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La libertad es un derecho natural del ser humano. En sociedades pasadas como la esclavitud y el feudalismo, la libertad fue vulnerada para las clases sometidas que no podían expresarse libremente sin riesgo de persecución, encarcelamiento o muerte. Hoy en día, la mayoría de las sociedades contemporáneas se basan en el respeto de la libertad como un derecho fundamental y universal para todos, reflejado en su legislación.
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El proyecto de educación universal, laica y
Las causas de la Revolución Francesa incluyeron factores económicos como el crecimiento demográfico y la escasez de alimentos, factores sociales como la desigualdad y el resentimiento hacia la nobleza, e ideológicos como las nuevas ideas de la Ilustración sobre la libertad y la separación de poderes. Esto llevó a la destrucción del sistema feudal, un fuerte golpe a la monarquía absoluta y el surgimiento de una república liberal que difundió los derechos humanos y separó la iglesia del estado.
Los derechos humanos
Los derechos humanos son universales, absolutos, inalienables e irrenunciables. Han tardado mucho tiempo en ser reconocidos y respetados en todas partes del mundo. Tras la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto, se creó la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la ONU en 1948 para establecer un orden internacional y evitar futuros horrores, reconociendo los derechos de primera, segunda y tercera generación.
Cultura
El documento resume la evolución del concepto de cultura en la antropología. Inicialmente, en el siglo XIX, la cultura se refería a los conocimientos y costumbres adquiridos en una sociedad. Más tarde, el racialismo justificó la dominación colonial argumentando la inferioridad de las culturas no occidentales. Finalmente, antropólogos como Boas y Malinowski promovieron una visión de la diversidad cultural donde cada pueblo tiene su propia cultura legítima.
El racismo
El documento describe el racismo y algunos casos históricos. Explica que el racismo surgió para justificar la esclavitud y la segregación. Menciona que en Estados Unidos se legalizó la esclavitud de personas negras y que luego hubo segregación aun después de abolirla. También habla del Holocausto judío llevado a cabo por el régimen nazi de Adolf Hitler en Alemania, que se basó en la ideología racista de la supremacía de la raza aria. Finalmente, propone algunas soluciones como promover
Present M M T Educ 1 [1]
Este documento resume la vida y las ideas políticas de Manuel Murillo Toro, un político y educador colombiano del siglo XIX. Pertenece al partido Liberal Radical y cree en la educación, la libertad y la tolerancia religiosa. Algunos de los temas que le preocuparon incluyen la calidad de la educación, la opinión pública ilustrada y las libertades de prensa e información.
El Racismo
El documento resume las ideas fundamentales del racismo, incluyendo que se define cada raza por características inmutables heredadas, que las razas superiores dominan a las inferiores, y que el racismo toma diferentes formas como la discriminación por color de piel, religión y pensamiento. También describe la lucha histórica contra el racismo y a favor de los derechos civiles, especialmente los esfuerzos de Martin Luther King Jr. Concluye reconociendo que el racismo perjudica a la humanidad y que debemos vernos a todos como parte
El racismo
El documento trata sobre el racismo. Define el racismo como una discriminación basada en prejuicios sobre la raza o color de piel de una persona que genera rechazo o agresión. Explica que el racismo comenzó en el siglo XV cuando los europeos tomaron a los indígenas y negros como esclavos, y luego crecieron movimientos racistas como el nazismo. También describe las dimensiones sociales y económicas de la exclusión racial y personas como Nelson Mandela y Martin Luther King Jr. que lucharon contra el racismo.
El racismo
El documento define el racismo como la creencia en la superioridad de ciertas razas sobre otras y la atribución de características fijas e inmutables a cada raza. Explica que el racismo surgió hace siglos pero se intensificó durante la colonización cuando los europeos dominaban a otros grupos. También describe los diferentes tipos de racismo como el institucional, internalizado e individual, y señala que el racismo es una cuestión de poder no biológica.
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Las causas de la Revolución Francesa incluyeron factores económicos como el crecimiento demográfico y la escasez de alimentos, factores sociales como la desigualdad y el resentimiento hacia la nobleza, e ideológicos como las nuevas ideas de la Ilustración sobre la libertad y la separación de poderes. Esto llevó a la destrucción del sistema feudal, un fuerte golpe a la monarquía absoluta y el surgimiento de una república liberal que difundió los derechos humanos y separó la iglesia del estado.
Los derechos humanos
Los derechos humanos son universales, absolutos, inalienables e irrenunciables. Han tardado mucho tiempo en ser reconocidos y respetados en todas partes del mundo. Tras la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto, se creó la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la ONU en 1948 para establecer un orden internacional y evitar futuros horrores, reconociendo los derechos de primera, segunda y tercera generación.
Cultura
El documento resume la evolución del concepto de cultura en la antropología. Inicialmente, en el siglo XIX, la cultura se refería a los conocimientos y costumbres adquiridos en una sociedad. Más tarde, el racialismo justificó la dominación colonial argumentando la inferioridad de las culturas no occidentales. Finalmente, antropólogos como Boas y Malinowski promovieron una visión de la diversidad cultural donde cada pueblo tiene su propia cultura legítima.
El racismo
El documento describe el racismo y algunos casos históricos. Explica que el racismo surgió para justificar la esclavitud y la segregación. Menciona que en Estados Unidos se legalizó la esclavitud de personas negras y que luego hubo segregación aun después de abolirla. También habla del Holocausto judío llevado a cabo por el régimen nazi de Adolf Hitler en Alemania, que se basó en la ideología racista de la supremacía de la raza aria. Finalmente, propone algunas soluciones como promover
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Este documento resume la vida y las ideas políticas de Manuel Murillo Toro, un político y educador colombiano del siglo XIX. Pertenece al partido Liberal Radical y cree en la educación, la libertad y la tolerancia religiosa. Algunos de los temas que le preocuparon incluyen la calidad de la educación, la opinión pública ilustrada y las libertades de prensa e información.
El Racismo
El documento resume las ideas fundamentales del racismo, incluyendo que se define cada raza por características inmutables heredadas, que las razas superiores dominan a las inferiores, y que el racismo toma diferentes formas como la discriminación por color de piel, religión y pensamiento. También describe la lucha histórica contra el racismo y a favor de los derechos civiles, especialmente los esfuerzos de Martin Luther King Jr. Concluye reconociendo que el racismo perjudica a la humanidad y que debemos vernos a todos como parte
El racismo
El documento trata sobre el racismo. Define el racismo como una discriminación basada en prejuicios sobre la raza o color de piel de una persona que genera rechazo o agresión. Explica que el racismo comenzó en el siglo XV cuando los europeos tomaron a los indígenas y negros como esclavos, y luego crecieron movimientos racistas como el nazismo. También describe las dimensiones sociales y económicas de la exclusión racial y personas como Nelson Mandela y Martin Luther King Jr. que lucharon contra el racismo.
El racismo
El documento define el racismo como la creencia en la superioridad de ciertas razas sobre otras y la atribución de características fijas e inmutables a cada raza. Explica que el racismo surgió hace siglos pero se intensificó durante la colonización cuando los europeos dominaban a otros grupos. También describe los diferentes tipos de racismo como el institucional, internalizado e individual, y señala que el racismo es una cuestión de poder no biológica.
Libertad de expresión e intolerancia
Este documento discute el límite entre la libertad de expresión y la intolerancia en España. Señala que la libertad de expresión tiene límites como el respeto a los derechos de otros y la prohibición de la incitación al odio o la violencia. También analiza las leyes contra la discriminación y la negación del Holocausto, así como casos controvertidos como el cierre del periódico Egin. En general, debate dónde trazar la línea entre opiniones tolerables y discursos de odio no protegidos.
Power Point 1
El documento discute diferentes matrices políticas, económicas y filosóficas, incluyendo las matrices liberal, marxista y latinoamericana. También analiza conceptos como el estado, la globalización, la hegemonía y el papel de la escuela en la reproducción del modelo hegemónico vigente.
Racismo
El racismo es una ideología basada en la creencia de la superioridad de ciertas razas sobre otras. Históricamente se ha usado para justificar crímenes como la esclavitud, el colonialismo y el genocidio. Aunque el concepto de raza es una construcción social, el racismo sigue siendo ilegal y condenado internacionalmente por violar los derechos humanos.
linea de tiempo concepto de ciudadanía
El documento resume la evolución del concepto de ciudadanía a través de la historia, desde su origen en la antigua Grecia según Aristóteles, pasando por las concepciones en las ciudades-estado italianas y en Roma, hasta llegar a los modelos contemporáneos de ciudadanía liberal, diferenciada y multicultural. También describe brevemente cómo el concepto ha variado en relación con las mujeres y las personas de raza negra.
Grupos Racistas
El documento resume diferentes conceptos relacionados con el racismo y grupos racistas a lo largo de la historia, incluyendo el racismo, la discriminación racial, la xenofobia, el racialismo, la segregación, el nazismo y el Ku Klux Klan. Explica que el racismo se basa en la creencia de la superioridad de ciertas razas sobre otras y ha llevado a la discriminación y violación de los derechos humanos. También describe las ideologías y prácticas de grupos históricos racistas como los nazis en Alemania
Racismo
El documento define el racismo como una ideología de discriminación basada en características físicas como el color de piel o la raza, que surgió en Europa en el siglo XIX para justificar la supremacía blanca. Explica que el racismo se manifiesta de diferentes formas como la segregación, la esclavitud y el genocidio. También describe la evolución histórica del racismo y algunos de sus mayores impulsores como la ideología nazi de Hitler.
Sociologia ute
Este documento presenta un resumen de las principales diferencias entre los pensamientos de Durkheim y Max Weber, así como actividades de aprendizaje sobre clases sociales en Ecuador. En particular, define las clases sociales en Ecuador (burguesía, trabajadores, clases intermedias y grupos oprimidos) y contrasta las posiciones conservadoras y liberales, señalando que los conservadores apoyaban ideas centralistas y tradicionalistas mientras que los liberales luchaban por la igualdad social y económica. Finalmente, concluye que ambas tendencias políticas
Necesidad de los derechos humanos
El documento discute la necesidad de los derechos humanos. Explica que una necesidad es una carencia de lo esencial para vivir, y que lo que necesitamos para vivir son los derechos humanos. Además, señala que la idea de los derechos humanos surgió para proteger a los individuos del poder arbitrario del estado y que esta idea ganó más impulso después de los horrores de la Segunda Guerra Mundial.
Comunismo p (1)
El documento habla sobre el comunismo, una ideología que busca establecer una sociedad sin clases ni estado basada en la propiedad común. Karl Marx y Friedrich Engels formularon teorías socialistas a mediados del siglo XIX que llevarían al comunismo, requiriendo una revolución del proletariado dirigida por un partido socialista que implantaría una dictadura temporalmente. El documento también describe diferentes tipos históricos de comunismo.
Linea de tiempo modificada
El documento presenta una línea de tiempo del concepto de ciudadanía a través de la historia. Comienza en la antigua Grecia con los conceptos de Solón y Aristóteles, luego pasa al modelo espartano de Licurgo y el concepto romano durante los Graco. Más adelante describe el cosmopolitismo estoico, el concepto cristiano, el surgimiento de las ciudades-estado italianas, y el concepto en la era de las revoluciones y la modernidad. Finalmente, analiza los modelos contemporáneos de ciudadanía liberal, diferenci
El racismo
El documento habla sobre el racismo y la discriminación racial. Explica que el racismo es una ideología basada en la superioridad de unas razas sobre otras, mientras que la discriminación racial es un concepto más amplio. También describe cómo el nazismo promovió una ideología racista de superioridad de la raza aria que llevó al Holocausto contra los judíos y gitanos. Finalmente menciona que la ONU estableció el 21 de marzo como Día contra la Discriminación Racial.
INTEGRADOR DE SOCIOLOGIA DE LA EDUC
Este documento resume las principales corrientes sociológicas que surgieron en la modernidad para estudiar la educación. Incluye el marxismo de Karl Marx en el siglo XIX, el culturalismo de Max Weber, y el positivismo de principios del siglo XIX con autores como Saint Simon y Augusto Comte. También describe teorías posteriores como los códigos sociolingüísticos de Basil Bernstein, la correspondencia entre escuela y estructura de clases de Bowles y Gintis, y la nueva sociología de Michael Young. Finalmente, menciona el creencial
Derechos humanos
Los derechos humanos son derechos naturales que todos los seres humanos tienen por el simple hecho de existir, caracterizados por ser universales, naturales e inalienables. La filosofía del derecho describe cuatro generaciones de derechos humanos que incluyen derechos civiles, sociales, económicos, culturales, de pueblos y naciones, y de la humanidad.
Saberes morin definitivo.pps
los 7 saberes de Edgar Morin planteo a partir de un requerimiento de la UNESCO.. DEBEMOS DIFUNDIRLOS Y APLICARLOS.
El Racismo
Este documento describe varios tipos de discriminación y violencia en el Perú, incluyendo el racismo, la violencia política, la violencia doméstica y la violencia contra mujeres y grupos marginados. Explica las causas de la violencia como el alcoholismo, la ignorancia, la falta de control de impulsos y comprensión. También describe las manifestaciones de la violencia política, socioeconómica, cultural y delincuencial en el país. Concluye que la violencia es un problema social peligroso que requiere esfuerzos colectivos para promover valores de
La Universidad y el Conocimiento
La universidad desde sus inicios surge como respuesta a las necesidades de la sociedad
Es utilizada por intereses económicos y políticos
Le da voz a los oprimidos y relegados
Es el semillero de movimientos sociales
Para que no vuelva ha ocurrir esto
Referente único de la educación superior
La creación del THOA (1983):
- Rompe barreras de conocimiento entre la disciplinas
- Visión holística vs. Positivismo
- Memoria ancestral y la oralidad
¿Se están generando propuestas locales bajo estandares de universidad considerando Interculturalidad?
¿Y la acreditación internacional?
NEOLIBERALISMO
Especialización
vs.
Nacimiento de disciplinas nuevas
Teorización para romper estos terrenos estancos
Imagen de portada: “El Yatiri” por Arturo Borda, La Paz, 1918, óleo sobre lienzo. colección particular.
Diseño Conceptual y Gráfico
Ricardo Quiroz Gutiérrez
ricardo.quiroz@yahoo.com
(591)715-21583
La Paz, Bolivia
©2014
Comunismo
El comunismo es un movimiento político que promueve una sociedad sin clases sociales donde los medios de producción son de propiedad común en lugar de privada, transfiriendo el poder a la clase trabajadora. Las bases del comunismo fueron desarrolladas por Karl Marx y Friedrich Engels a finales del siglo XIX.
Racismo
El documento resume los diferentes tipos de racismo según la raza, incluyendo el racismo contra negros, latinos, menonitas, árabes, asiáticos, blancos e indios. Explica que las causas del racismo incluyen la historia, la religión y el desarrollo de las sociedades occidentales. Además, señala que en España, los gitanos y los extranjeros son las principales víctimas de racismo debido a la discriminación que enfrentan.
02. indice
Este documento presenta un índice de documentos relacionados con la organización corporativa municipal del Ayuntamiento de Villamartín. Incluye decretos sobre retribuciones, dietas y representantes en organismos, así como documentos sobre la periodicidad de sesiones, grupos políticos, y recibos de personal de confianza y comisiones informativas. El objetivo es organizar y catalogar la documentación relacionada con la estructura y funcionamiento administrativo del ayuntamiento.
Tic t.p. n°2
La inclusión se refiere a valorar la diversidad humana y fortalecer la aceptación de las diferencias individuales. Implica que todos los ciudadanos alcancen el máximo desarrollo de sus capacidades a través de una educación de calidad adaptada a sus necesidades y con igualdad de oportunidades. Además, cada persona es responsable por la calidad de vida del otro, incluso si son diferentes.
Introduccion
La educación en línea necesita fortalecerse con enfoques como la comunicación educativa. La comunicación educativa es una alternativa para lograr aprendizajes significativos en la educación en línea. Este enfoque considera tanto al emisor como al perceptor como sujetos activos y reflexivos que pueden autoevaluarse y evaluar al otro.
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Sociologia ute
Este documento presenta un resumen de las principales diferencias entre los pensamientos de Durkheim y Max Weber, así como actividades de aprendizaje sobre clases sociales en Ecuador. En particular, define las clases sociales en Ecuador (burguesía, trabajadores, clases intermedias y grupos oprimidos) y contrasta las posiciones conservadoras y liberales, señalando que los conservadores apoyaban ideas centralistas y tradicionalistas mientras que los liberales luchaban por la igualdad social y económica. Finalmente, concluye que ambas tendencias políticas
Necesidad de los derechos humanos
El documento discute la necesidad de los derechos humanos. Explica que una necesidad es una carencia de lo esencial para vivir, y que lo que necesitamos para vivir son los derechos humanos. Además, señala que la idea de los derechos humanos surgió para proteger a los individuos del poder arbitrario del estado y que esta idea ganó más impulso después de los horrores de la Segunda Guerra Mundial.
Comunismo p (1)
El documento habla sobre el comunismo, una ideología que busca establecer una sociedad sin clases ni estado basada en la propiedad común. Karl Marx y Friedrich Engels formularon teorías socialistas a mediados del siglo XIX que llevarían al comunismo, requiriendo una revolución del proletariado dirigida por un partido socialista que implantaría una dictadura temporalmente. El documento también describe diferentes tipos históricos de comunismo.
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El racismo
El documento habla sobre el racismo y la discriminación racial. Explica que el racismo es una ideología basada en la superioridad de unas razas sobre otras, mientras que la discriminación racial es un concepto más amplio. También describe cómo el nazismo promovió una ideología racista de superioridad de la raza aria que llevó al Holocausto contra los judíos y gitanos. Finalmente menciona que la ONU estableció el 21 de marzo como Día contra la Discriminación Racial.
INTEGRADOR DE SOCIOLOGIA DE LA EDUC
Este documento resume las principales corrientes sociológicas que surgieron en la modernidad para estudiar la educación. Incluye el marxismo de Karl Marx en el siglo XIX, el culturalismo de Max Weber, y el positivismo de principios del siglo XIX con autores como Saint Simon y Augusto Comte. También describe teorías posteriores como los códigos sociolingüísticos de Basil Bernstein, la correspondencia entre escuela y estructura de clases de Bowles y Gintis, y la nueva sociología de Michael Young. Finalmente, menciona el creencial
Derechos humanos
Los derechos humanos son derechos naturales que todos los seres humanos tienen por el simple hecho de existir, caracterizados por ser universales, naturales e inalienables. La filosofía del derecho describe cuatro generaciones de derechos humanos que incluyen derechos civiles, sociales, económicos, culturales, de pueblos y naciones, y de la humanidad.
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El Racismo
Este documento describe varios tipos de discriminación y violencia en el Perú, incluyendo el racismo, la violencia política, la violencia doméstica y la violencia contra mujeres y grupos marginados. Explica las causas de la violencia como el alcoholismo, la ignorancia, la falta de control de impulsos y comprensión. También describe las manifestaciones de la violencia política, socioeconómica, cultural y delincuencial en el país. Concluye que la violencia es un problema social peligroso que requiere esfuerzos colectivos para promover valores de
La Universidad y el Conocimiento
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