SlideShare una empresa de Scribd logo
Luz Castellanos
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
LA EDUCACIÓN E-LEARNING Y B-LEARNING EN
ESPACIOS UNIVERSITARIOS
Descripción del Problema
 
Existe desconocimiento sobre qué es la educación b-learning
y e-learning por parte de un porcentaje alto de profesionales
que no son egresados en informática, computación o áreas
afines. Algunas veces emplean recursos o aplicaciones
tecnológicas en su dinámica académica, pero lo hacen de
manera improvisada. Es preciso que conozcan sobre la
conceptualización de cada una de esas modalidades de
educación y, las experiencias que se vienen desarrollando
en los contextos o espacios universitarios.
Descripción del Problema
 
Existe desconocimiento sobre qué es la educación b-learning
y e-learning por parte de un porcentaje alto de profesionales
que no son egresados en informática, computación o áreas
afines. Algunas veces emplean recursos o aplicaciones
tecnológicas en su dinámica académica, pero lo hacen de
manera improvisada. Es preciso que conozcan sobre la
conceptualización de cada una de esas modalidades de
educación y, las experiencias que se vienen desarrollando
en los contextos o espacios universitarios.
Delimitación
 
Revisión documental de distintos artículos publicados y, que forman
parte de un proceso de revisión teórica o sea producto de una
investigación documental o de campo.
Delimitación
 
Revisión documental de distintos artículos publicados y, que forman
parte de un proceso de revisión teórica o sea producto de una
investigación documental o de campo.
Objetivos  
General
Analizar la educación b-learning y e-learning en los espacios
universitarios, a partir de algunos artículos de investigación.
Objetivos Específicos
1.Contrastar las definiciones ofrecidas por cada autor en relación con
la educación b-learning y e-learning.
2.Señalar los aspectos característicos de la educación b-learning y e-
learning.
3.Establecer diferencias y semejanzas entre la educación b-learning y
e-learning.
4.Indicar algunas investigaciones que se han desarrollado en la
educación B-learning y E-Learning en espacios Universitarios
 
Objetivos  
General
Analizar la educación b-learning y e-learning en los espacios
universitarios, a partir de algunos artículos de investigación.
Objetivos Específicos
1.Contrastar las definiciones ofrecidas por cada autor en relación con
la educación b-learning y e-learning.
2.Señalar los aspectos característicos de la educación b-learning y e-
learning.
3.Establecer diferencias y semejanzas entre la educación b-learning y
e-learning.
4.Indicar algunas investigaciones que se han desarrollado en la
educación B-learning y E-Learning en espacios Universitarios
 
Gráfico 1. Terminología empleada por los autores para referirse al BL. Tomado de Blended
Learning ¿Combinación, integración o convergencia? Por Contreras y Araque, 2016, Aprendizaje
Digital, 1 (1), 18-30.
Gráfico 1. Terminología empleada por los autores para referirse al BL. Tomado de Blended
Learning ¿Combinación, integración o convergencia? Por Contreras y Araque, 2016, Aprendizaje
Digital, 1 (1), 18-30.
EDUCACIÓN B-LEARNING
EDUCACIÓN B-LEARNING
Gráfico 2. Blended Learning. Tomado de “Bitácora Virtual” de Entornos Virtuales de
Aprendizaje Por Sandoval 2015 [blog
Gráfico 2. Blended Learning. Tomado de “Bitácora Virtual” de Entornos Virtuales de
Aprendizaje Por Sandoval 2015 [blog
EDUCACIÓN E-LEARNING
Aspectos/ Tipo B-Learning E-Learning
Definición Combinación de la
enseñanza presencial con la
de línea
Aprendizaje y Enseñanza
en Línea
 
 
Características
Busca combinar la
enseñanza y el aprendizaje
Se centra más en el
Aprendizaje
Educación centrada en el
estudiante
Educación centrada en el
estudiante
Educación Colaborativa Educación Individualizada
 
 
Profesor
Acompañamiento por el
tutor
El trabajo es más personal
El tutor estimula y conduce
el proceso de aprendizaje
El tutor es un orientador
virtual
El tutor promueve que el
estudiante desarrollo su
propio estilo de aprendizaje
El tutor promueve que el
estudiante sea
autodidacta
Recursos Nuevos accesos a Recursos
con características
pedagógicas y didácticas
Recursos tecnológicos con
ausencia de criterios
pedagógicos.
Gráfico 4. Infografía Blended Learning. Tomado de Lcda Kenerly Escalante 2015
[Blog].
Gráfico 4. Infografía Blended Learning. Tomado de Lcda Kenerly Escalante 2015
[Blog].
Presentación final luzcastellanos_b-learning_e-learning

Más contenido relacionado

Destacado

3d프린트 경진대회
3d프린트 경진대회3d프린트 경진대회
3d프린트 경진대회
주 이상
 
Hospitalizacion final
Hospitalizacion finalHospitalizacion final
Hospitalizacion final
jaic61
 
Global warming final ppy
Global warming  final ppyGlobal warming  final ppy
Global warming final ppy
RAKESH SAJJAN
 
Arquitectura griega
Arquitectura griegaArquitectura griega
Arquitectura griega
jaic61
 
Misdemeanor Odds and Ends UMPA 2015
Misdemeanor Odds and Ends UMPA 2015Misdemeanor Odds and Ends UMPA 2015
Misdemeanor Odds and Ends UMPA 2015
Edward Berkovich
 
Привітання з днем вчителя
Привітання з днем вчителяПривітання з днем вчителя
Привітання з днем вчителя
Анна Осипенко
 
Piso 4 final
Piso 4 finalPiso 4 final
Piso 4 final
jaic61
 
The Vision of Death in The Mexican Culture
The Vision of Death in The Mexican CultureThe Vision of Death in The Mexican Culture
The Vision of Death in The Mexican Culture
Luisa Huizar Sanchez
 
Careers in oceanography
Careers in oceanographyCareers in oceanography
Careers in oceanography
Wawasan Open University
 
Emergencia
EmergenciaEmergencia
Emergencia
jaic61
 
رجيم الالف كلوري في اليوم
رجيم الالف كلوري في اليومرجيم الالف كلوري في اليوم
رجيم الالف كلوري في اليوم
EL KHAOUITY Hamza
 
ANNEX_TO_CV_DR_FEHERVARI_Elisabeth
ANNEX_TO_CV_DR_FEHERVARI_ElisabethANNEX_TO_CV_DR_FEHERVARI_Elisabeth
ANNEX_TO_CV_DR_FEHERVARI_Elisabeth
Dr. Fehérvári Erzsébet
 
Ações de apoio às vendas Catálogo 2 2016
Ações de apoio às vendas Catálogo 2 2016Ações de apoio às vendas Catálogo 2 2016
Ações de apoio às vendas Catálogo 2 2016
Oriflame Portugal
 
Eletrica.ppt 2
Eletrica.ppt 2Eletrica.ppt 2
Eletrica.ppt 2
ragrellos
 
Is climate change natural or man made?
Is climate change natural or man made?Is climate change natural or man made?
Is climate change natural or man made?
Muhammad Faisal Hasan
 
Women Power - Tom Peters
Women Power - Tom PetersWomen Power - Tom Peters
Women Power - Tom Peters
suhit
 

Destacado (17)

3d프린트 경진대회
3d프린트 경진대회3d프린트 경진대회
3d프린트 경진대회
 
Hospitalizacion final
Hospitalizacion finalHospitalizacion final
Hospitalizacion final
 
Global warming final ppy
Global warming  final ppyGlobal warming  final ppy
Global warming final ppy
 
Arquitectura griega
Arquitectura griegaArquitectura griega
Arquitectura griega
 
Misdemeanor Odds and Ends UMPA 2015
Misdemeanor Odds and Ends UMPA 2015Misdemeanor Odds and Ends UMPA 2015
Misdemeanor Odds and Ends UMPA 2015
 
Привітання з днем вчителя
Привітання з днем вчителяПривітання з днем вчителя
Привітання з днем вчителя
 
Piso 4 final
Piso 4 finalPiso 4 final
Piso 4 final
 
The Vision of Death in The Mexican Culture
The Vision of Death in The Mexican CultureThe Vision of Death in The Mexican Culture
The Vision of Death in The Mexican Culture
 
Careers in oceanography
Careers in oceanographyCareers in oceanography
Careers in oceanography
 
Emergencia
EmergenciaEmergencia
Emergencia
 
رجيم الالف كلوري في اليوم
رجيم الالف كلوري في اليومرجيم الالف كلوري في اليوم
رجيم الالف كلوري في اليوم
 
ANNEX_TO_CV_DR_FEHERVARI_Elisabeth
ANNEX_TO_CV_DR_FEHERVARI_ElisabethANNEX_TO_CV_DR_FEHERVARI_Elisabeth
ANNEX_TO_CV_DR_FEHERVARI_Elisabeth
 
Ações de apoio às vendas Catálogo 2 2016
Ações de apoio às vendas Catálogo 2 2016Ações de apoio às vendas Catálogo 2 2016
Ações de apoio às vendas Catálogo 2 2016
 
ODL-in-Malaysia
ODL-in-MalaysiaODL-in-Malaysia
ODL-in-Malaysia
 
Eletrica.ppt 2
Eletrica.ppt 2Eletrica.ppt 2
Eletrica.ppt 2
 
Is climate change natural or man made?
Is climate change natural or man made?Is climate change natural or man made?
Is climate change natural or man made?
 
Women Power - Tom Peters
Women Power - Tom PetersWomen Power - Tom Peters
Women Power - Tom Peters
 

Similar a Presentación final luzcastellanos_b-learning_e-learning

Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias ExperimentalesPosibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
dim-edu
 
Guia iii
Guia iiiGuia iii
Prepa En Linea
Prepa En Linea
Prepa En Linea
Prepa En Linea
industriouscrea67
 
e-learning y b-learning
e-learning y b-learninge-learning y b-learning
e-learning y b-learning
mackierolo
 
Permanencia en el Sistema Educativo Secundaria Media
Permanencia en el Sistema Educativo Secundaria MediaPermanencia en el Sistema Educativo Secundaria Media
Permanencia en el Sistema Educativo Secundaria Media
EUROsociAL II
 
Didáctica especial i
Didáctica especial iDidáctica especial i
Didáctica especial i
segundomontoya
 
Didáctica Especial I
Didáctica Especial IDidáctica Especial I
Didáctica Especial I
segundomontoya
 
Reforma curricular ugel 09 febrero 2015
Reforma curricular ugel 09 febrero 2015Reforma curricular ugel 09 febrero 2015
Reforma curricular ugel 09 febrero 2015
Isela Guerrero Pacheco
 
El estudiante y el tutor virtual
El estudiante y el tutor virtualEl estudiante y el tutor virtual
El estudiante y el tutor virtual
Jabier Gomez
 
Programa TDyE 2015
Programa TDyE 2015Programa TDyE 2015
Programa TDyE 2015
María Fernanda Ozollo Lubrano
 
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanzaLa evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza
Alexander Peña Alvarado
 
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
La evaluación del aprendizaje en entornos virtualesLa evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
Yahith Gomez
 
4320 martinez
4320 martinez4320 martinez
4320 martinez
Maximo Romero Aguilar
 
Documento final v6
Documento final v6Documento final v6
Plan de busqueda grupal
Plan de busqueda grupalPlan de busqueda grupal
Plan de busqueda grupal
SONIALLERENA
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial i
Universidad Nacional de Chimborazo
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial i
Any Saula
 
SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL ISÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
Mary Tenelema
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial i
Carlitos Alfredo Quishpi Chacaguasay
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial i
Carlitos Alfredo Quishpi Chacaguasay
 

Similar a Presentación final luzcastellanos_b-learning_e-learning (20)

Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias ExperimentalesPosibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
Posibles aportes de la web 2.0 en la didáctica de las Ciencias Experimentales
 
Guia iii
Guia iiiGuia iii
Guia iii
 
Prepa En Linea
Prepa En Linea
Prepa En Linea
Prepa En Linea
 
e-learning y b-learning
e-learning y b-learninge-learning y b-learning
e-learning y b-learning
 
Permanencia en el Sistema Educativo Secundaria Media
Permanencia en el Sistema Educativo Secundaria MediaPermanencia en el Sistema Educativo Secundaria Media
Permanencia en el Sistema Educativo Secundaria Media
 
Didáctica especial i
Didáctica especial iDidáctica especial i
Didáctica especial i
 
Didáctica Especial I
Didáctica Especial IDidáctica Especial I
Didáctica Especial I
 
Reforma curricular ugel 09 febrero 2015
Reforma curricular ugel 09 febrero 2015Reforma curricular ugel 09 febrero 2015
Reforma curricular ugel 09 febrero 2015
 
El estudiante y el tutor virtual
El estudiante y el tutor virtualEl estudiante y el tutor virtual
El estudiante y el tutor virtual
 
Programa TDyE 2015
Programa TDyE 2015Programa TDyE 2015
Programa TDyE 2015
 
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanzaLa evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza
 
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
La evaluación del aprendizaje en entornos virtualesLa evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
 
4320 martinez
4320 martinez4320 martinez
4320 martinez
 
Documento final v6
Documento final v6Documento final v6
Documento final v6
 
Plan de busqueda grupal
Plan de busqueda grupalPlan de busqueda grupal
Plan de busqueda grupal
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial i
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial i
 
SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL ISÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial i
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial i
 

Último

Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
ROCIORUIZQUEZADA
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
romina395894
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 

Último (20)

Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 

Presentación final luzcastellanos_b-learning_e-learning

  • 1. Luz Castellanos REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA LA EDUCACIÓN E-LEARNING Y B-LEARNING EN ESPACIOS UNIVERSITARIOS
  • 2.
  • 3. Descripción del Problema   Existe desconocimiento sobre qué es la educación b-learning y e-learning por parte de un porcentaje alto de profesionales que no son egresados en informática, computación o áreas afines. Algunas veces emplean recursos o aplicaciones tecnológicas en su dinámica académica, pero lo hacen de manera improvisada. Es preciso que conozcan sobre la conceptualización de cada una de esas modalidades de educación y, las experiencias que se vienen desarrollando en los contextos o espacios universitarios. Descripción del Problema   Existe desconocimiento sobre qué es la educación b-learning y e-learning por parte de un porcentaje alto de profesionales que no son egresados en informática, computación o áreas afines. Algunas veces emplean recursos o aplicaciones tecnológicas en su dinámica académica, pero lo hacen de manera improvisada. Es preciso que conozcan sobre la conceptualización de cada una de esas modalidades de educación y, las experiencias que se vienen desarrollando en los contextos o espacios universitarios.
  • 4. Delimitación   Revisión documental de distintos artículos publicados y, que forman parte de un proceso de revisión teórica o sea producto de una investigación documental o de campo. Delimitación   Revisión documental de distintos artículos publicados y, que forman parte de un proceso de revisión teórica o sea producto de una investigación documental o de campo. Objetivos   General Analizar la educación b-learning y e-learning en los espacios universitarios, a partir de algunos artículos de investigación. Objetivos Específicos 1.Contrastar las definiciones ofrecidas por cada autor en relación con la educación b-learning y e-learning. 2.Señalar los aspectos característicos de la educación b-learning y e- learning. 3.Establecer diferencias y semejanzas entre la educación b-learning y e-learning. 4.Indicar algunas investigaciones que se han desarrollado en la educación B-learning y E-Learning en espacios Universitarios   Objetivos   General Analizar la educación b-learning y e-learning en los espacios universitarios, a partir de algunos artículos de investigación. Objetivos Específicos 1.Contrastar las definiciones ofrecidas por cada autor en relación con la educación b-learning y e-learning. 2.Señalar los aspectos característicos de la educación b-learning y e- learning. 3.Establecer diferencias y semejanzas entre la educación b-learning y e-learning. 4.Indicar algunas investigaciones que se han desarrollado en la educación B-learning y E-Learning en espacios Universitarios  
  • 5.
  • 6. Gráfico 1. Terminología empleada por los autores para referirse al BL. Tomado de Blended Learning ¿Combinación, integración o convergencia? Por Contreras y Araque, 2016, Aprendizaje Digital, 1 (1), 18-30. Gráfico 1. Terminología empleada por los autores para referirse al BL. Tomado de Blended Learning ¿Combinación, integración o convergencia? Por Contreras y Araque, 2016, Aprendizaje Digital, 1 (1), 18-30. EDUCACIÓN B-LEARNING EDUCACIÓN B-LEARNING
  • 7. Gráfico 2. Blended Learning. Tomado de “Bitácora Virtual” de Entornos Virtuales de Aprendizaje Por Sandoval 2015 [blog Gráfico 2. Blended Learning. Tomado de “Bitácora Virtual” de Entornos Virtuales de Aprendizaje Por Sandoval 2015 [blog
  • 8.
  • 10.
  • 11. Aspectos/ Tipo B-Learning E-Learning Definición Combinación de la enseñanza presencial con la de línea Aprendizaje y Enseñanza en Línea     Características Busca combinar la enseñanza y el aprendizaje Se centra más en el Aprendizaje Educación centrada en el estudiante Educación centrada en el estudiante Educación Colaborativa Educación Individualizada     Profesor Acompañamiento por el tutor El trabajo es más personal El tutor estimula y conduce el proceso de aprendizaje El tutor es un orientador virtual El tutor promueve que el estudiante desarrollo su propio estilo de aprendizaje El tutor promueve que el estudiante sea autodidacta Recursos Nuevos accesos a Recursos con características pedagógicas y didácticas Recursos tecnológicos con ausencia de criterios pedagógicos.
  • 12. Gráfico 4. Infografía Blended Learning. Tomado de Lcda Kenerly Escalante 2015 [Blog]. Gráfico 4. Infografía Blended Learning. Tomado de Lcda Kenerly Escalante 2015 [Blog].