1. Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
Escuela de Educación
Carrera
Informática educativa
Curso
Videoconferencia
Profesora
Lilliam Arias
Alumnos
Adriana Cordero
Tatiana Fallas
Yuliana Guevara
Johnny Muñoz Salazar
2. Introducción:
Es importante conocer las pautas que se
deben seguir para que, una videoconferencia
se lleve a cabo y pueda cumplir sus objetivos.
Por lo cual la búsqueda de mecanismos que
establezcan un orden de trabajo se
manifestará directamente en la satisfacción
de quién se convierte en receptor.
3. Es así como a través de la
presentación de estos temas se
propondrá un análisis y una
correcta manipulación del uso de
la videoconferencia.
4. Informe del desarrollo y organización de la videoconferencia
La postura, los gestos y su aplicación al hablar
ante un público, particularmente en el desarrollo
de la videoconferencia:
5. La postura es la posición
significativa general del
cuerpo,
conservada
durante un periodo de
tiempo más o menos
largo.
El gesto se refiere al
movimiento del cuerpo en
general que puede actuar
dependiente
o
independientemente de lo
que se esté diciendo, ya
sea en forma simultánea
o alternada.
6. Recomendaciones:
• No se recueste sobre la
mesa que tiene delante, ni
se deje caer sobre el
respaldo.
• Deje un espacio de unos
veinte centímetros entre el
abdomen y la mesa.
8. Interpretación de los Gestos
• Tocarse ligeramente la nariz al hablar: dudas, incertidumbre, rechazo
• Apretarse la nariz: Evaluación negativa
• Frotarse un ojo al hablar: Dudas
• Mirar hacia abajo: No creer en lo que se escucha
• Inclinar la cabeza: Interés
10. Es el transmisor de nuevos conceptos y retroalimentador de los aprendizajes obtenidos por los
participantes durante una videoconferencia; este
sujeto
cuenta
con
un
lugar
o
sala
tecnológicamente equipada para compartir la
información.
11. Características:
• Adaptación del equipo
tecnológico y didáctico.
• Exponer con claridad, sin
exagerar el tono de voz,
los movimientos o gestos
al público.
• Generar la participación
activa de los estudiantes
mediante la reflexión de
actividades.
• Responder o aclarar
dudas a los participantes.
12. Normas gráficas en el diseño de
las diapositivas en la presentación
de la videoconferencia.
13. • Usar las siguientes
fuentes en formato
plano: Arial, Gill Sans,
Helvética, Univers,
Futura.
No cargar con más
de dos dibujos cada
lámina y tratar de
distribuirlos de
forma armónica.
•
Seguir la “Regla del
siete”: Siete palabras por
renglón, no más de siete
líneas por lámina.
• Diseño. Intente crear
un aspecto interesante
para cada presentación
y use un camino lógico
para la aparición de
textos y gráficos.
15. Objetivo General: Analizar los recursos tecnológicos y didácticos que deben formar parte durante la
presentación y construcción de una videoconferencia.
Objetivos Específicos
Identificar
deben
las
características
presentarse
conferencista
antes,
en
durante
Contenidos
que
un
y
Actividades Interactivas
Desarrollo
y
organización de la
Se da un espacio para comentarios o
Presentación en
dudas de los compañeros.
línea
videoconferencia.
mediante
slideshare.
Comentarios de anécdotas sobre las
después de una videoconferencia.
Imagen
y
personalidad
Establecer la claridad de conceptos de
Medios
del
observaciones
realizadas
de
las
Computadora.
videoconferencias.
Micrófono.
conferencista.
la temática empleada, mediante la
Pregunta generadora: ¿Creen ustedes
elaboración del guión didáctico para
Normas
comprender el contenido y actividades
para
que se ofrecen en la videoconferencia.
videoconferencia.
gráficas
importante cumplir con las pautas
la
expuestas en la exposición de una
videoconferencia?
Cámara.
Internet.
16. EVALUACIÓN
Califique del 1 al 5 la opción que mejor represente su opinión.
1: Pésimo 2: Malo 3: Regular 4: Bueno 5: Excelente
Criterios de Evaluación
La información proporcionada fue clara.
Se lograron aclarar las dudas que se plantearon.
La presentación de los expositores fue clara.
Como calificarías en general la videoconferencia.
Dominio del tema.
Las actividades realizadas durante la videoconferencia fueron
adecuadas.
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