El documento habla sobre las habilidades necesarias para desarrollar un buen nivel de inglés. Explica que existen cuatro competencias clave: expresión escrita, comprensión lectora, comprensión oral y expresión oral. Además, brinda consejos sobre cómo practicar cada una de estas habilidades.

1. Derecho Básico de
Aprendizaje de Inglés
Narra de manera oral o escrita
experiencias personales o historias
conocidas. Para esto, brinda detalles de
las situaciones, los lugares, las
personas y las acciones. Por ejemplo,
comparte una elección de vida con sus
compañeros
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3. Habilidades
Requeridas
01
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4. Las 4 competencias que nos permiten
desarrollar un buen nivel de inglés:
Expresión Escrita
(Escribir)
Comprensión lectora
(Leer)
Comprensión oral
(Escuchar)
Expresión Oral
(Hablar)
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más sobre ellas.

5. Expresión Escrita
Es la capacidad de producir
un texto coherente y relevante.
La ortografía y las estructuras
gramaticales son los mayores obstáculos
a superar, aunque supone un reto menor
que la escritura porque da más tiempo a
pensar y, en ocasiones, permite usar
un diccionario. Practicamos esta
habilidad cuando escribimos mensajes,
notas o textos.
¿Cómo practicar?
• Comunicarse por escrito en inglés con
frecuencia (con amistades, profesores…) y
hacer apuntes personales (listas de la
compra o de tareas) en inglés.
• Llevar un diario o hacer redacciones que
pueda corregir una persona especializada.
• Copiar expresiones útiles de libros o
revistas para estudiar y aprenderlas.
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Menú de competencias

6. Comprensión Lectora
Es la capacidad de entender
un texto escrito. Dependiendo
del nivel y del ejercicio,
puede centrarse en comprender
la idea general, en buscar
detalles concretos o incluso
en deducir información a
partir de los datos mostrados.
Ejercitamos esta habilidad
cada vez que leemos algo en el
idioma.
¿Cómo practicar?
• Leer: libros, revistas, cómics,
artículos…
• Hacer ejercicios de comprensión
lectora.
• Hacer resúmenes breves después
de leer un texto.
• Hacer listas de vocabulario.
• Averiguar el significado de las
palabras desconocidas por el
contexto.
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Menú de competencias

7. Comprensión Oral
Es la capacidad de
comprender lo que escuchamos.
Pueden ser monólogos o
interacciones, con o sin
refuerzo visual, y la intención
es la misma que en el reading:
extraer la idea general,
detalles o información
deducida. Ejercitamos esta
habilidad escuchando la radio
o podcasts, viendo series
o conversando con alguien, por
ejemplo.
¿Cómo practicar?
• Ver o escuchar contenido
audiovisual:
películas, audiolibros, series…
• Escuchar música.
• Tratar de escribir lo que
escuchamos.
• Mantener conversaciones en
inglés con hablantes nativos.
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8. Expresión Oral
La capacidad de producir mensajes
producir mensajes orales completos,
orales completos, relevantes y con
con sentido. Incluye la comunicación
comunicación interactiva en
conversaciones, en la que se alternan la
alternan la escucha y el habla. Su mayor
Su mayor complicación reside en
la inmediatez y en la pronunciación, por lo
la pronunciación, por lo que es de las
de las habilidades que más pesadillas dan
pesadillas dan a los alumnos. La
La ejercitamos cuando hacemos
una exposición o charlamos con alguien.
alguien.
¿Cómo practicar?
• Mantener conversaciones habituales en
inglés, preferiblemente con hablantes
nativos.
• Aprenderse textos de memoria y recitarlos,
a solas o en grupo.
• Aprender a leer la transcripción fonética de
los diccionarios.
• Practicar a articular palabras delante de un
espejo para mejorar la pronunciación y
ganar confianza.
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9. Video sobre las 4 competencias
del aprendizaje del idioma Inglés
Menú de competencias
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(Has clic en la imagen para reproducir el vídeo)

10. Tiempos Verbales
a Desarrollar
02
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Do

11. Los tiempos verbales
Para tener una comunicación efectiva en inglés y
saber expresar nuestras ideas y pensamientos con
las personas de nuestro exterior, debemos tener
en claro y manejar correctamente los tiempos:
Presente, pasado y futuro de una forma básica,
para poder expresarnos de una manera efectiva y
clara.
A continuación oprime el botón rojo que te enviará
a un video que te explicará más sobre los tiempos
verbales en Inglés y cómo manejarlos…
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12. ¿Cómo manejar los tiempos verbales en Inglés?
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(Has clic en la imagen para reproducir el vídeo)

13. Los Tiempos Verbales en Inglés:
¡Has clic aquí para
realizar una pequeña
actividad y poner a
prueba tus
conocimientos!
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14. ACTIVIDAD
Completa el siguiente texto con las palabras adecuadas:
• Las formas verbales en __________ expresan acciones que han sucedido ya. Ejemplo:
sucedido ya. Ejemplo: Yo canté
a)Pasado simple
b)Pasado continuo
c)Pasado perfecto
• Las formas verbales en __________ expresan acciones que suceden ahora. Ejemplo:
ahora. Ejemplo: Yo canto
a)Presente simple
b)Presente continuo
c)Futuro
Haz clic en la
respuesta que
consideres correcta
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15. Aprendizaje
Diario
03
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16. Plataformas para el aprendizaje
Para el aprendizaje diario del idioma se recomienda asistir a las
clases pertinentes y también tener un aprendizaje autónomo, el
cual se desarrollará en ´Recomendaciones para el autoaprendizaje
´.
Se recomienda entrar a lecciones diarias a plataformas como
Kahoot y recursos que brindan los profesionales de las aulas para
mejorar en nuestras habilidades en el idioma.
Se recomienda entrar a lecciones diarias a
plataformas como Kahoot y recursos que brindan
los profesionales de las aulas para mejorar en
nuestras habilidades en el idioma.
• https://kahoot.it/
• https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios
• https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ingl%C3
%A9s
• https://www.mansioningles.com/ejercicios00.htm
Algunosenlaces
para actividades
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17. Aprendizaje en
el Aula
04
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18. Importancia del Aprendizaje en el Aula
La importancia del esquema de inglés que se
propone para los estudiantes es muy relevante
para nosotros los educadores, ya que la mejor
manera de brindarles un nivel comunicacional y
hacernos entender claramente en el Idioma a
enseñar, nos hace ser mejores profesores cada
día.
Con la información que se compartió
anteriormente, se pretende dar un abrebocas a
los temas más importantes que hacen parte del
desarrollo de nuestro DBA.
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19. ¡Haz tenido suerte!
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20. ¡Inténtalo de nuevo!
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