La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración y servicios a través de la web. Estas aplicaciones aprovechan plataformas web, información generada por los usuarios, y arquitecturas participativas para impulsar la innovación. Algunas tecnologías clave que apoyan la Web 2.0 incluyen Ajax, redes sociales, APIs y estándares abiertos.

2. LA WEB 2.0 ES LA TRANSICIÓN QUE SE
HA DADO DE APLICACIONES
TRADICIONALES HACIA APLICACIONES
QUE FUNCIONAN A TRAVÉS DEL WEB
ENFOCADAS AL USUARIO FINAL. SE
TRATA DE APLICACIONES QUE GENEREN
COLABORACIÓN Y DE SERVICIOS QUE

3.  La web es la plataforma
 La información es lo que mueve al Internet
 Efectos de la red movidos por una arquitectura
de participación.
 La innovación surge de características
distribuidas por desarrolladores independientes.
 El fin del círculo de adopción de software pues
tenemos servicios en beta perpetuo

4. Tecnología que apoya la web
2.0
 El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web
entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y
que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.
Tecnologias mas usadas:
 Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
 Respeto a los estándares como el XHTML.
 Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
 Sindicación de contenidos.
 Ajax (javascript ascincrónico y xml).
 Uso de Flash, Flex o Lazlo.
 Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
 Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
 Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
 ProveerAPis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros.
 Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

5. Aplicaciones web 2.0
 El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho
peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún
tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de
grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos
proyectos.
 Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar.
ElWeb 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud
con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet.Tal vez
allí está la reflexión más importante delWeb 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos,
no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por
que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio,
y en Internet, el cambio debe de estar presente más
frecuentemente.

6. Redifusión de contenido
 La primera y más importante evolución de la Web 2.0 se
refiere a la redifusión del contenido de una Web, usando
protocolos estandarizados que permitan a los usuarios finales
usar el contenido de la web en otro contexto, ya sea en otra
web, en un conector de navegador o en una aplicación de
escritorio. Entre los protocolos que permiten sindicar se
encuentran RSS, RDF (conocido también como RSS 1.1), y
Atom, todos ellos variedades de XML. Los protocolos
específicos como FOAF – Friend of a friend y XFN – XHTML
Friends Network (ambos para redes sociales) amplían la
funcionalidad de los sitios y permiten a los usuarios interactuar
sin contar con sitios Web centralizados.

7. Servicios web
 Los protocolos más importantes son los métodos
RESTful y SOAP. REST indican un tipo de llamada a
un servicio web donde el cliente transfiere el estado
de todas las transacciones. SOAP y otros métodos
similares dependen del servidor para retener la
información de estado. En ambos casos, el servicio
es llamado desde un API. A veces este API está
personalizado en función de las necesidades
específicas del sitio web, pero los APIs de los
servicios web estándares (como por ejemplo escribir
en un blog) están también muy extendidos.
Generalmente el lenguaje común de estos servicios
web es el XML, si bien puede haber excepciones.

9. Ejemplos de tecnologia web 2.0
 Blogs. Proporcionan un sistema fácil y asequible de publicar en Internet a título individual o colectivo. Es el nodo
más abundante en laWeb 2.0. Puede ser el escaparate que concentre en un mismo sitio distintos recursos alojados
en otros servicios. Admiten una gestión colaborativa de contenidos basada en roles. La información se organiza en
artículos ordenados cronológicamente, páginas, enlaces y comentarios.Algunos portales de blogs más populares
son: Blogger (http://www.blogger.com/) ,Wordpress.com (http://wordpress.com/) , Blogspot (http://blogspot.es/),
etc.
 Wikis. No están tan extendidos como los blogs porque demandan mayor nivel de compromiso en la construcción
de contenidos. Se puede utilizar para crear la documentación de un proyecto de forma colaborativa: glosarios,
enciclopedias, manuales, enlaces, etc. El espacio wiki por excelencia es la
enciclopediaWikipedia (http://es.wikipedia.org/).
 GestoresCMS (Content Management System = Sistema de Gestión de Contenidos) Algunos ejemplos de CMS
gratuitos son Joomla (http://www.joomlaspanish.org/) o Drupal (http://drupal.org.es/) . Se suelen utilizar para crear
sitios web institucionales o corporativos. Para ello basta descargarse la aplicación y subirla a un servidor de hosting.
Permiten la publicación colaborativa (roles) en línea de las noticias que afectan a una comunidad. Basan la
organización de los artículos en secciones (cajones) y categorías (carpetas dentros de esos cajones). El uso de CMS
deja atrás los sitios web estáticos HTML diseñados con FrontPage, Dreamweaver, etc y que se actualizaban
subiendo sus páginas mediante un cliente FTP.
 Plataforma de elearning. Se denominan sistemas LMS (Learning Management System = Sistema de Gestión del
Aprendizaje) y se utilizan para crear entornos de elearning. El LMS más utilizado actualmente
es Moodle (http://moodle.org/). El profesor/a crea un curso que consiste en una agenda de contenidos y
actividades que el alumno realiza siguiendo la progresión establecida. El sistema se complementa con unas
herramientas de comunicación (mensajería interna y foros) y con un subsistema de seguimiento de la actividad del
alumno. Muchas universidades e instituciones públicas educativas han abandonado el desarrollo de sus propias
plataformas de elearning en favor del uso de Moodle.Tanto los CMS como LMS se han clasificado como sitios
“Web 1.5” porque admiten un uso 1.0 ó 2.0 en función de cómo sus administradores organicen la participación de
los usuarios.