, como en estos versos de
Neruda.
“Ángela adónica”
Hoy me he tendido junto a una joven pura
como a la orilla de un océano blanco,
como en el centro de una ardiente estrella
de lento espacio.
De su mirada largamente verde
la luz caía como un agua seca,
en transparentes y profundos círculos
de fresca fuerza.
Su pecho como un fuego de dos llamas
ardía en dos regiones levantado,
y en doble río llegaba a sus pies,
grandes y claros.
11. COMENTARIOS CALLEJEROS: ¿HALAGOS O ATAQUES VERBALES?
A diferencia de los poemas anteriores, con los que nos sentiríamos halagadas,
en la actualidad cada vez se escuchan menos las palabras delicadas, sutiles,
originales y de elogio, que nos hagan sentirnos “diosas” o, por lo menos, sonreír.
Según el letrista de tango, Horacio Ferrer, piropos eran los de antes, “como una
forma de galantería, como una manera educada y cortés de agradar o conquistar
a una mujer”, o “de iniciar una conversación entre desconocidos”.
Hay una línea muy delgada entre el halago y el ataque de los comentarios
callejeros.
Los piropos, aunque no pretendan dañar, suelen mostrar una visión parcial de
la mujer, al referirse casi exclusivamente a su aspecto físico.
12. PIROPOS CON ÁNIMO DE HALAGAR
No en todo lo que se dice, aunque sea erótico, hay ánimo de molestar pero,
habitualmente, la persona a quien se dirige siente vergüenza, incomodidad.
Los siguientes son elogiosos, presentan, por lo menos, una pizca de poesía y son
un poco más delicados:
¡Dime cómo te llamas y te pido para los Reyes!
Anoche viendo las estrellas tu nombre repetía,
entonces me di cuenta de lo tanto que te quería.
¿Tenés hora? Para saber cuándo me volví loco por vos.
Las estrellas están enojadas con Dios,
pues no las hicieron tan hermosas como te hicieron a vos.
Cuando la noche tiende su manto y el firmamento se viste de azul,
no hay lucero que brille como esos bellos ojos que tienes tú.
Quisiera ser el aire que respiras, quisiera ser el sol que te ilumina,
pero lo que más quisiera ser, es el amor de tu vida.
13. LOS COMENTARIOS GROSEROS
El piropo, por lo general, es callejero, improvisado, ocasional, una costumbre
oral y popular. Las groserías y los silbidos cosifican o animalizan a la mujer, se
dicen en grupo y en voz bien alta.
Según algunos expertos, por lo general, el emisor no pretende que le
responda la destinataria del mensaje -si le contesta pierde la gracia-; quiere
exteriorizar los instintos y emociones que ella le despierta y lucirse ante sus
compañeros o amigos presentes.
¡Hay qué curvas! ¡Y yo sin frenos!
Bonitas piernas... ¿A qué hora abren?
Bienaventurados los borrachos, porque ellos te verán dos veces.
¡Tanta carne y yo en cuaresma!
¡Si estás así de verde, cómo estarás de madura!
14. EL PIROPO Y LA CORTESÍA
La sociedad actual se caracteriza por el trato descortés y la forma agresiva de
comunicarse.
El piropo es considerado una antigüedad, igual que correr la silla a una dama o
cederle el asiento en el transporte público, decir “gracias” o “por favor”, escribir
o recitar una poesía romántica... Los siguientes piropos, por lo tanto, podrían ser
motivo de burla y tildados de cursis.
Si tus ojos fueran luceros, y tus labios el mar,
que paisaje tan bonito para poder admirar.
La belleza de una rosa no tiene comparación,
con la dulzura de tu rostro y la hermosura de tu corazón.
Quisiera ser caramelo, ¡qué ilusión tan
loca! para posarme en tus labios y
derretirme en tu boca.
Con tinta negra escribo porque negra es
mi suerte, qué lejos estoy de ti y qué
ganas tengo de verte.
15. COMENTARIOS HOSTILES Y DISCRIMINATORIOS
Los comentarios ofensivos y violentos no son piropos. En su mayoría, son
sexistas y discriminatorios; no tienen la intención de halagar, sino de agredir, de
humillar. El agresor verbal realiza tales comentarios acompañado, casi nunca
solo, por diversión y para que otros le festejen sus groserías.
Las miradas y los gestos obscenos y el exhibicionismo
también son modos graves y cobardes de denigrar, de
someter, a la destinataria ocasional.
¡Si me caigo ya sé donde agarrarme!
Quisiera ser Cd para meterme en tu lectora.
Eres la tecla que me quisiera apretar.
Se te cayó el hilo... el que te envuelve, matambre.
Chau, bebé, sos de otro mundo ... de Mundo Marino.
Si la grasa fuese oro, vos serías un tesoro.
16. CONCLUSIÓN
El piropo, por su origen, es un obsequio de amor; una piedra preciosa; unas
palabras ingeniosas para alabar con respeto a la mujer.
Neruda era un brillante piropeador, seducía a través de sus versos; combinaba el
erotismo con el buen gusto. Y su cartero conquistó con ellos a su amada Beatriz.
Las palabras lisonjeras valen cuando el sentimiento del emisor es noble y sincero,
pero debe ser prudente y ponerse en el lugar de la destinataria. No todas las
mujeres recibimos con agrado un piropo, más bien nos sentimos incómodas, con
vergüenza, invadidas, sobre todo, si viene de un desconocido.
Hoy el piropo es reemplazado por groserías que suelen decirse en grupo y a los
gritos, para divertirse, alardear de “macho” y ejercer un poder de sometimiento
sobre la “hembra” muda e indefensa.
17. Algunas mujeres desarrollan en la web campañas contra el acoso
callejero.
Recomendamos visitar el blog de Mujer sin cadenas:
http://mujersincadenas.blogspot.com.ar/2012/01/abuso-verbal-
cuando-las-palabras-danan.html .
También, los vídeos:
“Piropos callejeros”, sobre un muchacho acosado por mujeres:
http://www.youtube.com/watch?v=QXYV3wO59UA y
“Piropos”, corto que grabó Milena Pichot acerca de las reacciones
ocultas de la chica que es “piropeada”: http://vimeo.com/36509870.
E invitamos, finalmente, a reflexionar sobre
este mensaje de “Piropos callejeros”:
“PARÁ, NO ESPERES A QUE LA ACOSADA
SEA TU HERMANA O AMIGA.
DEJÁ CAMINAR EN PAZ POR LA CALLE.”