El documento justifica un programa para prevenir conductas de riesgo en un instituto de enseñanza secundaria ubicado en una zona rural con bajo nivel socioeconómico. El programa busca desarrollar hábitos saludables y prevenir el consumo de drogas mediante talleres, charlas, juegos y participación de la comunidad educativa.
CRESCER COM VIGOR INSULINA EUGLICÊMICA SECREÇÃO GH HORMÔNIO DE CRESCIMENTOVan Der Häägen Brazil
Se a hipótese de que variações bruscas de concentrações de proteína de ligação do IGF (IGFBP no plasma) podem mediar o efeito da alimentação sobre a secreção de GH-hormônio de crescimento por regulação da quantidade de IGF-I (fator de crescimento semelhante à insulina I) no plasma não acoplado ou a biodisponibilidade de IGF-I (fator de crescimento semelhante à insulina I) no plasma.
GENERACION ENFOQUE PRODUCTIVO EN LOS ESTUDIANTESRAULCALDERONB
El proyecto de aula pretende Generar un enfoque productivo en los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la sede educativa partiendo de la obtención de productos derivados de la mora
CRESCER COM VIGOR INSULINA EUGLICÊMICA SECREÇÃO GH HORMÔNIO DE CRESCIMENTOVan Der Häägen Brazil
Se a hipótese de que variações bruscas de concentrações de proteína de ligação do IGF (IGFBP no plasma) podem mediar o efeito da alimentação sobre a secreção de GH-hormônio de crescimento por regulação da quantidade de IGF-I (fator de crescimento semelhante à insulina I) no plasma não acoplado ou a biodisponibilidade de IGF-I (fator de crescimento semelhante à insulina I) no plasma.
GENERACION ENFOQUE PRODUCTIVO EN LOS ESTUDIANTESRAULCALDERONB
El proyecto de aula pretende Generar un enfoque productivo en los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la sede educativa partiendo de la obtención de productos derivados de la mora
Este proyecto esta dirigido a estudiantes de secundarias.
es un proyecto netamente lúdico, que nos ayudara en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas de forma divertida, dinámica y entretenida.
La experiencia educativa de servicio en el medio rural es humana y profesionalmente un componente indispensable del graduado universitario, especialmente de los estudiantes de ciencias de la salud. El alumno mejora su capacidad para la toma de decisiones y afianza su personalidad e independencia.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Presentación prevenir para vivir
1.
2. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA PREVENIR PARA VIVIR
IES EL TEMPLE SE UBICA EN LA LOCALIDAD DE LA MALAHÁ. POBLACIÓN RURAL.
RECIBE ALUMNADO CON TRANSPORTE ESCOLAR DE LAS LOCALIDADES PRÓXIMAS:
VENTAS DE HUELMA, ESCÚZAR,AGRÓN Y ÁCULA.
El IES TIENE LINEA DOS. EL NÚMERO DE ALUMNADO ES INFERIOR A 200 ALUMNOS. 5% DE ALUMNADO
PERTENECE A OTRA CULTURA.
EL NIVEL SOCIAL-ECÓNOMICO Y CULTURAL ES BAJO:
SE PRESENTA UNA ALTA TASA DE PARO Y BAJO NIVEL DE ESTUDIOS.
TRADICIONALMENTE AGRÍCOLA, LA INDUSTRIA ES PRÁCTICAMENTE INEXISTENTE Y LA EMIGRACIÓN
TEMPORERA (TRABAJOS EN HOSTELERÍA) CONSTITUYE UNO DE SUS DETERMINANTES MÁS CARACTERÍSTICOS.
EL CONSUMO DE DROGA COMIENZA A PERCIBIRSE EN EL IES, CON UN MODERADO NÚMERO DE ALUMNADO QUE
FUMAN Y BEBEN ALCOHOL, CON SOSPECHAS DE QUE HAYAN PODIDO TENER CONTACTO CON DROGAS MÁS DURAS
SIENDO NECESARIO FOMENTAR HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE.
3. OBJETIVOS PROPUESTOS
1.- Conocer las conductas de riesgo en la gestión del ocio de nuestros adolescentes.
2.-Desarrollar los prerrequisitos básicos en el alumnado para evitar conductas de
riesgo:
Autoestima, Habilidades sociales, empatía,…
3.- Fomentar la participación de toda la Comunidad Educativa, en especial de la
familia.
4.- Apertura del IES al desarrollo de actividades propuestas por: ONGs,
Corporaciones locales (Ayuntamientos), Diputación Provincial, Servicios
Sociales,…
4. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA
● EL PROGRAMA SE ENCUENTRA INTEGRADO EN EL PLAN DE CENTRO.
● EL PROFESORADO-TUTOR ES EL RESPONSABLE DIRECTO DE SU IMPLANTACIÓN JUNTO CON
LA COORDINADORA.
● PARTICIPA TODO EL PROFESORADO DEL IES DESDE LAS DISTINTAS MATERIAS DE UNA
FORMA TRANSVERSAL EN FUNCIÓN DE SU ESPECIALIDAD.
● LOS
7. Participación en programa
Adolescencia y alcohol
● El IES El Temple, participa en
el programa de investigación
Adolescencia y alcohol del
Instituto Deusto de
Drogodependencia
