1. Colegio de
Bachilleres
Asignatura: Ética.
Bloque temático II
Formación, Consolidación y
Crisis del Sujeto Moral.

2. Propósito.
Ser capaz de identificar la
formación y consolidación
de la noción de sujeto
moral a través del análisis
de diversas posturas
éticas, para explicar la
crisis de dicha idea en el
mundo contemporáneo.
Para lograrlo invertiremos
15 hrs del curso.

3. Competencias a
desarrollar
• Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue
• Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
• Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
• Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su
comunidad, región, México y el mundo.

4. QUÉ APRENDEREMOS
En este bloque conocerás y analizarás diferentes
posturas éticas.
Para hacerlo trabajaremos con entrevistas a
filósofos en forma de un programa de radio o
televisión de variedad o temas de actualidad, con
público en vivo.

5. Detalles de la actividad
1. Forma un equipo de tres integrantes. Intégralo con las
personas que tu elijas
2. A cada equipo se le asignará una tarjeta en la que se
indica el nombre del filósofo que entrevistaran y la
fecha en que deben presentar y grabar la entrevista

6. Instrucciones
1. Los equipos elaboraran su guión de entrevista. Al
hacerlo deben tomar en cuenta que con la entrevista
buscan resolver un problema contemporáneo y conocer
el pensamiento del personaje entrevistado. Es decir
personificaran fielmente el pensamiento del filósofo
ante el problema planteado.
2. Antes de presentar la entrevista, el guión debe ser
revisado y aprobado por el profesor

7. La entrevista
• Los equipos se integrarán con un entrevistador, el
filósofo entrevistado y el camarógrafo.
• El entrevistador y el entrevistado deberán ocupar el
lugar en el foro y desarrollar la entrevista conforme al
guión diseñado.
• Es necesario ambientar el foro.
El camarógrafo grabará la entrevista con su dispositivo.

8. • El equipo tendrá que editaran ya sea por medio video o
podcast las entrevistas y las subirán al grupo de
facebook creado para la asignatura.
• Al momento de presentar su entrevista al grupo, se
abrirá un espacio para las preguntas del público, a
alumnos que no les toca exponer, quienes podrán
preguntar al reportero y a los entrevistados.
Todos los miembros del grupo deben tomar notas de la
entrevista.

9. • Para elaborar un podscat recomendamos el programa
podscatgraden.
• En el siguiente enlace pueden consultar como se
elaborar un podscat. http://comohacerpara.com/hacer-
un-podcast_1120i.html
• Para poder editar tu video recomendamos consultar
https://www.youtube.com/watch?v=hO4ccigdiIs
• Es recomendable que lo tengas en youtobe para poderlo
manejar con más facilidad, además que no es difícil
alojarlo en el sitio tu video.

10. • Cuando tengas lista la grabación de la entrevista, la tendrán
que subir al grupo de facebook.
• En la página de Facebook, cada equipo tendrá que comentar,
propositiva y críticamente, al menos dos entrevistas. Puedes
comentar las de tu grupo u otros.
•
• Para cerrar las actividades de entrevista, en el aula se
realizaran preguntas para verificar el aprendizaje o si es el
caso aclarar dudas.
• Loa alumnos se co-evaluaran con base a una lista de cotejo,
que se les proporcionará al momento de formar los equipos,
entrevistas y el desarrollo del debate en el grupo de
Facebook. Las evaluaciones se entregarán al terminar la
presentación de todos los equipos.
•

11. • Cuando tengas lista la grabación de la entrevista, la tendrán que
subir al grupo de facebook.
• En la página de Facebook, cada equipo tendrá que comentar,
propositiva y críticamente, al menos dos entrevistas. Puedes
comentar las de tu grupo u otros.
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• Para cerrar las actividades de entrevista, en el aula se realizaran
preguntas para verificar el aprendizaje o si es el caso aclarar dudas.
• Loa alumnos se co-evaluaran con base a una lista de cotejo, que
se les proporcionará al momento de formar los equipos, entrevistas
y el desarrollo del debate en el grupo de Facebook.
• Las evaluaciones se entregarán al terminar la presentación de
todos los equipos.