1. ENTREVISTA A PERSONAS CON
ALGUNA DISCAPACIDAD
Módulo 2. Competencias para la Búsqueda /
selección y uso de REA
Rocío Fernández Murrieta

2. ACTIVIDAD MÓDULO 2. BÚSQUEDA Y
EVALUACIÓN DE REA
Titulo Link Autor
El trabajo de jóvenes con http://dialnet.unirioja.es/ser Elisabeth Alomar, María
discapacidad intelectual en vlet/articulo?codigo=13740 Cabré
entornos normalizados 36
Patrones de entrada en http://digital.csic.es/hand Abellán García, Antonio
discapacidad le/10261/10512 Puga González, María
Dolores
Regulación jurídica del http://www.educonector.i Camarillo Hernández,
trabajo en personas con nfo/node/22972 Concepción Lourdes
discapacidad
Personas con http://catedra.ruv.itesm. Tovar Gutiérrez, Dora
necesidades especiales mx//handle/987654321/2 María
en escuelas 60
convencionales.
¿Reglas y normas por
igual?
Consultar a los sitos: http://www.educonector.info/
http://catedra.ruv.itesm.mx , http://www.temoa.info/es

3. Descripción
Actividad 1 Las Tic
Fecha Marzo 2013
Autor Rocío Fernández Murrieta
Versión 0.1
Descripción Se presentara al alumno varios REZ con
el objetivo de recolectar más información
Objetivo educativo / didáctico El alumno reconocerá los instrumentos
para elaborar la información
Habilidades fomentadas Uso de internet
Trabajo en equipo
Audiencia Estudiante de 3 semestres de
licenciatura
Requerimientos Internet
Dispositivos móvil
Tiempo o estimado Revisión de recursos

4. Descripción
Actividad 1 Las TIC
Desarrollo El alumno deberá revivir los recursos de una presentación indicando cómo
se usa las TIC
Roles Equipo de 2 personas
Producto o Presentación con presentaciones en power point.
entregable
Material para la El trabajo de jóvenes con discapacidad intelectual en entornos
actividad normalizados
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1374036
Patrones de entrada en discapacidad
http://digital.csic.es/handle/10261/10512
Regulación jurídica del trabajo en personas con discapacidad
http://www.educonector.info/node/22972
Personas con necesidades especiales en escuelas
convencionales. ¿Reglas y normas por igual?
http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/260