Estrategias para la lectura de poemas juveniles

1. Facultad de Filosofía y Humanidades
ILLI047 Literatura juvenil y animación a la lectura
Profesoras: Mabel Guíñez, Mónica Munizaga
Estrategias de animación a la
lectura de poemas
Lorena Lagos Ledezma

2. Antonio Machado
(1875-1939)

Poeta y prosista español,
perteneciente al movimiento literario
conocido como generación del „98.

3. Recuerdo infantil

Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de lluvia tras los cristales.
Es la clase. En un cartel
se representa a Caín
fugitivo, y muerto Abel,
junto a una mancha carmín.
Con timbre sonoro y hueco
truena el maestro, un anciano
mal vestido, enjuto y seco,
que lleva un libro en la mano.
Y todo un coro infantil
va cantando la lección:
«mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un millón».
Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de la lluvia en los cristales.

4. Estrategia:

Los participantes eligen un verso, al
azar y rememoran algún
acontecimiento de su infancia que
tenga relación con lo leído. Se
socializan las diversas experiencias.

5. Leopoldo Lugones
(1874 – 1938)

Nació en Villa de María en el
departamento cordobés del Río Seco.
Poeta, ensayista, periodista y político
argentino. Expositor de la corriente
modernista.

6. Tonada

Las tres hermanas de mi alma
novio salen a buscar.
La mayor dice: yo quiero,
quiero un rey para reinar.
Esa fue la favorita,
favorita del sultán.
La segunda dice: yo
quiero un sabio de verdad,
que en juventud y hermosura
me sepa inmortalizar.
Ésa casó con el mago
de la ínsula de cristal.
La pequeña nada dice,
sólo acierta a suspirar.
Ella es de las tres hermanas
la única que sabe amar.
No busca más que el amor,
y no lo puede encontrar.

7. Estrategia

Los participantes realizan una
musicalización libre del poema (
puede ser una lectura con música de
fondo, una presentación con
imágenes y sonido, una canción, etc).

8. Elicura Chihuailaf (1952
)
Poeta
mapuche
nacido
en
Quechurewe, Región de la Araucanía.
Busca a través de su escritura
mantener vigente la cultura mapuche
exponiendo las motivaciones y
sentimientos
de
los
llamados
“hombres de la tierra”.

9. En las orillas de un sueño
En las orillas de un sueño viajo
tan sólo para encontrarme contigo
Pero si tú ya no me amas
por debajo de la tierra seguiré
hasta alcanzar las flores que me esperan
Qué desengaño, podré decir al cielo azul
Qué desengaño, me dirán todas las aguas.


10. Estrategia

Dibujar qué les evoca este pequeño
poema y comentar acerca de su
dibujo con el grupo. Intercambiar
estas imágenes, para que los alumnos
comenten sobre la creación de sus
compañeros.

11. Jorge Tellier ( 1935- 1996)

Poeta chileno nacido en Lautaro.
Formó parte del grupo “Trilce” junto a
Enrique Lihn, Efraín Barquero y otros
poetas muy vigentes de la época,
cuyo objetivo era construir un gran
país cultural.

12. Carta de lluvia
Si atraviesas las estaciones
conservando en tus manos hechas cántaro
la lluvia de la infancia que debíamos compartir,
nos reuniremos en el lugar
en donde los sueños corren jubilosos
como ovejas liberadas del corral
y en donde brillará sobre nosotros
la estrella que nos fuera prometida.
Pero ahora te envío esta carta de lluvia
que te lleva un jinete de lluvia
por caminos acostumbrados a la lluvia.

13. 
Ruega por mí, reloj,
en estas horas monótonas como ronroneos de
gato.
He vuelto a la casa que conserva las cenizas
que hacen renacer a los fantasmas que odio.
Alguna vez salí al patio a decirles a los conejos
que el amor había muerto.
Aquí no debo recordar a nadie,
aquí debo olvidar la colina de los aromos
porque la mano que cortó aromos
ahora cava una fosa.

14. El pasto ha crecido demasiado como para
arrancarlo.
En el techo de la casa vecina
se pudre una pelota de trapo
dejada allí por un niño muerto.
Entre las tablas del cerco me miran
rostros
que creía olvidados,
y mi amigo espera en vano que en el río
centellee su buena estrella.

15. Tú, como en mis sueños, vienes atravesando las estaciones
con la lluvia de la infancia
en tus manos hechas cántaro
En el invierno nos reunirá el fuego
que encenderemos juntos.
Nuestros cuerpos harán las noches tibias
como el aliento de los bueyes,
y al despertar veré que el pan sobre la mesa
tiene un resplandor más grande que el de los planetas
enemigos
cuando lo partan tus manos de adolescente.
Pero ahora te envío una carta de lluvia
que te lleva un jinete de lluvia
por caminos acostumbrados a la lluvia.

16. Estrategia

Escribir una carta, a una persona que
no ven hace mucho tiempo o una
carta expresando qué lugar quisieran
visitar ( al que jamás han ido o al que
no van hace mucho tiempo). Lectura
en voz alta de la carta frente al grupo.

17. Floridor Pérez (1937Poeta chileno nacido en Cochamó.
Perteneciente a la llamada generación
literaria de 1960.
Además de
dedicarse a la poesía, ha trabajado en
recopilación, conservación y difusión
de las tradiciones chilenas.

18. P.D. PARA LA CENICIENTA
Se casaron
fueron muy felices
tuvieron muchos hijos
y colorín
colorado
se divorciaron
pasó
por un zapatito roto
y después
se casó con otro.

19. Estrategia

Construyan un poema colectivo,
sacando una a una las palabras de la
bolsa y pegándolas en una hoja de
block.

20. Fuentes:
www.memoriachilena.cl
 www.poesiasur.com
