Presentación desarrollada para la Ingeniero Ninoska Ramírez, como parte de las evaluaciones exigidas en el curso introductorio de la Maestría en Informática Educativa.
El documento describe el programa Erasmus del IES ITACA, el cual permite a estudiantes realizar prácticas en empresas en la Unión Europea. Explica el proceso de selección, los requisitos de idioma, el apoyo financiero y de idiomas ofrecido, y los pasos que deben seguir los estudiantes para participar en el programa de movilidad.
El IES Ramon Llull ha participado durante años en programas como Erasmus para promover la movilidad estudiantil europea. Considera prioritaria la participación en Erasmus para fomentar el intercambio de experiencias entre sistemas educativos europeos. El centro llevará a cabo medidas como difundir la posibilidad de prácticas en empresas europeas a través de Erasmus y establecer criterios para la selección y preparación de los estudiantes.
El documento proporciona instrucciones para completar una solicitud de financiación. Indica que los resúmenes deben ser fácilmente comprensibles para evaluadores ajenos al sector, guardar periódicamente la información introducida, y conservar documentación en formato digital. También menciona la posibilidad de formar un consorcio con otras instituciones y la necesidad de describir el impacto previsto del proyecto.
Este documento presenta un módulo sobre la búsqueda de empleo. El módulo se centra en enseñar a los estudiantes cómo hacer un currículum vitae y una carta de presentación efectivos. Cubrirá temas como los diferentes tipos de CV y cartas, cómo reflejar mejor la experiencia y formación, y ejercicios de vocabulario y gramática aplicados a la redacción de estos documentos. La evaluación constará de tres controles continuos sobre el CV y la carta, así como la participación en actividades, y un examen
El documento describe el proyecto "APPS FOR GOOD", que vincula la educación tecnológica de código abierto con la resolución de problemas reales permitiendo a los estudiantes crear, lanzar y comercializar nuevos productos tecnológicos. El proyecto se lleva a cabo a través de asociaciones con escuelas que ofrecen formación específica con el contenido de los cursos y la ayuda de voluntarios expertos, mientras que los docentes orientan a los estudiantes. Se analiza la matriz DAFO del proyecto para
Este documento analiza la implementación de un proyecto STEM de robótica LEGO Mindstorms Education EV3 en el aula. Los objetivos del proyecto son promover diferentes inteligencias en los estudiantes y darles habilidades para adaptarse al futuro. Se realiza un análisis DAFO que muestra las ventajas del proyecto a nivel académico y de motivación, aunque requiere formación docente y recursos. La conclusión es que proyectos STEM son necesarios y deben implementarse gradualmente con apoyo económico a las escuelas.
El documento propone la creación de una carrera de Licenciatura en Educación Primaria Bilingüe en la región de Bocas del Toro. La carrera tendría una duración de 4 años y se ofrecería de manera semi-presencial incorporando tecnología. Los egresados obtendrían un nivel básico-intermedio de inglés y podrían apoyar al Ministerio de Educación y trabajar en empresas privadas y públicas.
Este documento resume las actividades provinciales sobre el programa Erasmus+ en la provincia de Sevilla en el curso 2015-2016, incluyendo talleres sobre las diferentes acciones clave del programa. También habla brevemente sobre la historia de los programas europeos de educación y movilidad y sobre el proceso de solicitud y evaluación de proyectos Erasmus+.
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El IES Ramon Llull ha participado durante años en programas como Erasmus para promover la movilidad estudiantil europea. Considera prioritaria la participación en Erasmus para fomentar el intercambio de experiencias entre sistemas educativos europeos. El centro llevará a cabo medidas como difundir la posibilidad de prácticas en empresas europeas a través de Erasmus y establecer criterios para la selección y preparación de los estudiantes.
El documento proporciona instrucciones para completar una solicitud de financiación. Indica que los resúmenes deben ser fácilmente comprensibles para evaluadores ajenos al sector, guardar periódicamente la información introducida, y conservar documentación en formato digital. También menciona la posibilidad de formar un consorcio con otras instituciones y la necesidad de describir el impacto previsto del proyecto.
Este documento presenta un módulo sobre la búsqueda de empleo. El módulo se centra en enseñar a los estudiantes cómo hacer un currículum vitae y una carta de presentación efectivos. Cubrirá temas como los diferentes tipos de CV y cartas, cómo reflejar mejor la experiencia y formación, y ejercicios de vocabulario y gramática aplicados a la redacción de estos documentos. La evaluación constará de tres controles continuos sobre el CV y la carta, así como la participación en actividades, y un examen
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Este documento analiza la implementación de un proyecto STEM de robótica LEGO Mindstorms Education EV3 en el aula. Los objetivos del proyecto son promover diferentes inteligencias en los estudiantes y darles habilidades para adaptarse al futuro. Se realiza un análisis DAFO que muestra las ventajas del proyecto a nivel académico y de motivación, aunque requiere formación docente y recursos. La conclusión es que proyectos STEM son necesarios y deben implementarse gradualmente con apoyo económico a las escuelas.
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El documento presenta un plano de la planta baja de un hospital que muestra la ubicación y distribución de las diferentes áreas y habitaciones como salas de espera, centro de rehabilitación fisioterapéutica, laboratorio, habitaciones numeradas, sala de control de acceso, entre otras. Además, incluye información sobre la escala, fecha de creación del plano, profesor a cargo y estudiantes responsables.
This document discusses global warming and its causes. It defines global warming as the increase in average surface temperatures due to greenhouse gas buildup, while climate change refers more broadly to long-term changes in temperature and precipitation. The main cause of global warming is greenhouse gas emissions from human activities like burning fossil fuels and deforestation, which trap heat in the atmosphere. This is leading to rising sea levels and temperatures, melting glaciers and ice sheets, and increased extreme weather. While some debate the role of human activities, most scientists agree industrialization and the automotive, energy, agriculture, and logging industries are to blame for increasing carbon dioxide and methane in the atmosphere.
La arquitectura griega se caracterizaba por edificios construidos a escala humana, con una importancia dada a las fachadas exteriores más que a los interiores. La columna era un elemento básico y los materiales usados incluían piedra y mármol. Los griegos construyeron principalmente templos y santuarios públicos, no dando tanta importancia a las viviendas privadas. Los templos griegos estaban decorados con relieves y tenían una estructura de dinteles y columnas.
This document contains notes from a presentation on misdemeanor prosecution. It discusses various evidentiary and legal issues that commonly come up in DUI cases, such as playing 911 tapes or using HGN video in opening statements. It also summarizes several cases related to probable cause for DUI stops and arrests, jury instructions on field sobriety test refusals, and the admissibility of driver license hearing transcripts. The document provides guidance on proper collection and submission of blood samples to toxicology labs and discusses defenses related to lab procedures and results. Overall, the document outlines evidentiary and procedural strategies for prosecuting DUI and other misdemeanor cases.
El documento presenta un plano de las oficinas administrativas en el piso 4 de un centro de rehabilitación fisioterapéutica. El plano muestra la ubicación y tamaño relativo de varios departamentos y áreas como recursos humanos, almacenes, sala de reuniones, secretaría general y depósitos. También incluye las iniciales de los técnicos superiores universitarios a cargo del proyecto y la fecha, profesor a cargo y escuela de arquitectura.
The document summarizes the vision of death in Mexican culture. It discusses three main influences on Mexico's perspective of death: the Pre-Hispanic heritage which saw death as a continuity of life through reincarnation; the Catholic influence which introduced concepts of heaven, hell, and judgment; and the cultural adaptation over centuries which resulted in a view where death is familiar, celebrated alongside life, and a reminder of humanity's equality. The Day of the Dead tradition illustrates how death lives side by side with Mexicans in a joyous yet fearful way.
The document provides information about careers in marine science and oceanography. It discusses what oceanography is, the different fields oceanographers work in such as physical, chemical, biological, and geological oceanography. It outlines some of the challenging questions oceanographers seek to answer. It also describes the types of jobs available to those with an oceanography education, including working for universities, government agencies, private companies, and international organizations. Finally, it discusses the necessary education path and courses needed to prepare for a career in oceanography.
Este documento presenta un plano de planta baja de un centro de rehabilitación fisioterapéutica con las siguientes características: incluye las áreas de emergencia, recepción, salas de espera, consultorios, sala de curas, quirófanos, áreas de esterilización, lavandería, camillas y otras facilidades. El plano proporciona detalles sobre las dimensiones de las áreas y la ubicación relativa de las mismas.
This document provides an overview of Dr. Fehervari's internal auditor competences and methodology for risk-based internal auditing according to international professional practices. It describes the risk assessment process including identifying risks and controls, assessing objectives and processes, evaluating risk elements, and defining inherent, residual and unacceptable risks. It also covers audit planning, engagement planning, monitoring progress, and a risk assessment method and table for evaluating audit risks.
Este catálogo apresenta novos produtos de maquiagem, cuidados pessoais e fragrâncias da Oriflame. Oferece descontos especiais em itens selecionados e conjuntos de produtos. Também fornece informações sobre programas de fidelização e incentivos para consultores de vendas.
1) O documento discute conceitos básicos de eletricidade como tensão, corrente e potência elétrica, e suas unidades de medida.
2) Apresenta recomendações da NBR 5410 para o levantamento da carga mínima de iluminação e tomadas em instalações elétricas residenciais.
3) Explica que o levantamento de potência total envolve calcular a potência ativa de cada item e somá-las.
This document discusses whether climate change is natural or man-made. It first defines climate change as a change directly or indirectly caused by human activity that alters the atmosphere's composition beyond natural variability. It then outlines opinions on the issue and parameters to measure climate change such as temperature, precipitation, sea level, solar activity, volcanic activity, and chemical composition. While some argue multiple factors can cause climate change, data on temperature, precipitation, sea level, and chemical composition suggest human activity is the dominant cause of current climate change. The document concludes natural cycles only have a small effect and recommendations are provided for mitigating climate change.
The document discusses how women are driving economic growth in developed nations. It notes that girls now outperform boys in school and are more likely to continue their education. As more women enter the workforce, female employment has become a major driving force of economic growth, more so than new technologies or large developing countries. Nations with higher rates of female labor participation also have higher fertility rates. The document advocates for recognizing women as important economic contributors through their roles as workers, consumers, entrepreneurs and investors.
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentalesdim-edu
Este documento describe diferentes tipos de aprendizaje que pueden facilitarse mediante el uso de herramientas de la web 2.0, como el aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en juegos y aprendizaje basado en proyectos. El autor explica las ventajas de cada uno de estos enfoques de aprendizaje y proporciona ejemplos de cómo las herramientas de la web 2.0 pueden apoyarlos. El objetivo general es mostrar cómo estas metodologías y recursos virtuales pueden promover un aprendizaje signific
Este documento presenta información sobre la educación E-Learning y B-Learning. Explica que la educación a distancia es fundamental para el futuro y que los modelos E-Learning y B-Learning toman en cuenta las características de los estudiantes y medios. El objetivo general es identificar y caracterizar las tecnologías de la información como apoyo en la educación a distancia. Se pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre E-Learning y B-Learning y suban una presentación a SlideShare para compartirla. Finalmente, se participará en un foro sobre est
E-learning se refiere al aprendizaje electrónico mediante Internet, mientras que b-learning combina tanto clases presenciales como actividades de e-learning. B-learning promueve la comunicación y el pensamiento crítico al tiempo que aumenta el interés de los alumnos. Ambos modelos presentan ventajas como la eliminación de barreras espacio-temporales y desventajas como requerir competencias tecnológicas.
Permanencia en el Sistema Educativo Secundaria MediaEUROsociAL II
La reducción demográfica experimentada en Europa, la prolongación de la escolaridad, la presión de la competencia internacional, la apertura de los mercados, la aparición de nuevas tecnologías de la información, los nuevos materiales, la nanotecnología y la biogenética han dado lugar a nuevos sectores de actividad, creado nuevas profesiones y dejado obsoletas varias de ellas, además de modificado la organización del trabajo y su productividad. Una de las principales consecuencias para los países europeos ha sido la obligación de situar en el punto de mira las posibles modificaciones de las políticas educativas, el reto de la dispersión escolar y la necesidad de ofrecer nuevas fórmulas formativas para no perder, por el camino, porcentajes elevados de jóvenes que abandonan prematuramente la enseñanza con o sin algún tipo de cualificación. En este contexto, el fracaso escolar se ha convertido en un despilfarro que es cada vez más inaceptable si se tienen en cuenta los elevados costes de la educación y la formación. Además, es un fracaso injustificable por otros motivos, asociados a valores como el respeto del ser humano, la igualdad de oportunidades, la distribución equitativa de la riqueza y el acceso a la educación. La exigencia de mejorar el nivel de formación de todos los jóvenes se ha convertido en un imperativo indispensable que nos obliga a observar mejor los comportamientos sociales, evaluar la formación técnica y profesional, modificar los niveles de cualificación y analizar las prácticas de contratación de las empresas, así como las reacciones del mercado laboral y la evolución del empleo.
El documento presenta un plano de la planta baja de un hospital que muestra la ubicación y distribución de las diferentes áreas y habitaciones como salas de espera, centro de rehabilitación fisioterapéutica, laboratorio, habitaciones numeradas, sala de control de acceso, entre otras. Además, incluye información sobre la escala, fecha de creación del plano, profesor a cargo y estudiantes responsables.
This document discusses global warming and its causes. It defines global warming as the increase in average surface temperatures due to greenhouse gas buildup, while climate change refers more broadly to long-term changes in temperature and precipitation. The main cause of global warming is greenhouse gas emissions from human activities like burning fossil fuels and deforestation, which trap heat in the atmosphere. This is leading to rising sea levels and temperatures, melting glaciers and ice sheets, and increased extreme weather. While some debate the role of human activities, most scientists agree industrialization and the automotive, energy, agriculture, and logging industries are to blame for increasing carbon dioxide and methane in the atmosphere.
La arquitectura griega se caracterizaba por edificios construidos a escala humana, con una importancia dada a las fachadas exteriores más que a los interiores. La columna era un elemento básico y los materiales usados incluían piedra y mármol. Los griegos construyeron principalmente templos y santuarios públicos, no dando tanta importancia a las viviendas privadas. Los templos griegos estaban decorados con relieves y tenían una estructura de dinteles y columnas.
This document contains notes from a presentation on misdemeanor prosecution. It discusses various evidentiary and legal issues that commonly come up in DUI cases, such as playing 911 tapes or using HGN video in opening statements. It also summarizes several cases related to probable cause for DUI stops and arrests, jury instructions on field sobriety test refusals, and the admissibility of driver license hearing transcripts. The document provides guidance on proper collection and submission of blood samples to toxicology labs and discusses defenses related to lab procedures and results. Overall, the document outlines evidentiary and procedural strategies for prosecuting DUI and other misdemeanor cases.
El documento presenta un plano de las oficinas administrativas en el piso 4 de un centro de rehabilitación fisioterapéutica. El plano muestra la ubicación y tamaño relativo de varios departamentos y áreas como recursos humanos, almacenes, sala de reuniones, secretaría general y depósitos. También incluye las iniciales de los técnicos superiores universitarios a cargo del proyecto y la fecha, profesor a cargo y escuela de arquitectura.
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The document provides information about careers in marine science and oceanography. It discusses what oceanography is, the different fields oceanographers work in such as physical, chemical, biological, and geological oceanography. It outlines some of the challenging questions oceanographers seek to answer. It also describes the types of jobs available to those with an oceanography education, including working for universities, government agencies, private companies, and international organizations. Finally, it discusses the necessary education path and courses needed to prepare for a career in oceanography.
Este documento presenta un plano de planta baja de un centro de rehabilitación fisioterapéutica con las siguientes características: incluye las áreas de emergencia, recepción, salas de espera, consultorios, sala de curas, quirófanos, áreas de esterilización, lavandería, camillas y otras facilidades. El plano proporciona detalles sobre las dimensiones de las áreas y la ubicación relativa de las mismas.
This document provides an overview of Dr. Fehervari's internal auditor competences and methodology for risk-based internal auditing according to international professional practices. It describes the risk assessment process including identifying risks and controls, assessing objectives and processes, evaluating risk elements, and defining inherent, residual and unacceptable risks. It also covers audit planning, engagement planning, monitoring progress, and a risk assessment method and table for evaluating audit risks.
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1) O documento discute conceitos básicos de eletricidade como tensão, corrente e potência elétrica, e suas unidades de medida.
2) Apresenta recomendações da NBR 5410 para o levantamento da carga mínima de iluminação e tomadas em instalações elétricas residenciais.
3) Explica que o levantamento de potência total envolve calcular a potência ativa de cada item e somá-las.
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The document discusses how women are driving economic growth in developed nations. It notes that girls now outperform boys in school and are more likely to continue their education. As more women enter the workforce, female employment has become a major driving force of economic growth, more so than new technologies or large developing countries. Nations with higher rates of female labor participation also have higher fertility rates. The document advocates for recognizing women as important economic contributors through their roles as workers, consumers, entrepreneurs and investors.
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Permanencia en el Sistema Educativo Secundaria MediaEUROsociAL II
La reducción demográfica experimentada en Europa, la prolongación de la escolaridad, la presión de la competencia internacional, la apertura de los mercados, la aparición de nuevas tecnologías de la información, los nuevos materiales, la nanotecnología y la biogenética han dado lugar a nuevos sectores de actividad, creado nuevas profesiones y dejado obsoletas varias de ellas, además de modificado la organización del trabajo y su productividad. Una de las principales consecuencias para los países europeos ha sido la obligación de situar en el punto de mira las posibles modificaciones de las políticas educativas, el reto de la dispersión escolar y la necesidad de ofrecer nuevas fórmulas formativas para no perder, por el camino, porcentajes elevados de jóvenes que abandonan prematuramente la enseñanza con o sin algún tipo de cualificación. En este contexto, el fracaso escolar se ha convertido en un despilfarro que es cada vez más inaceptable si se tienen en cuenta los elevados costes de la educación y la formación. Además, es un fracaso injustificable por otros motivos, asociados a valores como el respeto del ser humano, la igualdad de oportunidades, la distribución equitativa de la riqueza y el acceso a la educación. La exigencia de mejorar el nivel de formación de todos los jóvenes se ha convertido en un imperativo indispensable que nos obliga a observar mejor los comportamientos sociales, evaluar la formación técnica y profesional, modificar los niveles de cualificación y analizar las prácticas de contratación de las empresas, así como las reacciones del mercado laboral y la evolución del empleo.
Este documento presenta el syllabus del curso "Didáctica Especial I" impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso dura 80 horas repartidas en 20 semanas y cubre temas relacionados con la didáctica especial de la informática, incluyendo generalidades sobre didáctica diferencial y especial, tipos de docentes y estilos de aprendizaje, y los recursos didácticos manuales y digitales para la enseñanza de la informática. El syllabus describe los objetivos, contenidos, metodología, bibliografía y respons
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Didáctica Especial I" que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe los objetivos del curso, que son analizar y comprender la aplicación de la didáctica especial de la informática desde una perspectiva docente y tecnológica, elaborar recursos didácticos manuales y técnicos, planificar adecuadamente los instrumentos curriculares considerando elementos didácticos, contexto y códigos, y ejecutar clases demostrando fluidez en el discur
El documento discute el sistema curricular peruano, comparando el DCN (Diseño Curricular Nacional) con el DCR (Diseño Curricular Regional). Plantea que aunque el DCN fue ambicioso, careció de claridad en la evaluación y progresión de competencias. Los Mapas de Progreso propuestos buscan establecer estándares claros de aprendizaje en Comunicación y Matemática. Para mejorar el sistema curricular, se proponen capacitación docente, organización de instituciones educativas y evaluación de aprendizajes.
Este documento analiza las características del profesor y estudiante virtuales y algunas distorsiones encontradas en la práctica. Examina factores como la vigilancia del Ministerio de Educación sobre programas virtuales, la calidad y pertinencia de dichos programas, y las habilidades requeridas de estudiantes y profesores virtuales. Finalmente, propone criterios para que la educación virtual conduzca al desarrollo integral del estudiante a través de la apropiación de conceptos y producción.
Este documento presenta la planificación de la asignatura "Tecnología Digital y Educación" dictada en la Facultad de Educación Elemental y Especial de la Universidad Nacional de Cuyo. La planificación describe los objetivos, contenidos y metodología de evaluación de la asignatura, la cual busca formar a los estudiantes en el uso pedagógico de las tecnologías digitales y en los modelos de inclusión digital en educación de América Latina.
Este documento presenta un marco de reflexión sobre la evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Primero, explica que la evaluación del aprendizaje universitario es una preocupación actual tanto para docentes como investigadores. Luego, destaca la necesidad de investigar sobre la evaluación en entornos virtuales para comprender mejor cómo se aplican las técnicas de evaluación y qué aprenden los estudiantes. Finalmente, propone algunos principios generales para entender mejor la práctica de la evaluación en entornos virtuales
La evaluación del aprendizaje en entornos virtualesYahith Gomez
Este documento presenta un marco de reflexión sobre la evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Primero, explica que la evaluación del aprendizaje universitario es una preocupación importante para docentes e investigadores. Luego, destaca la necesidad de investigar cómo se lleva a cabo la evaluación en entornos virtuales y los desafíos que plantea incorporar las nuevas tecnologías a la docencia. Finalmente, propone algunos principios generales para comprender mejor la práctica de la evaluación en est
Este documento presenta un marco de reflexión sobre la evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Primero, explica que la evaluación del aprendizaje universitario es una preocupación importante para docentes e investigadores. Luego, destaca la necesidad de investigar cómo se lleva a cabo la evaluación en entornos virtuales y cuáles son sus técnicas y herramientas. Finalmente, propone un marco general para comprender mejor la práctica de la evaluación en estos entornos.
Este documento analiza la aplicabilidad de las herramientas de la Web 2.0 en cursos de razonamiento numérico. Los autores buscan determinar si estas herramientas facilitan el aprendizaje y mejoran el desempeño de los estudiantes en estas materias. Mediante encuestas y un análisis de una prueba de aptitud, determinaron las debilidades de los estudiantes y cuáles herramientas de la Web 2.0 son más utilizadas. Los resultados muestran que aplicar estas herramientas en los cursos puede mejorar la form
Este documento presenta un resumen de una tesis sobre el aprendizaje del idioma inglés a través del método de aprendizaje combinado (b-learning) en estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes. La tesis analiza la relación entre el b-learning y el aprendizaje del inglés, y busca determinar si la motivación y retroalimentación generadas por el b-learning mejoran los resultados en el aprendizaje del idioma. Los resultados muestran que existe una relación positiva entre el uso del b-learning y el aprendizaje del ingl
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Didáctica Especial I" que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El sílabo describe los objetivos del curso, contenidos, metodología, bibliografía y evaluación. El curso busca analizar la aplicación de la didáctica especial de la informática desde una perspectiva docente y tecnológica, elaborar recursos didácticos manuales y técnicos, y planificar instrumentos curriculares considerando elementos didácticos y el contexto educativo ecu
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Didáctica Especial I" que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El syllabus describe los objetivos del curso, contenidos, metodología, bibliografía y evaluación. El curso busca analizar la aplicación de la didáctica especial de la informática desde una perspectiva docente y tecnológica, elaborar recursos didácticos manuales y digitales, y planificar e implementar clases prácticas considerando elementos didácticos y el contexto educativo e
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Didáctica Especial I" que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El syllabus describe los objetivos del curso, contenidos, metodología, bibliografía y evaluación. El curso busca analizar la aplicación de la didáctica especial de la informática desde una perspectiva docente y tecnológica, elaborar recursos didácticos manuales y digitales, y planificar e implementar clases prácticas considerando elementos didácticos y valores.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Didáctica Especial I" que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El sílabo describe los objetivos del curso, contenidos, metodología, bibliografía y evaluación. El curso busca analizar la aplicación de la didáctica especial de la informática desde una perspectiva docente y tecnológica, elaborar recursos didácticos manuales y técnicos, y planificar instrumentos curriculares considerando elementos didácticos y el contexto educativo ecu
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Didáctica Especial I" que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El sílabo describe los objetivos del curso, contenidos, metodología, bibliografía y evaluación. El curso busca analizar la aplicación de la didáctica especial de la informática desde una perspectiva docente y tecnológica, elaborar recursos didácticos manuales y técnicos, y planificar instrumentos curriculares considerando elementos didácticos y el contexto educativo ecu
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LA EDUCACIÓN E-LEARNING Y B-LEARNING EN
ESPACIOS UNIVERSITARIOS
2.
3. Descripción del Problema
Existe desconocimiento sobre qué es la educación b-learning
y e-learning por parte de un porcentaje alto de profesionales
que no son egresados en informática, computación o áreas
afines. Algunas veces emplean recursos o aplicaciones
tecnológicas en su dinámica académica, pero lo hacen de
manera improvisada. Es preciso que conozcan sobre la
conceptualización de cada una de esas modalidades de
educación y, las experiencias que se vienen desarrollando
en los contextos o espacios universitarios.
Descripción del Problema
Existe desconocimiento sobre qué es la educación b-learning
y e-learning por parte de un porcentaje alto de profesionales
que no son egresados en informática, computación o áreas
afines. Algunas veces emplean recursos o aplicaciones
tecnológicas en su dinámica académica, pero lo hacen de
manera improvisada. Es preciso que conozcan sobre la
conceptualización de cada una de esas modalidades de
educación y, las experiencias que se vienen desarrollando
en los contextos o espacios universitarios.
4. Delimitación
Revisión documental de distintos artículos publicados y, que forman
parte de un proceso de revisión teórica o sea producto de una
investigación documental o de campo.
Delimitación
Revisión documental de distintos artículos publicados y, que forman
parte de un proceso de revisión teórica o sea producto de una
investigación documental o de campo.
Objetivos
General
Analizar la educación b-learning y e-learning en los espacios
universitarios, a partir de algunos artículos de investigación.
Objetivos Específicos
1.Contrastar las definiciones ofrecidas por cada autor en relación con
la educación b-learning y e-learning.
2.Señalar los aspectos característicos de la educación b-learning y e-
learning.
3.Establecer diferencias y semejanzas entre la educación b-learning y
e-learning.
4.Indicar algunas investigaciones que se han desarrollado en la
educación B-learning y E-Learning en espacios Universitarios
Objetivos
General
Analizar la educación b-learning y e-learning en los espacios
universitarios, a partir de algunos artículos de investigación.
Objetivos Específicos
1.Contrastar las definiciones ofrecidas por cada autor en relación con
la educación b-learning y e-learning.
2.Señalar los aspectos característicos de la educación b-learning y e-
learning.
3.Establecer diferencias y semejanzas entre la educación b-learning y
e-learning.
4.Indicar algunas investigaciones que se han desarrollado en la
educación B-learning y E-Learning en espacios Universitarios
5.
6. Gráfico 1. Terminología empleada por los autores para referirse al BL. Tomado de Blended
Learning ¿Combinación, integración o convergencia? Por Contreras y Araque, 2016, Aprendizaje
Digital, 1 (1), 18-30.
Gráfico 1. Terminología empleada por los autores para referirse al BL. Tomado de Blended
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EDUCACIÓN B-LEARNING
EDUCACIÓN B-LEARNING
7. Gráfico 2. Blended Learning. Tomado de “Bitácora Virtual” de Entornos Virtuales de
Aprendizaje Por Sandoval 2015 [blog
Gráfico 2. Blended Learning. Tomado de “Bitácora Virtual” de Entornos Virtuales de
Aprendizaje Por Sandoval 2015 [blog
11. Aspectos/ Tipo B-Learning E-Learning
Definición Combinación de la
enseñanza presencial con la
de línea
Aprendizaje y Enseñanza
en Línea
Características
Busca combinar la
enseñanza y el aprendizaje
Se centra más en el
Aprendizaje
Educación centrada en el
estudiante
Educación centrada en el
estudiante
Educación Colaborativa Educación Individualizada
Profesor
Acompañamiento por el
tutor
El trabajo es más personal
El tutor estimula y conduce
el proceso de aprendizaje
El tutor es un orientador
virtual
El tutor promueve que el
estudiante desarrollo su
propio estilo de aprendizaje
El tutor promueve que el
estudiante sea
autodidacta
Recursos Nuevos accesos a Recursos
con características
pedagógicas y didácticas
Recursos tecnológicos con
ausencia de criterios
pedagógicos.