Educación Vial

1. MONITORES EN
EDUCACIÓN
Y SEGURIDAD VIAL

2. RECURSOS DE LA EDUCACIÓN FORMAL
RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA RECURSOS DE EDUCACIÓN VIAL EN LA
VIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
(ESO)

3. los recursos didácticos en Educación Infantil, se
basan fundamentalmente en: guía de orientaciones
didácticas para el profesorado, guía de padres, libros
de contenidos, cuentos y fichas de trabajo
individual, Dvd's interactivos.

4. RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Los programas de Educación Vial que se implementen en estos niveles, deben ir
enfocados a desarrollar unos conocimientos básicos de las normas y señales, a la
vez, que tratar de inculcar en ellos actitudes, valores y hábitos que generen
comportamientos viales adecuados en calidad de viajeros, peatones o conductores.
Dentro de la metodología activa y participativa de los alumnos, los Recursos
Didácticos jugarán un papel importante, como elementos motivadores y
facilitadores del proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto en conocimientos como
en actitudes y valores. Por este motivo el docente debe tener en cuenta:
- La necesidad de conocer bien los recursos existentes.
- Seleccionar los más apropiados para cada una de las actividades.
- Utilizarlos racionalmente.
- Que sean útiles para la reflexión y para el fin deseado.

5. RECURSOS DE EDUCACIÓN VIAL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO)
En este apartado ofrecemos al profesorado, programas y recursos didácticos que le faciliten el desarrollo curricular
planteado en la LOE, para el tratamiento de la Educación y Seguridad Vial en la Etapa de Educación Secundaria.
Conforme a la Ley Orgánica de Educación (LOE), en la Educación Secundaria se contempla el tratamiento de la
Educación Vial en la Educación Secundaria Obligatoria entre sus objetivos generales y en las Áreas de Educación para
la Ciudadanía y los Derechos Humanos y de Educación Ético Cívica . También en el Bachillerato se especifica el
tratamiento de la Educación Vial en sus objetivos generales y en el Área de Filosofía y Ciudadanía.
En esta Etapa se considera básico el desarrollo del pensamiento crítico y de las actitudes y valores viales de los
alumnos, que conlleva la necesaria adquisición de ciertas competencias básicas necesarias para participar
activamente y con seguridad en el respeto a las señales, a las normas establecidas y a los otros usuarios de la vía, con
el fin de adquirir una responsabilidad ético-social y vial que garantice una movilidad segura.
Para facilitar la inclusión y puesta en práctica de la Educación Vial en la Enseñanza Secundaria, la DGT brinda al
profesorado, los recursos didácticos y tecnológicos que figuran en este apartado. Estos recursos didácticos que se
presentan han sido diseñados, evaluados y contrastados, contando siempre con la participación de docentes de la
práctica educativa.