INFORME DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL.docx

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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL
INGENIERÍA CIVIL
TEMA
MEDIO AMBIENTE
DOCENTE
ING. INGA NIQUEN MARITZA
ASIGNATURA
DEFENSA NACIONAL
CICLO
II
ALUMNOS
ORTIZ PEÑA JAVIER
SALINAS OYOLA BORIS
CARRASCO CRUZ JORDAN
RODRIGUEZ DIOSES KEVIN
CARRASCO HERNANDEZ JORGE
MARIO
TUMBES - PERÚ
2017

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HISTORIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
TÚPAC AMARU - PAMPA GRANDE
La Institución Educativa “TÚPAC AMARU”, se caracteriza por ligar la enseñanza
al trabajo productivo con el fin de contribuir al desarrollo regional.
Imparte una sólida formación de valores, desarrolla capacidades e implementa
a sus docentes en búsqueda de un mejor aprendizaje en nuestros alumnos, en
sus dos niveles educativos: Primaria y Secundaria.
La Institución Educativa “TÚPAC AMARU” del Centro Poblado de Pampa Grande
– Tumbes, nace bajo el amparo de la Resolución Ministerial Nº 00800, el 17 de
Julio del año 1964. Inicia sus Actividades Educativas en ambientes que
gentilmente cedió en calidad de préstamo el Colegio Nacional “El Triunfo” y
aparece con el nombre de Instituto Industrial de Varones Nº 55 (Secundaria) y
Escuela Primaria de menores N° 12007.
Por los años 1966 se traslada a su nuevo local ya en el Barrio de Pampa Grande
en el Terreno cedido por el Club Sport “San Martín”, que con el apoyo de la
Internacional Pretroleum Compaña se construyeron aulas de madera para
albergar al alumnado que se educaba en esta Institución, y del cual es digno de
mencionar por su importante gestión a los moradores Don Manuel Bustamante
Torres, José Paiva Severino, entre otros.
Años más tarde esta institución con el proceso de Reforma Educativa toma el
nombre de Centro Base “TÚPAC AMARU” y por el año 1984 toma el nombre de
Colegio Nacional con variante en Áreas Técnicas. En la actualidad se denomina
Institución Educativa “TÚPAC AMARU” de Ciencia y Humanidades con Variante
Técnica y cuenta con 695 alumnos en el Nivel Secundario y 725 alumnos en el
Nivel Primario, haciendo un total de 1420 alumnos que son atendidos en turnos
de mañana y tarde.

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INTRODUCCIÓN
Los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en uno
de los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la
acumulación de estos residuos los que provocan la modificación de las
condiciones ambientales de los ecosistemas.
Mejorar su disposición, procesarlos para permitir su reutilización o
almacenarlos en forma segura, son entre otras las alternativas que el ser
humano tiene para minimizar su impacto.
Sin embargo esto no es fácil de lograr, pues la gran mayoría de las personas no
poseen conciencia ambiental y arrojan sus desechos en cualquier lugar, ya
que no se tiene sentido de pertenencia con el entorno, y se piensa que la
contaminación es un problema que no les afecta.
la realidad es otra, hoy se hace más conciencia al hecho
que aunque nuestras acciones cotidianas, no busquen de manera consiente
provocar la contaminación del entorno, los residuos que cada uno arroja
al ambiente contribuye a si sea en una pequeña escala a aumentar el grado
de contaminación.
Esto hace pensar que parte de la solución es lograr un grado mayor de
convencimiento en las personas de su interdependencia con el entorno, de
manera que se logre pensar que cualquier cosa que hagamos genera un gran
impacto que tarde o temprano se devolverá hacia nosotros y será imposible
el desarrollo de cualquier forma de vida incluyendo la vida humana.
En tal sentido La institución Educativa “Túpac Amaru” Pampa Grande pretende
crear conciencia ambiental en su comunidad, formando estudiantes
comprometidos con el cuidado y la preservación del medio ambiente de tal forma
que se apropien del entorno escolar.

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PARTICIPACIÓN
Dado que es un problema de índole social y cultural se busca la participación de
cada uno de los miembros de la comunidad educativa.
Una vez se haya sensibilizado a cada uno de los individuos de la I.E se harán
participes en cada una de las actividades programadas para generar un cambio
de conducta a nivel institucional: alumnos, y a nivel de la comunidad: padres y
demás miembros de la misma.
Entre los elementos importantes a tener en cuenta en nuestro proyecto están:
El mejoramiento y mantenimiento de sus alrededores.
Embellecimiento interno y externo de la institución.
Sensibilización de la comunidad sobre la preservación y cuidado de su
entorno.
Uso racional del agua como un bien social, cultural y ecológico.

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MISIÓN
Promover, desarrollar y apoyar la conservación de la diversidad biológica y el
desarrollo sostenible en la comunidad educativa de la Institución Las Pavas y
sus sedes con el fin de contribuir a la perpetuación de la vida en sus diversas
expresiones, tendremos la posibilidad de apoyar efectivamente el mejoramiento
de la calidad de vida de los habitantes de Pavas y sus sedes.
VISIÓN
Generar una cultura ambiental responsable en cada uno de los miembros de la
comunidad educativa de la institución “Túpac Amaru” Pampa Grande y que estos
a su vez sean multiplicadores de la misma.
IMPACTO
La importancia de llevar a cabo esta propuesta es la de hacer de estudiantes,
docentes, agentes impulsores del mejoramiento de su entorno, haciéndolos
consientes de la necesidad de vivir en un ambiente sano, haciendo un apropiado
manejo de las basuras a través del reciclaje.

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INFORME
I. DENOMINACIÓN
Concientización para un medio ambiente mejor
II. DATOS GENERALES
Institución Educativa : Túpac Amaru “Pampa Grande”
Lugar de Ejecución : Los Claveles Pampa Grande
Duración : 15 días
III. OBJETIVOS
Objetivos Generales
Limpieza de los alrededor de nuestra I.E. y concientizar a los alumnos.
Estimular los alumnos de la Institución Educativa “Túpac Amaru” -
Pampa Grande y para la formulación de valores tales como la
tolerancia, la solidaridad, La autoestima y la preservación y cuidado
del medio ambiente, se logre un cambio de actitud que permita la
armonía, equilibrio natural y una mejor calidad de vida.
Objetivos Específicos
Despertar en el estudiante el interés por la conservación de su
ambiente.
Desarrollar, capacidades, para mejorar la calidad de vida.

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Concientizar a los estudiantes el valor que tiene el cuidado y sembrío
de las áreas verdes, a través de lecturas reflexivas, videos y vistas a
las áreas aledañas a la Institución y el medio natural donde vive.
Sensibilizar la conciencia de la población estudiantil y comunidad.
Interactuar la educación con los miembros de la comunidad educativa
y sociedad.
IV. JUSTIFICACIÓN
Viendo la necesidad de limpiar y sembrar en las zonas que antes se
encontraban llenas de basura , nos vemos con la necesidad de promover
y presentar este proyecto con la finalidad de despertar en el alumno el
interés por la conservación del medio ambiente,
promoviendo estrategias y herramientas educativas, este proyecto
fomentará en el estudiante el aprecio por la naturaleza insertándolo a
tomar conciencia por la valoración de su entorno natural.
V. ASPECTO TÉCNICO
El desarrollo del proyecto en el área destinada, se realizó en el lapso de
3 días con ayuda de la I.E de pampa grande, promoviendo de esta manera
su participación y fomentado su creatividad, despertando su interés por
estas actividades de protección.
Se considerara la participación y creatividad de cada alumno.
VI. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
Los Alumnos encargados planificarán las actividades a realizar y asumirá
una función específica durante el desarrollo del proyecto.
VII. RECURSOS

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Humanos
Docente
Alumnos
MATERIALES
Árboles para plantación
Rastrillos
Escobas
Abono
Manguera
Bolsas recolectoras de basura
Cámara fotográfica
Agua
VIII. EVALUACIÓN
Puntualidad, colaboración, disposición para el trabajo, responsabilidad,
trabajo en grupo.

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ANEXOS

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CONCEPTOS GENERALES
1. LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de
cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación
de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o
puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la
población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o
animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también
la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas
o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente
las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la
higiene o el bienestar del público.
2. TIPOS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Contaminación del agua: es la incorporación al agua de materias
extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos
industriales, y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias deterioran
la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.
Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias
extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y
desechos industriales.
La contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico
y biológico que afecta negativamente las plantas, animales y
humanos.

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Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de
gases tóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de
plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los
humanos.
3. CAUSAS DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL
Desechos sólidos domésticos
Desechos sólidos industriales
Exceso de fertilizante y productos químicos
Tala
Quema
Basura
El monóxido de carbono de los vehículos
Desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos
4. PREVENCION DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL
No quemar ni talar plantas
Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas
No botar basura en lugares inapropiados
Regular el servicio de aseo urbano
Crear conciencia ciudadana
Crear vías de desagües para las industrias que no lleguen a los mares
ni ríos Utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales
Controlar los derramamientos accidentales de petróleo
Controlar los relaves mineros
5. EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
El efecto persistente de la contaminación del aire respirado, en un proceso
silencioso de años, conduce finalmente al desarrollo de afecciones
cardiovasculares agudas, como el infarto. Al inspirar partículas ambientales con
un diámetro menor de 2,5 micrómetros, ingresan en las vías respiratorias más

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pequeñas y luego irritan las paredes arteriales. Los investigadores hallaron que
por cada aumento de 10 microgramos por metro cúbico de esas partículas, la
alteración de la pared íntima media de las arterias aumenta un 5,9 %. El humo
del tabaco y el que en general proviene del sistema de escape de los autos
producen la misma cantidad de esas partículas. Normas estrictas de aire limpio
contribuirían a una mejor salud con efectos en gran escala.
Otro de los efectos es el debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los
seres vivos de la radiación ultravioleta del Sol, debido a la destrucción del ozono
estratosférico por Cl y Br procedentes de la contaminación; o el calentamiento
global provocado por el aumento de la concentración de CO2 atmosférico que
acompaña a la combustión masiva de materiales fósiles. Lastimosamente los
empresarios y sus gobiernos no se consideran parte de la naturaleza ni del
ambiente que le rodean, ni toman ninguna conciencia de los daños que hacen al
planeta, e indirectamente a sí misma, al mismo ritmo con que los produce; salvo
el retirar sus contaminantes de sus regiones.

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IMÁGENES

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ESPALDAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TÚPAC AMARU – PAMPA GRANDE

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