Este documento presenta diferentes tipos de herramientas web 2.0 que pueden ser utilizadas en educación, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas mentales creados en Mindmeinster y Coggle, presentaciones en Prezi y SlideShare, podcasts creados en Audacity y SoundCloud, blogs en WordPress y Blogger, wikis como Wikispaces y Pbwiki. En general, estas herramientas permiten compartir contenido, expresar opiniones y colaborar para crear conocimiento.
Concepto,funciones y Características de la web.2.0
La aparición de herramientas web 2.0, para muchos identificada por la aparición de las redes sociales y surgimiento de blogs, que volvieron al Internet más dinámico e interactivo, por el hecho de permitir a los usuarios crear, compartir y comentar información, ha sido nombrada la generación de la participación y la colaboración.
Al aplicar herramientas web 2.0 en la enseñanza, se pone al estudiante en un escenario donde su aprendizaje se dinamiza ya que no debe esperar que la información llegue a él, sino ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para obtener retroalimentación, la cual puede no ser solo del catedrático sino de sus compañeros o de la comunidad virtual; cambiando de esta manera la experiencia de aprendizaje.
Dar a conocer las herramientas de web 2.0 dirigido a todo el publico principalmente a estudiantes de basica secundaria con interes de aprender con las nuevas tecnologias
Son muchas y de todo tipo los recursos que forman parte de las herramientas web 2.0 y aunque estas no fueron diseñadas pensando en ser utilizadas para la educación o aprendizaje virtual, pronto se identificaron los beneficios que su aplicación tenía en la enseñanza, transformando el proceso formativo al centrarse en el estudiante y su aprendizaje activo, volviéndolo creador y crítico.
Al aplicar herramientas web 2.0 en la enseñanza, se pone al estudiante en un escenario donde su aprendizaje se dinamiza ya que no debe esperar que la información llegue a él, sino ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para obtener retroalimentación, la cual puede no ser solo del catedrático sino de sus compañeros o de la comunidad virtual; cambiando de esta manera la experiencia de aprendizaje.
Constantemente surgen nuevas aplicaciones web 2.0, en esta ocasión agruparemos algunas de las más utilizadas en la formación virtual, por los resultados que han ofrecido en relación a su usabilidad, comunicación y colaboración.
Concepto,funciones y Características de la web.2.0
La aparición de herramientas web 2.0, para muchos identificada por la aparición de las redes sociales y surgimiento de blogs, que volvieron al Internet más dinámico e interactivo, por el hecho de permitir a los usuarios crear, compartir y comentar información, ha sido nombrada la generación de la participación y la colaboración.
Al aplicar herramientas web 2.0 en la enseñanza, se pone al estudiante en un escenario donde su aprendizaje se dinamiza ya que no debe esperar que la información llegue a él, sino ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para obtener retroalimentación, la cual puede no ser solo del catedrático sino de sus compañeros o de la comunidad virtual; cambiando de esta manera la experiencia de aprendizaje.
Dar a conocer las herramientas de web 2.0 dirigido a todo el publico principalmente a estudiantes de basica secundaria con interes de aprender con las nuevas tecnologias
Son muchas y de todo tipo los recursos que forman parte de las herramientas web 2.0 y aunque estas no fueron diseñadas pensando en ser utilizadas para la educación o aprendizaje virtual, pronto se identificaron los beneficios que su aplicación tenía en la enseñanza, transformando el proceso formativo al centrarse en el estudiante y su aprendizaje activo, volviéndolo creador y crítico.
Al aplicar herramientas web 2.0 en la enseñanza, se pone al estudiante en un escenario donde su aprendizaje se dinamiza ya que no debe esperar que la información llegue a él, sino ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para obtener retroalimentación, la cual puede no ser solo del catedrático sino de sus compañeros o de la comunidad virtual; cambiando de esta manera la experiencia de aprendizaje.
Constantemente surgen nuevas aplicaciones web 2.0, en esta ocasión agruparemos algunas de las más utilizadas en la formación virtual, por los resultados que han ofrecido en relación a su usabilidad, comunicación y colaboración.
El término 'Web 2.0' o 'Web social' comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA
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PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA
Tipos de herramienta web 2.0
Diapositiva
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PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA
Tipos de herramienta web 2.0
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HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
Son aplicaciones que permiten trabajar
documentos con los aportes de más de una
persona, incluso de manera simultánea por lo
que los estudiantes suelen mostrarse más
participativos y motivados al utilizar este tipo
de herramientas. Entre esta clasificación, las
más utilizadas son Google Drive y Dropbox.
2. Diapositiva
4
REDES SOCIALES
La tendencia a utilizar redes
sociales en la educación va en
aumento, debido a su amplia
aceptación e incorporación a la
rutina diaria de sus millones de
usuarios; éstas están siendo
utilizadas en la educación para
compartir contenido de interés y
promover la participación y
comentarios de los estudiantes a
las diferentes publicaciones.
Entre las redes sociales más
utilizadas
son: Facebook,Twitter,Youtube,
Vimeo
Diapositiva
5
MAPAS CONCEPTUALES Y
MENTALES
Esta técnica de
aprendizaje, utilizada hace
mucho tiempo para
organizar y representar
gráficamente o por
diagramas conceptos
básicos o ideas, ahora
puede realizarse y
compartirse virtualmente,
con herramientas
como Mindmeinster,Coggl
e.it, Mindomo y Bubbl.us.
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6
PRESENTACIONES
Las presentaciones ya
son ampliamente
utilizadas para la
enseñanza; sin embargo
herramientas web 2.0
como: Prezi, Slideshare,
Issuu y Scribd permiten
publicar y compartir el
contenido de las
presentaciones,
facilitando la revisión y
aporte de comentarios
del público al que van
dirigidas
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7
PODCAST
Este tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en
internet; aunque inicialmente fueron empleadas por
programas radiales, su aplicación ha crecido. En el área
educativa son utilizadas para transmitir explicaciones breves
y tienen gran demanda en la enseñanza de idiomas. Entre
las aplicaciones para crear y transmitir podcast
están Audacity, Podomatic y SoundCloud.
PODCAST
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BLOG
Es un sitio web de actualización
constante, donde se publican
cronológicamente textos o
artículos de uno o varios
autores. Los usuarios pueden
leer los aportes o entradas y
dejar su comentario. Al crear un
blog para un curso, los
estudiantes pueden publicar sus
artículos, resultado
investigaciones asignadas,
también se pueden utilizar
como portafolio de actividades.
Entre las herramientas para
crear blogs
están:WordPress y Blogger
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9
WIKI
Es un sitio web donde el
contenido se va creando con las
intervenciones o aportes de
varios usuarios o estudiantes,
en este caso. En una wiki los
participantes pueden leer,
crear, comentar o modificar los
aportes de información. Su uso
en las aulas permite que los
estudiantes sean parte de su
aprendizaje al crear su propio
material, a la vez que fortalecen
el trabajo colaborativo. Entre
las herramientas que se pueden
utilizar para crear wikis
estánWikispaces y Pbwiki
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Valoración personal
LaWeb 2.0 vista como la representación de la
evolución de las aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones web enfocadas al usuario final
reviste su importancia en el campo educativo
porque genera la máxima interacción entre los
sujetos - usuarios porque permite compartir
contenidos, la expresión y la opinión. Buscar y
recibir información de interés, colaborar y crear
conocimiento; lo que hoy en día se denomina
"Conocimiento social"
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