Los agujeros negros son regiones del espacio donde la gravedad es tan fuerte que ni siquiera la luz puede escapar. Se forman cuando estrellas masivas colapsan sobre sí mismas al final de su vida útil. Aunque son difíciles de detectar directamente, los agujeros negros se revelan a través de su intensa emisión de rayos X y su influencia gravitatoria sobre objetos cercanos.
stars life .. how they are formed ... supernova , what is black hole, worm hole ..... very very interesting topic in very simple language and many images that make u understand easily
Hey I'm DIVYA SHREE NANDINI. I'm here with my new presentation on Black Hole. I'm sure you'll find it interesting. well first thing what is black hole- "Black hole, cosmic body of extremely intense gravity from which nothing, not even light, can escape. A black hole can be formed by the death of a massive star. When such a star has exhausted the internal thermonuclear fuels in its core at the end of its life, the core becomes unstable and gravitationally collapses inward upon itself, and the star’s outer layers are blown away. The crushing weight of constituent matter falling in from all sides compresses the dying star to a point of zero volume and infinite density called the singularity." wanna know more about it then come with me. :)
Brighton Astro - Neutron Star PresentationGareth Jenkins
Presentation from 28th March 2017 to Brighton Astro group. Slideshare removes embedded videos, so two in here are the following:
https://www.youtube.com/watch?v=e-P5IFTqB98&t=18s
https://www.youtube.com/watch?v=NhOVDDiSvMM
A presentation I gave to the Brighton Astronomy Society in Jan 2016 - http://brightonastro.com/ , https://www.facebook.com/brightonastro/
Annoyingly that's removed the videos from the slides, so here are links to those:
https://www.youtube.com/watch?v=e-P5IFTqB98&t=18s
(This Youtube channel "In a nutshell" is absolutely fantastic by the way and I highly recommend a look through their other videos!)
https://www.youtube.com/watch?v=duoHtJpo4GY
https://vimeo.com/8723702
I've also made my notes from preparing the slides available here as well:
https://docs.google.com/document/d/1gqgsAbvoCB_7-_gPToqOuSixc02YnU-ajf-uT60R1vc/edit?usp=sharing
-- there are LOTS of further links to interesting videos in there as well, that I didn't use on the night so worth a scan through.
Any further questions, feel free to ask in comments on here
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Brighton Astro - Neutron Star PresentationGareth Jenkins
Presentation from 28th March 2017 to Brighton Astro group. Slideshare removes embedded videos, so two in here are the following:
https://www.youtube.com/watch?v=e-P5IFTqB98&t=18s
https://www.youtube.com/watch?v=NhOVDDiSvMM
A presentation I gave to the Brighton Astronomy Society in Jan 2016 - http://brightonastro.com/ , https://www.facebook.com/brightonastro/
Annoyingly that's removed the videos from the slides, so here are links to those:
https://www.youtube.com/watch?v=e-P5IFTqB98&t=18s
(This Youtube channel "In a nutshell" is absolutely fantastic by the way and I highly recommend a look through their other videos!)
https://www.youtube.com/watch?v=duoHtJpo4GY
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Any further questions, feel free to ask in comments on here
Trabajo de investigación sobre los agujeros negros realizado por alumnos de la materia de Ciencias del mundo contemporáneo del IES Alcántara de Alcantarilla (Murcia)
Con este trabajo tengo como fin brindar información sobre los agujeros negros, los cuales son relativamente nuevos y más aún el estudio de los mismos, así como sus teorías, las cuales nos ayudan a explicar muchos fenómenos del cosmos.
Trabajo de investigación sobre los agujeros negros realizado por alumnos de la materia de Ciencias del mundo contemporáneo del IES Alcántara de Alcantarilla (Murcia)
Lo mas grande, Cosmología: Agujeros Negrosmayrabotta
Ponencia de Francisco Diego Mazzitelli para la charla de actualización docente organizada por educ.ar, en el marco del proyecto Par@ educ.ar - Aportes para la Enseñanza en el Nivel Medio.
Con este trabajo tengo como fin brindar información sobre los agujeros negros, los cuales son relativamente nuevos y más aún el estudio de los mismos, así como sus teorías, las cuales nos ayudan a explicar muchos fenómenos del cosmos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿QUÉ SON ?
Región finita del espacio en cuyo
interior existe una concentración
elevada de masa lo suficiente para
generar un campo gravitatorio tal que
ninguna partícula material, ni siquiera
la luz escape
10. • Las cuales empiezan
a acumular una
enorme
concentración de
masa en un radio
mínimo
• De manera que la
velocidad de escape
de esta estrella es
mayor que la
velocidad de la luz.
11. • Chandrasekhar
descubrió el límite
al cual una estrella
puede crecer de
manera que su
masa pueda llegar a
ser tal que la
estrella llegue al
límite de soporte
de su gravedad.
12. El tamaño si importa
Lo que quiere decir que si la estrella es muy
grande su gravedad podría provocar que esta
"se derrumbe sobre sí misma"
14. El espesor de la barrera alrededor de un agujero
negro es proporcional al tamaño de este.
15. • Eso significa que muy pocas partículas pueden
escapar de un agujero negro tan grande como el
que se supone que existe, pero consiguen salir
con mucha rapidez de agujeros negros más
pequeños.
16. Las partículas emitidas tienen un
espectro térmico correspondiente a
una temperatura que aumenta
velozmente a medida que decrece la
masa del agujero negro
17. Un agujero negro con una masa de tan solo mil
millones de toneladas, es decir, un agujero negro
primordial del tamaño aproximado de un
protón, alcanzaría una temperatura de unos
120.000 millones de grados Kelvin
18. A semejante
temperatura, un
agujero negro seria
capaz de crear pares
de electrón-positrón
y partículas de masa
cero, como fotones,
neutrinos y
gravitones (los
presuntos
portadores de la
energía gravitatoria)
20. Masa límite es igual a diez veces la masa del Sol,
más o menos 1x10^31.
21. Si un agujero negro es diez veces más pesado
que cualquier estrella ocupará también diez
veces el espacio ocupado por esa estrella.
22. • Para darnos una idea más clara compararemos el
tamaño del sol con un agujero negro súper masivo,
el sol posee un radio de aproximadamente 700,000
kilómetros mientras que el agujero negro súper
masivo poseerá un radio de a lo más cuatro veces
más grande que el del Sol.
24. Se utilizar medidores de rayos X para detectarlos
pues los agujeros negros son grandes emisores
de estos rayos
25. • también son detectados debido al efecto que
tienen sobre los cuerpos visibles que se
encuentran alrededor de estos agujeros negros.
26. Conclusión
• Los agujeros negros aun son muy difícil de
explicar y aun no se ha podido estudiar a
fondo estos fenómenos
• Pero ahora sabemos lo interesantes que son